幼兒園大班主題課件錦集

幼兒園大班主題優(yōu)質(zhì)課件錦集【世界水日】活動(dòng)目標(biāo)：1、了解水對(duì)人們生活的重要性，有珍惜水資源、愛護(hù)水資源的意識(shí)。2、能聯(lián)貫地表達(dá)自己的想法，并嘗試合作繪制“節(jié)水護(hù)水建議書”。3、愿意與同伴、教師互動(dòng)，愛慕表達(dá)自己的想法。 4、初步了解水的小常識(shí)。材料豫備：摸箱、寫有節(jié)日的紙條、圖片、幼兒用紙和筆活動(dòng)過程：一、“摸箱嬉戲：1、個(gè)別幼兒上來玩嬉戲，摸到的是幾月幾日？它是什么節(jié)日？說說這個(gè)節(jié)日的信息、。3/5——雷鋒節(jié)，3/8——國際婦女節(jié)，3/12——植樹節(jié)，4/1——愚人節(jié)，4/5——清明節(jié)，5/1——國際勞動(dòng)節(jié)，5/4青年節(jié)2、教師小結(jié)：原來春天有那末多的節(jié)日。有的節(jié)日是世界性的（婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)），有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，它們都有不同的慶祝方式。二、了解“世界水日”：1、教師從箱內(nèi)摸出一張字條，正面寫著3月22日"，是什么節(jié)日？反面寫著“世界水日。”2、要知道這是什么節(jié)日？先來看看一張圖片，猜猜這個(gè)日子與什么有關(guān)？3、什么是“世界水日”？（1993年聯(lián)合國大會(huì)決議：每年的3月22日為世界水日）為什么全世界人們都要過這個(gè)節(jié)日？（幼兒發(fā)表自己的想法）4、用圖表形式幫忙幼兒了解中國目前水的問題：水資源短缺，水污染嚴(yán)峻。5、熟悉：節(jié)水標(biāo)志6、我們?cè)谏钪锌梢栽趺醋觯鸥晒?jié)省用水和愛惜水資源？（幼兒發(fā)表自己想法：刷牙時(shí)，涂肥皂時(shí)，涂沐浴露時(shí)都可以把水關(guān)掉；不朝河里扔?xùn)|西等等）7、小結(jié)：水特殊重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個(gè)節(jié)日，是為了讓全部人都知道水的重要性，能節(jié)省用水，并愛護(hù)水資源。三、小組制作“節(jié)水護(hù)水建議書”1、這么重要的節(jié)日，可是知道的人并不多，有什么方法讓更多的人知道這個(gè)日子，大家都來節(jié)省用水和愛護(hù)水質(zhì)呢？（鼓勵(lì)幼兒想出多種宣傳方法，教師并做總結(jié)）2、我們可以做一份“節(jié)水護(hù)水建議書”。建議書里要告知人們一些什么呢？可以畫些什么或者寫些什么呢？3、幼兒分小組商議，合作制定“護(hù)水建議書”或者節(jié)水標(biāo)志。4、教師巡回，與幼兒邊畫邊議。四、貼在哪里？1、爭(zhēng)論：將這些建議書帖在哪里呢？讓大家一眼就能看到并去照著做呢？2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等惹眼的地方等。3、體驗(yàn)勝利的歡躍。活動(dòng)反思：我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》?；顒?dòng)開頭以“摸箱”的嬉戲形式引起幼兒深厚的興趣，從春天里眾多的節(jié)日中過渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日特殊的生疏，沒有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節(jié)日。說明這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)特殊有必要發(fā)展，通過活動(dòng)可以讓孩子們從小有節(jié)省用水和愛護(hù)水資源的意識(shí)，防患于未然。在整個(gè)活動(dòng)的開展過程中，孩子們還是能講出不少怎樣節(jié)省用水和愛護(hù)水資源的好方法，也能小組合作完成“建議書”，表達(dá)了大班幼兒的口語發(fā)展和會(huì)合作的年齡特點(diǎn)。但我認(rèn)為在此過程中，我在個(gè)別環(huán)節(jié)還有點(diǎn)操之過及，講得有點(diǎn)多，還代替幼兒講了一點(diǎn)，事后想想徹底可以讓幼兒自己講出來，不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地發(fā)展直觀感受，這樣可以促使幼兒說得更多、更深入?！拘←?zhǔn)炝恕炕顒?dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒了解小麥的生長(zhǎng)過程及其與人們的親密關(guān)系。 2、哺育幼兒的動(dòng)腦思索力量和反映力量。 3、訓(xùn)練幼兒敬重農(nóng)夫的辛勤勞動(dòng)，養(yǎng)成疼惜糧食的良好習(xí)慣。4、發(fā)展幼兒的觀看比擬力量。5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。活動(dòng)重難點(diǎn)分析 1、重點(diǎn)：讓幼兒了解小麥的生長(zhǎng)過程和用途，訓(xùn)練幼兒節(jié)省糧食。2、難點(diǎn)：區(qū)分出各種麥制品。活動(dòng)豫備 1、根據(jù)教學(xué)要求自制的《小麥的一輩子》課件一盤：小麥的生長(zhǎng)過程2、實(shí)物小麥一株，麥粉制的食品，麥稈工藝品活動(dòng)過程一、律動(dòng)《開火車》引入在音樂聲中，教師做開火車的動(dòng)作入場(chǎng)：嗨，小朋友們好！我是“豐收號(hào)”列車的列車長(zhǎng)，想邀請(qǐng)小朋友們乘坐我們的列車，你們?cè)敢馊?（孩子們立刻歡呼雀躍，有的迫不及待的從小椅子上站了起來，有的立刻跑過來拉著我的衣角……）教師當(dāng)火車頭，帶著幼兒開火車來到了野。（情境設(shè)置：一副大的圖畫上呈現(xiàn)一片豐收的麥田情境）二、出示實(shí)物，介紹小麥1、師：看看你們的腳下，還真的有小麥呢！快把它拿起來看看吧!（孩子們既快樂又奇怪的把小麥拿在小手里。）2、師提問：你發(fā)覺什么了嗎？幼兒1：它是黃顏色的！幼兒2：麥穗刺在手指上很疼！3、教師拿著小麥講解它的外行特征和組成局部：這是麥子的根；這是它的莖，又叫麥秸，空心的，而且有節(jié)，摸起來很光滑；這個(gè)是葉子，窄長(zhǎng)的，莖的頂端長(zhǎng)者麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，成熟的時(shí)候才是黃色的。小朋友們來看看小麥的成長(zhǎng)過程吧！4、教師播放自制的課件：小麥從播種的豐收的整個(gè)生長(zhǎng)過程師：秋天的時(shí)候，農(nóng)夫伯伯把麥種播在地里；冬天來了，大雪給麥苗蓋了一床厚厚的被子；到其次年春天，麥苗長(zhǎng)得綠油油的，并且漸漸長(zhǎng)大、抽穗、開花、結(jié)果；夏天到了，麥子漸漸由綠變黃，成熟之后，農(nóng)夫伯伯就可以收割麥子了！三、律動(dòng)《我是一粒小麥種》1、教師引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的過程2、在《苗嶺的早晨》的音樂聲中，教師帶幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)麥種的成長(zhǎng)過程。四、出示各種麥制品，了解麥子的用途1、教師：農(nóng)夫伯伯收下的麥子都去了哪里呢？小朋友們想知道嗎？2、帶著幼兒熟悉各種麥制品，如：饅頭、面條、便利面、餃子、蛋糕、餅干、煎餅等等。3、了解局部麥稈工藝品。五、嬉戲：麥爺爺找孩子1、教師帶上頭飾當(dāng)麥爺爺，一局部小朋友當(dāng)面制品，比方：面條、饅頭、面包、餅干、蛋糕、煎餅等等，一局部小朋友當(dāng)其他制品，比方：豆腐、大米等等。麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，那些是我的孩子呀？”幼兒舉手說：“我是XX,我是您的孩子?！?、請(qǐng)幼兒帶上頭飾當(dāng)麥爺爺，找自己的孩子。六、訓(xùn)練幼兒疼惜糧食復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌《大饅頭，哪里來》，進(jìn)一步體驗(yàn)農(nóng)夫伯伯的辛勤勞動(dòng)，珍惜農(nóng)夫伯伯的勞動(dòng)成果，疼惜糧食，不剩飯、不掉飯粒?；顒?dòng)反思在活動(dòng)過程中，教師始終創(chuàng)造各種時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒樂觀主動(dòng)地去發(fā)覺、去思索、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，從而表達(dá)了《綱要》中所規(guī)定的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位''的思想。例如，熟悉小麥時(shí)，先讓幼兒主動(dòng)去觀看；用肢體語言表現(xiàn)小麥的生長(zhǎng)過程時(shí)也充分敬重幼兒個(gè)體獨(dú)特的表現(xiàn)力。新《綱要》明確指出：訓(xùn)練活動(dòng)的組織形式應(yīng)當(dāng)依據(jù)需要合理的安排，因時(shí)，因內(nèi)容敏捷的運(yùn)用。在我們以往的教學(xué)觀念中，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來定義他的學(xué)習(xí)究竟好還是壞。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并非要讓孩子學(xué)到多少，而是要樂觀的哺育孩子的學(xué)習(xí)興趣,使他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿意和享受到樂趣，進(jìn)而使這種滿意和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無須特殊鐘