維護(hù)秩序教案 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）社會(huì)秩序的含義及種類

閱讀教材P23第一段。

1．思考：什么是社會(huì)秩序？

2．常見(jiàn)的社會(huì)秩序有哪些？

小結(jié)：①含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。②種類：包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等。

（二）社會(huì)秩序的作用

探究二：教材P23探究與分享——雨天的校門口，學(xué)生讀材料思考：

（1）校門口的這種混亂會(huì)造成哪些影響？

（2）你認(rèn)為如何改變這種混亂的狀態(tài)？

（3）“閱讀感悟”讓你對(duì)社會(huì)秩序有了怎樣的認(rèn)識(shí)？

答案提示：（1）對(duì)學(xué)生的安全造成影響；引發(fā)交通堵塞和交通事故；引發(fā)人們之間的矛盾等。（2）規(guī)劃接送學(xué)生停車點(diǎn)和區(qū)域，車輛按序停放和離開；學(xué)校分年級(jí)分時(shí)段錯(cuò)峰放學(xué)；學(xué)生有序出校門；家長(zhǎng)在路邊等候孩子；交通警察維持交通秩序等。（3）①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。②社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。

探究三：看圖談感受與思考

你在學(xué)習(xí)與生活中感受到社會(huì)秩序怎么樣？對(duì)你的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了什么樣的影響？

答案提示：學(xué)生結(jié)合生活談對(duì)社會(huì)秩序的感受，從正面和負(fù)面兩方面變對(duì)自己學(xué)習(xí)與生活的影響。

知識(shí)模塊二

維護(hù)秩序靠規(guī)則

探究四：學(xué)生活動(dòng)——我感受的規(guī)則

1、一天中“我”曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等方面的規(guī)則？

2、請(qǐng)對(duì)遇到的規(guī)則進(jìn)行分類（提示：按照規(guī)章、法律、紀(jì)律、道德分類）

3、這些規(guī)則分別有什么作用？

4、這些規(guī)則依靠什么來(lái)保證實(shí)施

“我”的一天

衣

食

住

行

學(xué)習(xí)

文體活動(dòng)

感受到的規(guī)則

感受到規(guī)則的作用

規(guī)則分類

規(guī)則的實(shí)施保證

探究五：一米線的啟示

出示圖片

思考：1、我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些類似上述事例的規(guī)則？

2．如何理解社會(huì)規(guī)則對(duì)我們的影響？

答案提示：社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。

探究六：身邊的規(guī)則——《鐵路安全管理?xiàng)l例》

學(xué)生讀P25相關(guān)鏈接材料

思考：1、思考：為什么會(huì)出現(xiàn)上述規(guī)定？

2、不同時(shí)期，對(duì)違反規(guī)定者的處罰有什么不同？

3、鐵路部門對(duì)吸煙者的處罰是強(qiáng)制性的還是非強(qiáng)制性的？為什么？

答案提示：社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。

二、討論交流生成新知

學(xué)生分組對(duì)問(wèn)題討論交流，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)

知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：

維護(hù)秩序

（一）社會(huì)生活有秩序

1、社會(huì)秩序的含義和內(nèi)容

2、社會(huì)秩序的作用

①社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)

②人民安居樂(lè)業(yè)

（二）維護(hù)秩序靠規(guī)則

1、社會(huì)規(guī)則的含義及內(nèi)容

2、社會(huì)規(guī)則的作用

3、社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系

三、當(dāng)堂演練

達(dá)成目標(biāo)

（一）單項(xiàng)選擇題：

1、與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括（）

①、社會(huì)管理秩序②、生產(chǎn)秩序③、交通秩序④、公共場(chǎng)所秩序

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

2、“我覺(jué)得，踩踏慘劇發(fā)生的主要原因就是同學(xué)們的無(wú)秩序的擁擠。這就是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)很多場(chǎng)合習(xí)慣了不講文明的擁擠，上公交車要擁擠，看節(jié)目要擁擠，去旅游景點(diǎn)要擁擠……。如果平時(shí)我們養(yǎng)成排隊(duì)，講文明，講秩序的習(xí)慣，這樣的事故就會(huì)減少很多。”為位同學(xué)的觀后感給我們的啟示是（

）

①、我們的生活需要秩序②、社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保證③、有了良好的秩序，就能防止一切事故的發(fā)生④、良好的社會(huì)秩序是人們共同的追求

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

3、“落棋無(wú)悔”是下棋游戲和競(jìng)賽的規(guī)則，“越位犯規(guī)”是足球賽場(chǎng)的規(guī)則，“紅燈停，綠燈行”是車輛必須遵守的交通規(guī)則，“過(guò)馬路走人行橫道線”是行人必須遵循的規(guī)則……這告訴我們（

）

①、社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上所形成的②、生活處處有規(guī)則③、生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如紀(jì)律、道德、法律等④、青少年年齡小，與規(guī)則無(wú)關(guān)

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

4、下列觀點(diǎn)中對(duì)規(guī)則理解錯(cuò)誤的是（

）

A、維護(hù)秩序靠規(guī)則

B、規(guī)則就是指規(guī)章制度

C、社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容

D、規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系

5、2017年1月，張某為了逃票入園，翻過(guò)兩道3米高的圍墻，鉆過(guò)鐵絲網(wǎng)，進(jìn)入寧波戈?duì)杽?dòng)物園老虎散養(yǎng)區(qū)，最終發(fā)生悲劇。這個(gè)事件給我們的警示是（

）

①、社會(huì)生活需要規(guī)則，規(guī)則保護(hù)秩序②、遵守規(guī)則是對(duì)自己生命的保護(hù)③、在社會(huì)生活中不同場(chǎng)合有不同規(guī)則④、在危險(xiǎn)地方要遵守規(guī)則

A、①②

B、②③

C、②④

D、①④

6、在近期創(chuàng)建全國(guó)文明城市新一輪高潮中，清新區(qū)交警在執(zhí)勤期間，對(duì)一名因過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有按交通信號(hào)燈行走、也沒(méi)有走在斑馬線上的市民，開出了全區(qū)也是清遠(yuǎn)全市第一張行人過(guò)馬路交通違法罰單，成為今年清新“創(chuàng)文”行動(dòng)中的一個(gè)閃光點(diǎn)。這告訴我們（

）

①、社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)②、社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行③、生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如紀(jì)律、道德、法律等④、對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰既有強(qiáng)制性措施，也有非強(qiáng)制性手段

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

（二）材料分析題

1、2016年7月22日19時(shí)許，海珠警方在東曉南路開展交通整治行動(dòng)。期間，部分人員因不滿違法車輛被依法查扣，在現(xiàn)場(chǎng)聚集起哄，并糾集人員走上馬路，造成上述路段（南往北）交通堵塞，圍觀人員最多時(shí)一度聚集約600人。在警方進(jìn)行疏導(dǎo)處置工作過(guò)程中，部分人員向執(zhí)法人員投擲石塊、礦泉水瓶等。警方迅速出警，15人被警方帶回協(xié)助調(diào)查。

（1）材料中的部分人員的行為是破壞什么秩序行為？除此之外還有哪幾類秩序？

（2）維護(hù)社會(huì)秩序有什么意義？

（3）維護(hù)社會(huì)需要依靠什么？

2、在哈爾濱飛往北京的一架航班上，一名女乘客只圖自己高興，不顧機(jī)組其他乘客的