發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教案

發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教案一、課程概述

發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展原理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)、環(huán)境、資源相互關(guān)系的學(xué)科。本課程旨在幫助學(xué)生了解發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和實(shí)踐方法，掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本規(guī)律和策略，為未來(lái)從事經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)工作提供基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、理解發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論和基本概念。

2、掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本要素和驅(qū)動(dòng)力。

3、了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要障礙和解決方案。

4、理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公正的相互關(guān)系。

5、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念、研究對(duì)象和方法。

2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本要素：人力資源、自然資源、資本、技術(shù)等。

3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力：市場(chǎng)化、工業(yè)化、國(guó)際化等。

4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要障礙：貧困、失業(yè)、資源瓶頸等。

5、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)：綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展等。

6、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)公正：公平與效率的平衡等。

7、案例分析：介紹不同國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，分析其成功與失敗的原因。

四、教學(xué)方法

1、課堂講解：教師講解理論知識(shí)、概念和方法。

2、案例分析：學(xué)生分組進(jìn)行案例研究，分析不同國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

3、課堂討論：學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，進(jìn)行討論，加深對(duì)問(wèn)題的理解。

4、課后作業(yè)：布置相關(guān)題目，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和文獻(xiàn)查閱。

5、期末考試：測(cè)試學(xué)生對(duì)理論知識(shí)和案例分析的掌握程度。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、課堂參與度：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問(wèn)和回答問(wèn)題。

2、案例分析能力：考察學(xué)生對(duì)案例分析的深度和廣度，以及解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

3、期末考試成績(jī)：測(cè)試學(xué)生對(duì)理論知識(shí)和案例分析的掌握程度，以及在考試中的應(yīng)變能力。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度和出勤率：鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，積極參與課堂活動(dòng)，并做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教案一、課程概述

國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和關(guān)系的學(xué)科，它涵蓋了國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、國(guó)際投資等多個(gè)方面。本課程旨在幫助學(xué)生了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、理論和政策，掌握國(guó)家間經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)律和趨勢(shì)，以及如何分析和解決國(guó)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

二、課程目標(biāo)

1、掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、理論和政策，了解國(guó)家間經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)律和趨勢(shì)。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析實(shí)際問(wèn)題，提高解決國(guó)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的全球化視野和跨文化交流能力，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)概述：介紹國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義、研究對(duì)象和內(nèi)容，以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。

2、國(guó)際貿(mào)易理論：介紹古典貿(mào)易理論、新古典貿(mào)易理論、現(xiàn)代貿(mào)易理論等，以及貿(mào)易保護(hù)主義政策的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐效果。

3、國(guó)際金融：介紹外匯市場(chǎng)、匯率制度、國(guó)際資本流動(dòng)等，以及貨幣危機(jī)、債務(wù)危機(jī)等國(guó)際金融問(wèn)題的產(chǎn)生原因和應(yīng)對(duì)策略。

4、國(guó)際投資：介紹直接投資和間接投資的區(qū)別和，以及跨國(guó)公司的經(jīng)營(yíng)策略和風(fēng)險(xiǎn)管理。

5、國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策：介紹貿(mào)易政策、匯率政策、投資政策等，以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織的作用和影響。

四、教學(xué)方法

1、課堂講解：通過(guò)講解概念、理論和政策，幫助學(xué)生建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)框架。

2、案例分析：通過(guò)分析實(shí)際案例，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3、課堂討論：通過(guò)討論熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流觀點(diǎn)。

4、課后作業(yè)：通過(guò)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)并提高解決問(wèn)題的能力。

五、教學(xué)評(píng)估

1、課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生的課堂參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和討論質(zhì)量。

2、作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3、期末考試：通過(guò)期末考試測(cè)試學(xué)生對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、理論和政策的掌握程度。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案一、課程簡(jiǎn)介

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，主要研究一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的總體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，包括國(guó)民生產(chǎn)總值、物價(jià)水平、就業(yè)率、通貨膨脹率等方面。本課程將介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和理論，幫助學(xué)生理解國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)以及經(jīng)濟(jì)周期等宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題。

二、課程目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1、掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和理論；

2、理解國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)以及經(jīng)濟(jì)周期等宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題；

3、能夠運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；

4、增強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)和思維能力。

三、課程內(nèi)容

第一章宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概述

1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義和研究對(duì)象；

2、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展；

3、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義和應(yīng)用。

第二章國(guó)民收入的計(jì)算與分配

1、國(guó)民收入的定義和計(jì)算方法；

2、國(guó)民收入的分配；

3、國(guó)民收入與社會(huì)福利的關(guān)系。

第三章物價(jià)水平與通貨膨脹

1、物價(jià)水平的定義和衡量指標(biāo)；

2、通貨膨脹的定義、成因和影響；

3、通貨膨脹的治理措施。

第四章就業(yè)與失業(yè)

1、就業(yè)和失業(yè)的定義和衡量指標(biāo)；

2、就業(yè)和失業(yè)的影響因素；

3、就業(yè)和失業(yè)的治理措施。

第五章經(jīng)濟(jì)周期與穩(wěn)定政策

1、經(jīng)濟(jì)周期的定義和類型；

2、經(jīng)濟(jì)周期的成因和影響；

3、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的政策工具和實(shí)施效果。

四、教學(xué)方法

本課程采用多媒體教學(xué)、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。本課程還將組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論和自我展示，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案一、課程概述

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要分支，主要研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位（如家庭、企業(yè)、市場(chǎng)）的經(jīng)濟(jì)行為和決策，以及它們?cè)谫Y源稀缺條件下的選擇和決策。本課程旨在幫助學(xué)生理解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心概念和基本原理，掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、理解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心概念和基本原理，包括供給與需求、市場(chǎng)均衡、消費(fèi)者行為、生產(chǎn)者行為、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等。

2、掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法，包括邊際分析、成本收益分析、最優(yōu)化分析等。

3、能夠運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，如價(jià)格變動(dòng)、消費(fèi)決策、企業(yè)決策等。

4、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力，提高他們的分析和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

本課程將分為以下幾個(gè)模塊：

1、導(dǎo)論：介紹微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義、研究對(duì)象和方法。

2、供給與需求：分析供給和需求的概念、市場(chǎng)均衡和價(jià)格變動(dòng)。

3、消費(fèi)者行為：研究消費(fèi)者的選擇行為和偏好，以及它們?nèi)绾斡绊懯袌?chǎng)均衡。

4、生產(chǎn)者行為：研究企業(yè)的生產(chǎn)成本、產(chǎn)量和價(jià)格決策，以及它們?cè)谑袌?chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)行為。

5、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)：分析不同的市場(chǎng)類型（完全競(jìng)爭(zhēng)、壟斷、競(jìng)爭(zhēng)性壟斷和寡頭壟斷）及其特點(diǎn)和行為。

6、公共政策和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：探討政府干預(yù)市場(chǎng)的利弊和微觀經(jīng)濟(jì)政策的制定。

四、教學(xué)方法

本課程將采用以下教學(xué)方法：

1、講座：由教師講解核心概念和原理，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問(wèn)題。

2、案例分析：通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)案例，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)。

3、小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和交流，加深對(duì)知識(shí)的理解和提高批判性思維能力。

4、習(xí)題和作業(yè)：通過(guò)練習(xí)題和作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和提高解決問(wèn)題的能力。

5、課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，促進(jìn)課堂互動(dòng)和知識(shí)共享。

五、教學(xué)計(jì)劃

本課程計(jì)劃為期16周，每周2小時(shí)的課程時(shí)間。具體教學(xué)計(jì)劃如下：

1、第1周：導(dǎo)論，介紹微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義、研究對(duì)象和方法。

2、第2周：供給與需求的概念和市場(chǎng)均衡分析。

3、第3周：價(jià)格變動(dòng)和彈性分析。

4、第4周：消費(fèi)者行為和偏好研究。

5、第5周：個(gè)人最優(yōu)消費(fèi)決策和市場(chǎng)需求曲線。

6、第6周：生產(chǎn)者行為和生產(chǎn)函數(shù)。

7、第7周：生產(chǎn)成本分析和產(chǎn)量決策。

8、第8周：價(jià)格決策和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。

9、第9周：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)和壟斷市場(chǎng)的特點(diǎn)和行為。

10、第10周：競(jìng)爭(zhēng)性壟斷市場(chǎng)的特點(diǎn)和行為。后凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)的新發(fā)展“新型冠狀病毒”疾病命名發(fā)展探究

隨著21世紀(jì)的到來(lái)，人類社會(huì)在科技進(jìn)步與全球化的推動(dòng)下，不斷面臨著各種新興疾病的挑戰(zhàn)。其中，新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）引起的疾病已成為全球性的公共衛(wèi)生危機(jī)。本文將對(duì)新型冠狀病毒的命名發(fā)展進(jìn)行探究，以期更好地了解這一疾病的起源、傳播和影響。

新型冠狀病毒源于自然界的蝙蝠，通過(guò)另一種野生動(dòng)物（可能是穿山甲）傳播給人類。自2019年首次爆發(fā)以來(lái)，新型冠狀病毒已迅速傳播到全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）統(tǒng)計(jì)，截至2023年5月，全球已有超過(guò)6.9億人感染了新型冠狀病毒，導(dǎo)致了近600萬(wàn)人死亡。

在對(duì)新型冠狀病毒進(jìn)行深入了解的過(guò)程中，人們對(duì)其基因組序列展開(kāi)了研究。新型冠狀病毒屬于冠狀病毒家族中的一員，其基因組序列主要由RNA組成。通過(guò)對(duì)病毒基因組的研究，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒與其他冠狀病毒的區(qū)別，這為其后續(xù)的疫苗研發(fā)和抗病毒藥物設(shè)計(jì)提供了重要依據(jù)。

新型冠狀病毒的感染機(jī)理主要涉及病毒與人體細(xì)胞上的ACE2受體結(jié)合，從而進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部進(jìn)行復(fù)制。針對(duì)這一感染過(guò)程，科學(xué)家們正在研究開(kāi)發(fā)針對(duì)ACE2受體的抗病毒藥物，以阻止新型冠狀病毒對(duì)人體細(xì)胞的侵襲。此外，新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)也取得了重大進(jìn)展，多種疫苗已經(jīng)投入市場(chǎng)，并在預(yù)防病毒感染方面發(fā)揮了重要作用。

至于目前的治療效果，雖然還沒(méi)有徹底治愈新型冠狀病毒的方法，但已有多種抗病毒藥物投入臨床試驗(yàn)。這些藥物主要通過(guò)抑制病毒復(fù)制或阻止病毒與人體細(xì)胞的結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用。然而，由于新型冠狀病毒具有較高的變異性，這些藥物在長(zhǎng)期使用過(guò)程中可能面臨失效的風(fēng)險(xiǎn)。

總之，新型冠狀病毒的命名發(fā)展探究為我們揭示了這一疾病的起源、傳播和影響。面對(duì)未來(lái)，我們需要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒的研究與監(jiān)測(cè)，特別是在抗病毒藥物和疫苗研發(fā)方面。此外，各國(guó)政府和國(guó)際組織應(yīng)加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對(duì)這一全球性的公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

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2、Chen,Y.,Wang,Y.,&Liu,J.(2020).TheoriginandtransmissionofSARS-CoV-2.JournalofMedicalVirology,92(4),445-451.

3、Zhu,N.,Zhang,D.,Wang,W.,etal.(2020).AnovelcoronavirusfrompatientswithpneumoniainChina,2019.Nature,579(7889),265-269.美國(guó)家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析一、背景介紹

美國(guó)家庭農(nóng)場(chǎng)的歷史可以追溯到上世紀(jì)初期，隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加速，越來(lái)越多的農(nóng)民選擇在城市謀求生計(jì)。然而，在過(guò)去的幾十年里，美國(guó)家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)歷了巨大的變革。為了提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和增加農(nóng)民收入，政府實(shí)施了一系列扶持家庭農(nóng)場(chǎng)的政策，使得家庭農(nóng)場(chǎng)逐漸成為美國(guó)農(nóng)業(yè)的重要組成部分。目前，美國(guó)家庭農(nóng)場(chǎng)已經(jīng)成為全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的標(biāo)桿之一，但其發(fā)展過(guò)程中仍然面臨著許多挑戰(zhàn)。

二、經(jīng)濟(jì)原理分析

美國(guó)家庭農(nóng)場(chǎng)在發(fā)展過(guò)程中面臨著市場(chǎng)問(wèn)題、生產(chǎn)效率以及成本效益等方面的挑戰(zhàn)。首先，市場(chǎng)問(wèn)題方面，由于農(nóng)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，家庭農(nóng)場(chǎng)需要不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低成本以獲得更多的市場(chǎng)份額。同時(shí)，家庭農(nóng)場(chǎng)還需要應(yīng)對(duì)氣候變化、自然災(zāi)害等不可控因素，這些都會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生不利影響。

其次，生產(chǎn)效率方面，家庭農(nóng)場(chǎng)需要不斷提高自身的技術(shù)和管理水平，以此提高生產(chǎn)效率和降低成本。例如，采用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械和種植技術(shù)可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，同時(shí)合理的勞動(dòng)力管理和庫(kù)存管理可以降低生產(chǎn)成本。

最后，成本效益方面，家庭農(nóng)場(chǎng)需要權(quán)衡成本和效益的關(guān)系。在確定生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)，家庭農(nóng)場(chǎng)需要考慮投入產(chǎn)出比，即投入的成本和產(chǎn)出的效益之間的關(guān)系。只有在成本效益最優(yōu)的情況下，家庭農(nóng)場(chǎng)才能獲得最大的利潤(rùn)。

三、政策法規(guī)分析

美國(guó)政府為了扶持家庭農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展，制定了一系列政策法規(guī)。首先，農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼方面，美國(guó)政府對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)施了價(jià)格支持和生產(chǎn)補(bǔ)貼等措施，這些措施有助于降低家庭農(nóng)場(chǎng)的生產(chǎn)成本和提高其收益。此外，政府還提供了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，以幫助家庭農(nóng)場(chǎng)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等不可控因素。

其次，政府收購(gòu)方面，美國(guó)政府通過(guò)農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃等措施，直接向家庭農(nóng)場(chǎng)收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品，以幫助他們擴(kuò)大市場(chǎng)份額和降低銷售風(fēng)險(xiǎn)。此外，政府還為家庭農(nóng)場(chǎng)提供了農(nóng)業(yè)貸款和農(nóng)業(yè)科技支持等措施，以幫助他們擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模和提高生產(chǎn)效率。

四、案例分析

以瓊斯家庭農(nóng)場(chǎng)為例，該家庭農(nóng)場(chǎng)位于美國(guó)中西部地區(qū)，主要種植小麥和玉米等農(nóng)作物。在過(guò)去的幾年里，瓊斯家庭農(nóng)場(chǎng)遇到了一些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。首先，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇使得他們不得不降低農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格以保持市場(chǎng)份額。其次，由于氣候變化的影響，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，這使得他們的生產(chǎn)成本大幅增加。最后，由于美元匯率波動(dòng)的影響，瓊斯家庭農(nóng)場(chǎng)的出口業(yè)務(wù)也受到了一定的沖擊。

為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，瓊斯家庭農(nóng)場(chǎng)采取了一些措施。首先，他們加強(qiáng)了與農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的合作，通過(guò)定向銷售和合同種植等方式，提高了農(nóng)產(chǎn)品的銷售價(jià)格和穩(wěn)定性。其次，他們加強(qiáng)了農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。最后，他們還積極開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，通過(guò)參