聯(lián)通培訓(xùn)心得體會(4篇)

第頁共頁聯(lián)通培訓(xùn)心得體會(4篇)聯(lián)通培訓(xùn)心得體會篇一4月26日，我們聆聽了李正太老師的講座——老師的智慧。從老師生動有趣的講座中，我明白了學(xué)習(xí)本是簡單。知識要有生命，不只是符號。講解公式時應(yīng)先用生活化符號，然后翻譯成科學(xué)符號，以生活經(jīng)歷作支撐，用類比方式使學(xué)生形成感受支撐。這對于我們以后的教學(xué)有了很大的啟示。4月29日，我們很榮幸地聽了王榮德老師的關(guān)于“學(xué)習(xí)新黨章，進(jìn)步黨的理論修養(yǎng)”的講座。他通過講述“學(xué)____章的重大意義，xx大新黨章的修改情況，學(xué)____章應(yīng)把握的幾個重要問題”這三方面的內(nèi)容，使我對黨的性質(zhì)、理想目的、指導(dǎo)思想、根本要求、黨員義務(wù)與權(quán)利有了更徹底而深化的認(rèn)識，對黨員應(yīng)具備的素質(zhì)、應(yīng)履行的義務(wù)，應(yīng)享有的權(quán)利有了進(jìn)一步的明確和定位，對黨員的先進(jìn)性要求有了更加明晰的理解。這次黨校學(xué)習(xí)的其中一項活動是讓每一位學(xué)員靜下心來讀一本好書。我向黨員之家借了一本《給老師的一百條新建議》。作者鄭杰是上海市北郊學(xué)校校長，上海市十大“讀書成材”標(biāo)兵。上海人稱他為另類校長，他用3年的時間，將一所薄弱的學(xué)校改變成一所聲譽高、生足、經(jīng)濟好的學(xué)校。鄭杰校長的另類是因為他有獨特的思想，有獨特的辦學(xué)理念。他關(guān)心老師，關(guān)注學(xué)生的生命開展，能從不同的角色出發(fā)，多方位地考慮，在他的一百條建議中，最能感觸的是人性在閃光。書中的一些精辟的理論給我留下了深化的印象。老師要學(xué)會敬畏，敬畏真理，敬畏權(quán)威，敬畏生命;老師要學(xué)會贊美，贊美學(xué)生可贊美的地方，更要贊美學(xué)生可能會有進(jìn)步的地方;老師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，因為一個老師假如不繼續(xù)學(xué)習(xí)，他將不能勝任老師這個工作;老師應(yīng)設(shè)法讓知識本身吸引學(xué)生。要精心設(shè)計教學(xué)，凸現(xiàn)知識的樂趣，在課堂上能深化淺出地講解給學(xué)生聽，不照本宣讀，讓學(xué)生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子們真正愛上老師所教的課程;老師要永不放棄，要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性，其實后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。閱讀這本書，使我重新理解了老師這個職業(yè)，讓你感受老師職業(yè)的崇高，讓我真正體會了老師職業(yè)的價值，從而更深愛她。記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧。是啊，我想我如今就該向著自己心目中的老師“進(jìn)化”，要具有親和力，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的專業(yè)知識，做到上課輕松生動，熱愛學(xué)生，對全體學(xué)生全面負(fù)責(zé)，能做學(xué)生的良師益友，堪稱學(xué)生表率。爭取做一位受學(xué)生喜歡，受家長信任的老師。5月21日中午，我們小班舉行了讀書交流會。這次我沒有退縮，鼓足勇氣也上去作了交流。在我上去的時候，聽到同學(xué)們給我的掌聲，我的心里有說不出的感動，這是大家對我莫大的鼓勵，真的很感謝大家。這次黨校學(xué)習(xí)我受益很多，獲得了很多知識，感受到了大家的溫情。黨校雖然接近尾聲，但我的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會接近尾聲。作為一個____員，我要更加努力地學(xué)習(xí)，充實自己，效勞大家。聯(lián)通培訓(xùn)心得體會篇二從4月20日到7月20日，我有幸參加了20__年班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。在這里，我與各位同仁一同學(xué)習(xí)，一起探究，一起交流，在這個網(wǎng)絡(luò)提供的平臺上得到了很大的進(jìn)步。在研修期間，我及時認(rèn)真的完成必修作用、選修作用、網(wǎng)絡(luò)感言、觀看網(wǎng)絡(luò)教研專題視頻……，只要有時間，我都會在網(wǎng)絡(luò)上觀看或?qū)懽鳎@幾乎成了我每天必做的事情，但我很快樂，也很樂意，因為它陪伴我在知識的海洋中成長。參加了網(wǎng)絡(luò)研修，把所學(xué)到的，看到的，想到的進(jìn)展了一次整理，心里感觸頗深，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來的、形式怎樣操作的、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問題得到了細(xì)化。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的價值與作用之所在，進(jìn)而也明確了今后的工作方向?！懊恳晃痪W(wǎng)絡(luò)成員要成長必需要做到五個一?！奔矗好恐芤淮尉W(wǎng)研活動;每周一個教學(xué)反思;每周一個典型教案;每周一個教學(xué)問題;每周一次理論研討活動。剛開場對于網(wǎng)絡(luò)研修還懵懵懂懂，甚至不太理解網(wǎng)絡(luò)的我來說真是一次難得的學(xué)習(xí)時機，使我明白了網(wǎng)絡(luò)的作用和今后努力的方向。在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然繁忙著、勞累著，但我卻充實著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實的心與我們的老朋友，新朋友，潛心地討論，真誠地交流，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修情況總結(jié)如下。通過本期研修學(xué)習(xí)，我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深化的認(rèn)識，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于鼓勵、喚醒、鼓舞”。新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈敏多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進(jìn)學(xué)生知識、才能、智力、情感意志獲得盡可能大的開展，進(jìn)步學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。我通過深化學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必須不斷的進(jìn)步自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)根本功，否那么就要被時代所淘汰。同時增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生開展為本”的教育思想。網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的老師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學(xué)生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的微妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我閱讀了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性……總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了本來屬于我的那份自信。在閑暇時，我一直在回想網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一幕幕。雖比擬艱辛，但充實而快樂。我在暗暗設(shè)想如何將今天的學(xué)習(xí)色彩描繪在自己的工作崗位上，我認(rèn)為這種生動的學(xué)習(xí)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比理論說教要實在。這次時機讓我接觸到了很多知名的教育家，大家的交流與學(xué)習(xí)是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，收益非淺。在此我真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)為我們提供的平臺，讓我開闊眼界，增長見識。我也希望以后可以更多這樣的時機，使自己不斷進(jìn)步。這次學(xué)習(xí)，我深化地體驗到：開闊眼界很重要。眼界決定觀念，觀念決定開展，開展決定生存。本次學(xué)習(xí)的幾點收獲一是增強了工作責(zé)任心和事業(yè)心在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛汲取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，對于小學(xué)課程改革也有了新的認(rèn)識。對于小學(xué)老師職業(yè)化，專業(yè)化的開展有了更加深化的認(rèn)識。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責(zé)任感。課程改革是長期的任務(wù)，是一個富有生命力的永久課題。我們從自己的實際出發(fā)，做得很實很細(xì)，真正地務(wù)實悟道?？鬃诱f“教無定法”，找合適我校的、合適教材的、合適課型的、合適學(xué)生開展的實在有效的教學(xué)方法。二是拓寬了工作思路我深化的認(rèn)識到了小學(xué)老師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢、地位。一個小學(xué)老師的成功在于在教育教學(xué)過程中找到自信和成就感，小舞臺一樣可以有大的作為。三是更新了教學(xué)理念和教學(xué)方法視野決定高度，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師，要有一顆安康的，建立性的心態(tài)。這樣才能在學(xué)生中建立知識的橋梁，同時也能構(gòu)建自身良好的形象。借鑒他們經(jīng)歷、教學(xué)形式的根底上努力打造合適我校特色的高效課堂。四是掌握了一些教育技能在學(xué)習(xí)的過程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，教育要有一個開放的心態(tài)，取長補短，將最新的教育動態(tài)和教學(xué)方法運用到我的課堂之上。我觀看了小學(xué)團隊的老師們對這幾年來的網(wǎng)絡(luò)研修工作開展的那么有效，看到臺上的他們侃侃而談的經(jīng)歷介紹和交流平時所付出的努力，使我在心里是那樣的佩服。我能感受到團隊的作用，才有了今天的收獲。假如沒有平時的努力與辛勤的汗水是做不到的?；貞浽诮逃虒W(xué)中自己所走過的路，當(dāng)我走進(jìn)了真心教育房間，聽到一些老師對教學(xué)問題剖析的那么透澈，衷心的感到欽佩。自己也曾經(jīng)在麥上發(fā)表自己的看法，但卻不能引起在大家的共鳴，這也許是自己的經(jīng)歷缺乏，所學(xué)習(xí)的理論知識也太少了，缺少新的教育理念的支撐。我也申請了博客，但是在自己的博客中卻只有廖廖無幾的幾篇博文，有些時候也想寫一寫，但不是因為平時的工作太忙，就是一些瑣碎小事的耽誤，把應(yīng)該做的事情都忘了。這也許都是為自己找借口。以后，我想的最多的是要利用所有的空閑時間對于網(wǎng)絡(luò)研修進(jìn)展學(xué)習(xí)，把自己平時教學(xué)的所思所感積累下來，多于您們進(jìn)展交流，以促進(jìn)自己的開展。網(wǎng)絡(luò)研修給我留下了美妙的回憶。每天的聽課、評課、寫作業(yè)，網(wǎng)上交流，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美妙的會回憶。聯(lián)通培訓(xùn)心得體會篇三各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表下午好!教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局批準(zhǔn)，具有獨立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校施行形式化管理，裝備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量。xx年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實科學(xué)開展觀，認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作方案精神，不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強衛(wèi)生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn)，第二學(xué)年求開展，第三學(xué)年出成績。xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期，也是我校實現(xiàn)跨越式開展的一年，我們始終想著以德為先，[蓮~山課件]以學(xué)為主，整體培育，和諧開展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。一、教育教學(xué)質(zhì)量的保證(一)教學(xué)工作對于培訓(xùn)學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量?培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和老師都花了大量的時間和心血考慮和理論。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量：1.有針對性地進(jìn)展課程設(shè)計。2.聘有豐富專業(yè)知識、理論經(jīng)歷和有敬業(yè)心的高校老師作為授課老師。3.有完善的教學(xué)評估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表，及時反應(yīng)老師教學(xué)質(zhì)量。4.采取課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式，以穩(wěn)固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動式的教學(xué)方法，使學(xué)員可以更好地理解和掌握老師教授的內(nèi)容。5.充分聽取廣闊學(xué)員的反應(yīng)的意見，以改良教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反應(yīng)表，并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)展座談，開展家長會，及時理解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚優(yōu)點、改良缺乏之處。(二)教研工作在教學(xué)教研上，應(yīng)保持現(xiàn)有的老師教研會議的教務(wù)管理，提早對教學(xué)工作進(jìn)展規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流。學(xué)校局部老師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進(jìn)展交流，甚至進(jìn)展會議。(三)教務(wù)管理在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。二、管理工作(一)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的管理工作，進(jìn)步管理才能和辦學(xué)程度。1、建立并完善學(xué)校工作機制，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向安康地開展，為學(xué)校今后其他政策制定和施行提供了珍貴的經(jīng)歷積累。2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新老師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)歷，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。3、管理人員深化一線，聽課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)展個別調(diào)整和解決，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課老師教學(xué)、家長思想變化及時理解和調(diào)整，幫助他們解決問題和困難，讓學(xué)生和老師無后顧之憂。4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動、進(jìn)步招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校開展出謀劃策。5、加強對財務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會計每周對賬、每月報表，保證學(xué)校工作順利進(jìn)展。(二)學(xué)校每周固定開展例會制度。學(xué)校的管理形式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，及從決策層到管理層，從管理層到老師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)展奠定根底。(三)開展學(xué)校對外交流工作，進(jìn)步學(xué)校知名度。1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作，互相交流，取長補短。2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學(xué)空間。3、每年進(jìn)展戶外展示活動，宣傳學(xué)校。(四)管理工作存在的缺乏1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能籌劃出詳細(xì)的方案，但有事不能靈敏處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明詳細(xì)的工作沒有做好預(yù)算，缺乏理論缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。在將來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應(yīng)當(dāng)加強廣告的宣傳力度，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校知名度。2、在人事管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)才能及教學(xué)效果，而且更應(yīng)該看重老師師德程度。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建立一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊。三、后勤工作后勤工作室教學(xué)工作運作的根本保障，后勤工作主要表達(dá)1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)備書籍教材，裝備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的效勞設(shè)備、資料，學(xué)校都及時采購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào)，保障老師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)展搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責(zé)任細(xì)化到個人。3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。4、良好的平安保障。學(xué)校不管寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認(rèn)學(xué)生已平安到家。5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長時常跟家長聯(lián)絡(luò)，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細(xì)，全體工作人員參與座談，及時理解家長反應(yīng)的信息，為后期工作做好準(zhǔn)備。6、節(jié)約本錢，走可持續(xù)開展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)慣用品回收，修整利用，創(chuàng)始一條合理利用資的道路。四、獲得的成效我校學(xué)員曾屢次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提早錄取或成為簽約生?？傊?，在過去的一年中，教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷開展壯大，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下獲得卓越的成績，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁。在心的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)視。1、建立新校區(qū)的學(xué)員文化建立。2、加強學(xué)校宣傳力度，擴大學(xué)校聲譽和知名度。3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的老師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。4、強化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的效勞質(zhì)量。xx年是提升品牌的一年，面對競爭劇烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步自身的管理程度，力爭在原有的根底上好上加好。雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的智慧和心血，其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時，我真誠地希望，在以后的辦學(xué)過程中，能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)?p各位代表的幫助。謝謝!教育培訓(xùn)學(xué)校xx年1月5日聯(lián)通培訓(xùn)心得體會篇四自今年年初以來，培訓(xùn)學(xué)校共舉辦了*個培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工*人天，完成全年合同指標(biāo)*萬人天的%，及格率到達(dá)了98%以上，參加培訓(xùn)學(xué)員的實際操作技能和根底知識都得到了很大的進(jìn)步。這些成績的獲得與*廠各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各有關(guān)部門的大力支持是分不開的，同時也與全體參加培訓(xùn)工作的老師和兼職老師的辛勤勞動是分不開的。近*月的培訓(xùn)教學(xué)工作給了我們許多有益的啟迪，特別是在*班中應(yīng)用的新的教學(xué)管理形式，就如何針對職業(yè)教學(xué)，進(jìn)一步地進(jìn)步培訓(xùn)效果，加強培訓(xùn)教學(xué)工作等方面，我們獲得了一些經(jīng)歷和教訓(xùn)。這里簡單地作一個小結(jié)，相信對以后培訓(xùn)工作會大有幫助。一、教學(xué)組織方案來到培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員，其業(yè)務(wù)知識程度是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要，使得所有參加培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題。為理解決這一難題，我們對學(xué)員安排了學(xué)前考試，根據(jù)每期的詳細(xì)學(xué)員狀況，進(jìn)展詳細(xì)的課程設(shè)計，并在授課過程中要求授課老師采用循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合大量的實際操作的同時，講授一些理論知識，使得學(xué)員在理論和理論兩方面都得到進(jìn)步。課程設(shè)計方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經(jīng)歷豐富的老師進(jìn)展授課，以吸引學(xué)員們對培訓(xùn)課程的興趣，在課程的后期安排與日常消費有親密相關(guān)的理論內(nèi)容，使得對理論知識理解的學(xué)員以及通過前階段培訓(xùn)對理論知識理解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容。另外，在*班中所嘗試的新的教學(xué)形式，對于所有參加培訓(xùn)工作的人員來說，可以講都是第一次的，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管理組、學(xué)習(xí)組、效勞組、娛樂組，不同的小組有不同的側(cè)重，大家各司其職，互相配合。每個小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能，整個學(xué)習(xí)過程把四個小組的職能輪流行使一遍。管理組主要在教學(xué)過程中負(fù)責(zé)全班的日常管理，并積極帶著其余組參與互動活動;學(xué)習(xí)組主要是帶動大家積極學(xué)習(xí)，共同討論并解決達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)過程中遇到的難題;效勞組主要是做好大家后勤效勞保障工作，力求提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;娛樂組主要負(fù)責(zé)在課間休息時，活潑學(xué)習(xí)氣氛，讓每一個人享受到在快樂學(xué)習(xí)中的樂趣。通過分組，既能在短時間內(nèi)讓本來都互相生疏的學(xué)員迅速熟悉起來，增進(jìn)學(xué)員之間的交流，形成小組的集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)員的團隊精神，同時也為增強每個學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性提供了條件。整個班級通過師生互教互學(xué)，構(gòu)成了一個真正的“學(xué)____同體”，形成了一個良好的師生互動教學(xué)關(guān)系。在為期三周的教學(xué)過程中，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊歌聲以及雄赳赳的口號中拉開帷幕。以往由班主任來點名考勤的做法換成了由各小組主動向管理組報實到人數(shù)，每一位學(xué)員感覺到當(dāng)學(xué)員也要有較大的管理責(zé)任，有小組的榮譽。在互動的教學(xué)過程中，老師對每一節(jié)課更加的精心設(shè)計和準(zhǔn)備，學(xué)員們隨著老師的課堂設(shè)計積極參與其中。在經(jīng)過了一天學(xué)習(xí)后，各小組履行各自職責(zé)的詳細(xì)情況，會通過各組之間的互相打分，加上他們進(jìn)展的理論技能考核分?jǐn)?shù)寫在小組分署統(tǒng)計欄內(nèi)，呈現(xiàn)出4個組的排名情況，通過這樣的方式，不僅可以進(jìn)步各組的學(xué)習(xí)管理監(jiān)視意識，還能更好地增強了每個組學(xué)員之間的互相幫助。在實習(xí)場地上，我們看不到了以往學(xué)員一人練，周邊無人看的場面，而是變成了“一人練，眾人