五年級(jí)的作文匯總5篇

第五年級(jí)的作文匯總5篇

五年級(jí)的作文篇1

從中午開(kāi)始，窗外出現(xiàn)了“瀝瀝”的響聲，像一位孤獨(dú)的姑娘在高歌，有些凄涼，有些悲傷，還有幾分呼喊我的意思。我把頭探出窗外，哦！原來(lái)是下雨了。怎么辦，我沒(méi)帶雨傘??！只能找別人借了。

我走出門外，看見(jiàn)了一朵優(yōu)雅動(dòng)人的花。長(zhǎng)相像林妹妹一樣弱不禁風(fēng)，但在這風(fēng)吹雨打的環(huán)境中，卻沒(méi)有低下頭。入冬了！將來(lái)在雪中，它們會(huì)怎么樣呢？也許埋在雪里，等春天再次來(lái)臨，開(kāi)放屬于自己的美麗，迎接自己的童話。短暫的離開(kāi)，是為了明年更精彩的綻放。

中午，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯脑?，我要去“小飯桌”吃飯。這下雨天，我總是牽掛家中的小狗“巧克力”。聽(tīng)到雨聲，它會(huì)怎么樣呢？會(huì)扒著我家的玻璃，用自己的大眼睛望著對(duì)面的房子嗎？它也在想我了吧，它會(huì)在心中呼喊我的名字，讓我去保護(hù)它嗎？

午休時(shí)光就在我對(duì)“巧克力”的思念中一下子過(guò)去了，去學(xué)校的路上真是五彩繽紛，有各種各樣顏色的雨傘，雨傘下藏著一張張笑臉。馬路早就脫去了黑乎乎的外衣，換上了一件有許多花朵兒的長(zhǎng)裙，很漂亮！

來(lái)到教室，雨還在不急不慢地下著，多多少少安撫了我急切的心。剛從路上跑過(guò)來(lái)，我喘著大氣，能聽(tīng)到我自己的心跳。聽(tīng)著雨聲，慢慢地我平靜了，它仿佛在為我演奏。雨滴拍打著樹(shù)葉，那滴滴噠噠的聲音，像一首美妙又少見(jiàn)的曲子。

入冬了，這冬天第一場(chǎng)雨，是冬天到來(lái)的鐘聲，提醒著人們天涼了，多穿點(diǎn)衣服，別生??；是雨姑娘又一次與我們相遇，和我們談心；是上天送給大地的一件美麗花裙……

五年級(jí)的作文篇2

《海蒂》的主人公就是海蒂。小海蒂在她剛生下來(lái)不久父母就去世了，她一直被年邁的老奶奶撫養(yǎng)著。

老奶奶撫養(yǎng)了她5年，終于撐不下去了，便把她送到了居住在阿爾卑斯山區(qū)的爺爺那里。人們都把爺爺叫奧西姆大叔，他性格古怪，一貫是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，人們都很害怕他?？珊５賮?lái)到這以后，爺爺就完全變了一個(gè)人，他又重新煥發(fā)活力，還幫奶奶的家修補(bǔ)房子。海蒂又被姑姑接到一個(gè)富裕人家去陪伴另一個(gè)孤獨(dú)的女孩生活，那個(gè)女孩叫克拉拉，她雙腿殘疾，不能走路，但在海蒂和爺爺?shù)膸椭滤种匦抡玖⑵饋?lái)。小男孩彼得非常貪玩，海蒂用特別的方式使他愛(ài)上了學(xué)習(xí)。海蒂讓雙目失明的奶奶心中充滿了陽(yáng)光。這一切都是海蒂的純真和愛(ài)心打動(dòng)了他們，使他們克服了種種毛病。海蒂曾因?yàn)槟棠坛圆簧习酌姘械绞蛛y過(guò)，甚至號(hào)啕大哭，當(dāng)她從城市回來(lái)的時(shí)候，她仍舊不忘記給奶奶帶許多白面包和買白面包的錢。海蒂還十分熱愛(ài)動(dòng)物，她養(yǎng)了許多小貓和烏龜，爺爺養(yǎng)的羊都很聽(tīng)海蒂的話。

如果海蒂不富有愛(ài)心，爺爺還會(huì)死氣沉沉，克拉拉會(huì)依然癱瘓，彼得還會(huì)去逃學(xué)，老奶奶會(huì)天天嘆氣，而且一直吃硬硬的黑面包。海蒂像個(gè)小精靈，哪里有她，哪里就充滿了生機(jī)，她帶給人的是愉快的心情，別人對(duì)她也充滿了喜愛(ài)。

愛(ài)心就像一朵美麗的花，在哪里都招人喜愛(ài)，富有愛(ài)心的人也一樣，走到哪里都有人歡迎。

五年級(jí)的作文篇3

夏末，荷花盛開(kāi)，瞄星公園理到處散發(fā)著荷花的清香，荷花的樣子也是千姿百態(tài)，有的已經(jīng)完全開(kāi)了，露出了嫩黃的蓮蓬，像活潑的小精靈一樣在荷葉間蹦來(lái)蹦去，有的還是半開(kāi)的荷包，像一個(gè)羞澀的小姑娘，好奇地張望著世界。

喵小咪閉上眼，沉醉在這美妙的景象中......

“喵小咪，你好要睡多久？已經(jīng)六點(diǎn)半了！再不起就遲到了！”

喵小咪從床上“突”的跳起來(lái)，揉了揉眼睛，才發(fā)覺(jué)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

真的，喵小咪從沒(méi)有過(guò)機(jī)會(huì)去瞄星公園逛逛，甚至連看都不能看上一眼，剛才的夢(mèng)只是朦朧的想象，在她只有三歲的時(shí)候，就已經(jīng)學(xué)會(huì)了看書、寫字以及復(fù)雜的計(jì)算，但喵小咪的媽媽望女成鳳的心情非常迫切，巴不得讓現(xiàn)在剛上五年級(jí)的喵小咪立刻考上地球的清華北大，哈佛和劍橋，瞄星的喵喵學(xué)院。到今天為止，喵小咪還是沒(méi)有痛快的玩一次電腦，看一次電視。如果她想玩，爸爸就說(shuō)“玩什么玩？小孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而我還要工作呢”結(jié)果五分鐘后，喵小咪趴在門縫上看的時(shí)候，爸爸正沉浸在三國(guó)殺的世界里呢！

喵小咪痛苦、惱怒、憤憤不平......

但這一切都不會(huì)讓任何人覺(jué)察出來(lái)，因?yàn)檫餍∵洳幌矚g表露自己的感情，五年級(jí)作文喵小咪后悔怎么出生在這個(gè)家里，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)......甚至沒(méi)有烤魚和甜食。

五年級(jí)的作文篇4

我和小蔣是在小學(xué)就認(rèn)識(shí)的好姐妹，經(jīng)常形影不離的跟在對(duì)方的身邊，因?yàn)槲覀兊纳砀呶也畈欢嗨晕覀兙凸餐瑳Q定弄一樣的發(fā)型，買一樣的東西，穿一樣的服裝，班里的人還以為我們兩個(gè)是雙胞胎呢，可是我從來(lái)都不認(rèn)為我們是雙胞胎，因?yàn)樾∈Y天生長(zhǎng)的就可愛(ài)美麗，我沒(méi)有她那令人羨慕的容貌，所以經(jīng)常很自卑，每次聽(tīng)到別人說(shuō)我們兩個(gè)人很像的時(shí)候我都十分的不開(kāi)心，可是小蔣卻從來(lái)都不介意這些事情，可是我卻十分的介意，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得自己的心胸真的很狹隘，她可是我的好朋友啊，我怎么能夠這樣想呢，這樣會(huì)威脅到我跟小蔣的關(guān)系的，我每次都會(huì)勸告自己。

可是有一天，班里的人說(shuō)起了我和小蔣的閑話，被我這"順風(fēng)耳"給聽(tīng)到了，心里很不是滋味，雖然我的成績(jī)和容貌都比不上小蔣，她們也不能這樣說(shuō)我啊，心里的怒火真的控制不住了，于是我就跟她們吵起來(lái)了，她們說(shuō)我什么都不如小蔣，還跟她玩的那么好，會(huì)影響到她的成績(jī)。我不受大腦控制的說(shuō)小蔣有什么厲害的，成績(jī)那么好肯定是作弊得來(lái)的，什么長(zhǎng)的漂亮肯定是用了化妝品，她家那么有錢，什么事不能干出來(lái)……這時(shí)候突然大家都安靜了下來(lái)，那是因?yàn)樾∈Y回來(lái)了，她都聽(tīng)到了，我那時(shí)候也冷靜了下來(lái)，想起自己所說(shuō)的話，感到十分的抱歉，這時(shí)候上課鈴聲已經(jīng)敲響，可是小蔣哭著跑出了教室，不知道去了哪里，我看到她這樣傷心，心里十分的內(nèi)疚自責(zé)。這幾天可能是因?yàn)槲业氖虑?，小蔣幾天都沒(méi)來(lái)上學(xué)，我去她家找她也沒(méi)見(jiàn)到她的蹤影，我突然感到好害怕，害怕小蔣會(huì)因此不再成為我的朋友，我后悔那天的沖動(dòng)傷害了小蔣。

又過(guò)了幾天到了我的生日，平時(shí)每次生日小蔣都會(huì)來(lái)參加，我期待這一次她也會(huì)來(lái)參加我的生日聚會(huì)，我打算在這里跟她正式的道個(gè)歉，我等了好久都沒(méi)有看到她的出現(xiàn)，心里十分的失落，我已經(jīng)習(xí)慣了有她在的生日，就在這時(shí)，小蔣那些一件禮物來(lái)到了我的身邊，是的，沒(méi)錯(cuò)那真的是小蔣，我跟她仔細(xì)的說(shuō)清楚了原因之后，她居然一點(diǎn)兒也沒(méi)怪過(guò)我，只是笑了幾下就陪我一起吃蛋糕了，我知道她那天真的很傷心，自己最好的朋友都這樣對(duì)她，那還會(huì)有誰(shuí)會(huì)除父母以外對(duì)她更加好的人了呢，可是她根本就沒(méi)有怪過(guò)我，還是愿意來(lái)參加我的生日聚會(huì)，經(jīng)過(guò)這一次，我再也不會(huì)受別人的影響傷害小蔣了，她是我最要好的朋友，過(guò)了幾天之后我們又重歸于好了，這次我們?cè)僖膊粫?huì)在意別人的言語(yǔ)了，剛著我最好的朋友小蔣。

五年級(jí)的作文篇5

這是一個(gè)源于繪本《我的名字克麗桑絲美美菊花》的故事。

克麗桑絲美美，繪本《我的名字克麗桑絲美美菊花》的主人公。這一位美麗可愛(ài)的小老鼠妹妹。爸爸媽媽在她出生的時(shí)候，給眼中完美無(wú)缺的她起名叫菊花。“菊花”這個(gè)詞在英語(yǔ)中很特別，是個(gè)由十三個(gè)字母組成的又長(zhǎng)又難念的詞。小老鼠克麗桑絲美美滿心歡喜地去幼兒園，卻因?yàn)槊衷獾搅送瑢W(xué)的嘲笑，因?yàn)槊直煌瑢W(xué)譏諷倍感沮喪。以至克麗桑絲美美一天一天萎頓下去。直到明星老師——廷柯的出現(xiàn)。廷柯也有一個(gè)以花命名的名字，她的名字也很長(zhǎng)。廷柯老師認(rèn)為克麗桑絲美美的名字很美很好，打算要給自己的孩子起個(gè)同樣的名字?？他惿＝z美美在幼兒園的情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，同學(xué)們開(kāi)始羨慕她的名字，開(kāi)始和她交朋友。于是，小老鼠克麗桑絲美美的心情也隨之變化。她參加扮演一朵雛菊的童話劇演出成功，她的笑容重新綻放在臉上。

閱讀這個(gè)故事時(shí)，我的心隨著小老鼠克麗桑絲美美起伏跌宕，似乎看到了自己的童年經(jīng)歷。我更為出場(chǎng)很遲的廷柯老師喝彩，片斷的事件情節(jié)已經(jīng)充分展示她的瀟灑和開(kāi)放，以及她作為教師的睿智。孩子們的心靈常常是快樂(lè)的，也是稚嫩的，非常容易受到傷害，因此要我們家長(zhǎng)和老師加以小心的呵護(hù)。我不禁自問(wèn)：我是孩子們的廷柯老師嗎？我是關(guān)注孩子內(nèi)心世界的廷柯老師嗎？

我想到我們班的反?，F(xiàn)象。開(kāi)學(xué)后，班里面如“葛朗臺(tái)”“炒小魚”“廬山的雨”之類的，根據(jù)學(xué)生名字起的外號(hào)滿天飛。班里有三個(gè)孩子和我一樣姓＂姬＂，他們竟給這三個(gè)孩子叫＂公雞＂＂母雞＂＂小雞＂。同學(xué)之間的吵架也因此而起。個(gè)別家長(zhǎng)也打電話給我，說(shuō)自己的孩子因?yàn)槊直淮蠹移鹜馓?hào)要求給自己改名。我曾動(dòng)之以情，曉之以理的教育，但收效甚微。怎樣讓孩子們理解名字對(duì)人的意義，尊重自己和別人的名字呢？我困惑不已。現(xiàn)在有了這本書，，我想讓孩子們?cè)凇段业拿挚他惿＝z美美菊花》中改變！

精心準(zhǔn)備后，作課的時(shí)間到了。許多毛蟲老師來(lái)聽(tīng)課了。課堂上，我先讓孩子們介紹自己的名字。然后問(wèn)他們認(rèn)為自己班誰(shuí)的'名字最好聽(tīng)，誰(shuí)的名字最不好聽(tīng)。果然，成績(jī)好、表現(xiàn)突出的孩子，他們的名字是那么美好，給人美的遐想，讓孩子們喜歡。阿政、阿修這兩個(gè)表現(xiàn)差，各方面表現(xiàn)都落后的孩子，他們的名字也變得那么難聽(tīng)。

孩子們的發(fā)言在我意料之中，也在我意料之外。沒(méi)想到孩子們面對(duì)我和聽(tīng)課老師竟然這么不給同學(xué)面子，毫不掩飾自己的好惡之情。阿政、阿修的表現(xiàn)確實(shí)不盡如人意。作為班級(jí)內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)的紅花一朵也沒(méi)有，有時(shí)因?yàn)楸憩F(xiàn)不好被罰花時(shí)，還要到處“借債”?！皞_(tái)”高筑，有借無(wú)還，使得別人不敢再借給他們。他們也因此失去了朋友。有時(shí)，我看著他們被拒絕時(shí)窘迫的眼神，同學(xué)活動(dòng)時(shí)他們孤單的身影，在替他們難為情的同時(shí)真可憐他們?？墒牵鎸?duì)每天繁雜瑣碎的工作，面對(duì)許多重復(fù)的需要應(yīng)付的檢查，我這顆不再年輕的心，失去了耐心和激情，失去了努力修煉的心平氣和，憤怒時(shí)的批評(píng)難免也會(huì)打擊到他們嬌嫩的心靈。

此時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)他們的名字難聽(tīng)。他們的頭深深地埋在了兩條胳膊中間，不好意思抬頭，大概是害怕老師們?cè)僬J(rèn)認(rèn)他們吧。我當(dāng)時(shí)只是想按程序把課講完，沒(méi)有安慰他倆，只是告訴大家聽(tīng)完故事后再討論這個(gè)問(wèn)題。我開(kāi)始講故事了，孩子們聽(tīng)得那么專注。他們走入故事中，和故事中的小老鼠同歡樂(lè)同憂愁，有許多孩子流下了眼淚?？磥?lái)，孩子們明白了：每個(gè)人在父母的眼中都是完美無(wú)缺的，每一個(gè)人的名字都是父母給予的最好的禮物。他們知道了不能嘲笑別人的名字，也不能孤立別人，這會(huì)傷害同學(xué)的自尊心，甚至?xí)驌敉瑢W(xué)的積極性。孩子們尤其喜歡廷柯老師，他們認(rèn)為伍德老師太冷漠，不關(guān)心學(xué)生。在這樣的情景中，我及時(shí)送上小詩(shī)《名字》。在故事和詩(shī)的感染下，孩子們動(dòng)情地講起自己名字的來(lái)歷?？粗麄冎v故事時(shí)臉蛋上洋溢的自豪和幸福，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，這本書沒(méi)選錯(cuò)！

評(píng)課時(shí)，老師們贊揚(yáng)了許多，諸如故事講的好，設(shè)計(jì)合理，學(xué)生聽(tīng)得認(rèn)真，理解得透徹……我沉浸在喜悅中，心想：我們班亂起外號(hào)的現(xiàn)象從此要畫上句號(hào)了。一位老師提出了這樣的問(wèn)題：“你注意到那兩個(gè)名字讓大家討厭的孩子嗎？是否應(yīng)該在下課時(shí)讓孩子們重新認(rèn)識(shí)他們？”噢，我怎么把這么重要的環(huán)節(jié)給忘了！不能因?yàn)橐嗬锏牟涣棘F(xiàn)象，卻給這兩個(gè)孩子造成傷害呀！這兩個(gè)孩子現(xiàn)在不知多么傷心呀！趁熱打鐵，趕快彌補(bǔ)，一定要把這兩個(gè)孩子從傷心、自卑的泥潭中拉出！

第二節(jié)課，我讓大家重新回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有孩子再說(shuō)誰(shuí)的名字難聽(tīng)。他們告訴我，應(yīng)該尊重每個(gè)人的名字。有些孩子還向阿政、阿修道歉，請(qǐng)求原諒。當(dāng)我讓阿政、阿修談此時(shí)的感受時(shí)，他們的臉紅了。但他們這一次自信地仰起了臉，面對(duì)大家說(shuō)自己認(rèn)識(shí)到了以前表現(xiàn)的不夠好，表示要努力學(xué)習(xí)，希望大家相信他們，看他們的表現(xiàn)。

隨后的日子里，班里沒(méi)有再出現(xiàn)互相取笑名字的現(xiàn)象。同學(xué)之間變得彬彬有禮，甚至互相羨慕起別人的名字。阿政、阿修也在我的特別關(guān)注下有所轉(zhuǎn)變。他們有那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)表?yè)P(yáng)。他們的作業(yè)首先干凈了，能按時(shí)交了。我進(jìn)一步鼓勵(lì)，他們背課文的速度有所加快，不拉后腿了。我又發(fā)現(xiàn)，阿政的桌子不再開(kāi)雜貨鋪，衣服也整潔了，像換了個(gè)人似的。再后來(lái)，上課時(shí)他們也自信地舉起小手，和同學(xué)們搶著回答問(wèn)題！大家在為他們的轉(zhuǎn)變高興，學(xué)習(xí)小組也接納了他們，和他一起學(xué)習(xí)。在我們的家長(zhǎng)會(huì)和升旗儀式上，阿政在其他老師詫異的眼神下，作為晨誦代表，登臺(tái)晨誦。阿修的作文也有進(jìn)步，有兩篇作文入選班級(jí)優(yōu)秀作文集。他還在同學(xué)羨慕的眼神中登臺(tái)讀作文。他們的家長(zhǎng)也說(shuō)，孩子在家里的表現(xiàn)進(jìn)步了。作業(yè)速度快了，學(xué)習(xí)自覺(jué)性高了，家長(zhǎng)真高興。還有許多孩子的家長(zhǎng)給我回復(fù)，孩子們向他們問(wèn)起自己名字的來(lái)歷，了解自己名字的含義，開(kāi)始珍惜自己的名字，似乎明白了家長(zhǎng)在他們名字中寄予的希望了。

阿政、阿修進(jìn)步了，轉(zhuǎn)變了。雖然他們的成績(jī)還不是那么好，但現(xiàn)在他們自信了，敢于面對(duì)大家，關(guān)心班級(jí)事物了。我真替他們高興！我常想，如果沒(méi)有這個(gè)故事，沒(méi)有廷柯老師，也許我會(huì)一直以一種固有的眼光看待他倆，不會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。如果沒(méi)有聽(tīng)課老師的點(diǎn)撥，沒(méi)有第二節(jié)課的彌補(bǔ)，這兩個(gè)孩子也許會(huì)像克麗桑絲美美一樣，在冷眼中，在冷言中，在冷遇中枯萎下去。他們的童年也將會(huì)失去光彩，他們的人生也許因?yàn)橥甑拇驌舳霸绲钠穱L苦澀，永遠(yuǎn)生活在自卑的陰影中。

掩卷反思，我重新認(rèn)識(shí)自己的工作：應(yīng)該做孩子們的廷柯老師，不但要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，養(yǎng)成習(xí)