2023年中考化學復習不要死搬硬套

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年中考化學復習不要死搬硬套收拾中考化學復習不要死搬硬套

學好化學還要注意善學，要改善學習主意。我在這里收拾了相關資料，巴望能關心到您。

中考化學復習不要死搬硬套要多動手實驗

要學好化學，首先，要明確學習的目的。我們要認識四面的世界，需要學習化學;我們要利用天然資源發(fā)明各種物品，需要學習化學;我們要改善人類生存環(huán)境，需要學習化學因為化學可以使一種物質改變成另一種物質。二期課改“以改變學習方式為突破口”。學好化學還要注意善學，要改善學習主意。

多理解含義不死搬硬套

有些小學學生對學習化學計算感到比較艱難，有的不知道、不理解為什么這樣計算，所以計算錯誤較多，有的甚至有點害怕計算題。例如，小學化學開始碰到的計算是元素百分含量的計算，如求三氧化二鐵中鐵元素的百分含量，學生就覺得較難。究其緣故，大多是學生對教師的講解、書上的例題不理解。要讓學生理解為什么Fe%=2Fe/Fe2O3%，不能依葫蘆畫瓢、不能死搬硬套。從宏觀上講，氧化鐵中鐵的百分含量是鐵元素質量在氧化鐵質量中的百分含量;從微觀上講，氧化鐵中鐵元素的百分含量是鐵原子質量在氧化鐵分子中質量的百分含量。原子、分子質量分離用相對原子質量、式量來表示，所以氧化鐵中鐵元素的百分含量應等于鐵原子的相對原子質量乘以原子個數(shù)除以氧化鐵的式量再乘以百分之一百。

多思索、設疑、商議、上網(wǎng)解疑

愛因斯坦說：“學習知識要善于思索，思索，再思索。”在化學學習中會碰到許多問題，例如，登珠穆朗瑪峰運動員要背氧氣袋，為什么飛機的翱翔高度高于珠峰，而乘客不必背氧氣袋。又如，在100Kpa(約1個大氣壓)的純氧環(huán)境中，人只能存活24小時?要存疑、要設疑。帶著問題學生間舉行商議，或上網(wǎng)尋找答案、解疑。這樣既擴大了學生知識面，又養(yǎng)育了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、獲取信息的能力。

多動手實驗堆積直接經(jīng)驗

采納前人的間接經(jīng)驗、采納教師的經(jīng)驗，這種有效采納學習是須要的，但學生的直接經(jīng)驗的堆積也是必不可少的，要多舉行實驗等實踐活動。好多教師在積極引導、發(fā)明條件多讓學生實踐，異常是做一些探索性實驗。例如，懸濁液、乳濁液、溶液的實驗，好多教師把教師實驗改成學生實驗。學生舉行準確的操作，細致暴躁地舉行看見，根據(jù)實驗得出結論、形成概念，在實驗中發(fā)現(xiàn)它們的特性、它們的區(qū)別與聯(lián)系。

又如，溶液的重要性實驗，學生通過實驗很容易看到溶液反應比固體反應快得多，因而明確日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛應用溶液。除課堂實驗外，也可在課外做些有趣的、探索性的實驗。如空氣成分的測定，用什么裝置好;用蠟燭、硫磺、碳、酒精棉球、紅磷、白磷等哪種可燃物較好，實驗結果較準確，如實驗結果不準確緣故何在?又如，可舉行污水成分的測定，土壤酸堿性的測定，人呼出氣體中二氧化碳含量的測定等。

多擔心生活豐盛學習經(jīng)歷

2023年上海市中考理化試卷第41題，上海的空氣質量日報的三種污染指數(shù)填空，得分率不高，說明學生擔心生活不夠。

如我國四大發(fā)明之一的“指南針”，發(fā)明他的材料是(A)三氧化二鐵(B)一氧化鐵(C)四氧化三鐵(D)碳酸亞鐵。

當初還沒有電，不可能是電磁鐵，只可能是鐵礦石，磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，所以答案是C.又如，火星是一顆紅色的星球，因為它的表面含有較豐盛的物質是(A)氧化亞鐵(B)四氧化三鐵(C)氧化銅。日常裝點，清漆中參加鐵銹紅(氧化鐵粉)就顯紅色，赤(紅)鐵礦主要成份是氧化鐵，由此可知，答案為C.適當看一些電視新聞，參加一些社會實踐活動，擔心生活，豐盛生活，豐盛學習經(jīng)歷。

總之，要勤奮進取，改善學習主意，在學習化學基礎知識和基本技能的過程中，逐步提高自己的看見能力、思維能力、自學能力及創(chuàng)新精神和實踐能力。

學好化學的幾個小竅門

一、要重視基礎知識

化學知識的結構和英語有某些類似之處。我們在學英語的過程中知道，要懂得句子的意思就要控制單詞，要控制單詞就要控制好字母和音標。

打個比喻：化學知識中的“句子”就是“化學式”：“字母”就是“元素符號”：“音標”就是“化合價”。這些就是我們學好化學必須熟練控制的基礎知識，控制了它們，就為以后學習元素化合物及酸堿鹽知識打下良好的基礎。

二、要考究主意記憶

俗話說“得法者事半而功倍”。初學化學時需要記憶的知識較多，因此，惟獨控制了良好的記憶主意，才干使我們的化學學習事半功倍，才干提高學習效率。下面推薦幾種記憶主意。

1、重復是記憶的基本主意

對一些化學概念，如元素符號、化學式、某些定義等反復記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的主意。

2、理解是記憶的前提

所謂理解，就是對某一問題不但能回答“是什么”，而且能回答“為什么”。例如，知道某物質的結構后，還應理解這種結構的意義。這就容易記清該物質的性質，進而記憶該物質的制法與用途。所以，對任何問題都要力求在理解的基礎上舉行記憶。

3、以舊帶新記憶

不要孤立地去記憶新學的知識，而應將新舊知識有機地聯(lián)系起來記憶。如學習氧化還原反應，要聯(lián)系前面所學化合價的知識來記憶，這樣既鞏固了舊知識，又加深了對新知識的理解。

4、諧音記憶法

對有些知識，我們可以用諧音法來加以記憶。例如，元素在地殼中的含量順序：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個姓楊(氧)的姑(硅)娘，買了一個(鋁)(鐵)合金的鍋蓋(鈣)，拿(鈉)回家(鉀)，又美(鎂)又輕(氫)。

5、歌訣記憶法

對必須熟記的知識，如能濃縮成歌訣，朗朗上口，則異常好記。如對元素化合價可編成：“一價鉀鈉氫氯銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，鋁三硅四硫二四六，三五價上有氮磷，鐵二三來碳二四，銅汞一二價上尋”。又如對氫氣還原氧化銅的實驗要點可編成：先通氫，后點燈，停止加熱再停氫。

三、要做好實驗

做好實驗是學好化學的基礎，因此要仔細對待。每次實驗前首先要明確該次實驗的目的是什么，然后銘記實驗裝置的要點，按照操作步驟，細致仔細地操作。

第二要學會看見實驗，留心看見反應物的狀態(tài)、生成物的色彩狀態(tài)、反應的條件、反應過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象才干作出準確的結論。如做鎂的燃燒實驗時，不但要注意看見發(fā)生耀眼的白光和放出大量熱等現(xiàn)象，更要注意看見鎂燃燒后生成的白色固體。因為這白色固體是氧化鎂，是不同于鎂的物質，因此鎂的燃燒是化學變化。

此外，做好實驗記錄，實驗完畢寫好實驗報告，都是不可忽略的。

四、要注意小結，定期總結

“化學易學，易懂，易忘”，許多初學化學的學生都有此體味。要想結實控制所學的知識，每學完一章或一個單元后要及時小結，系統(tǒng)復習。

做小結時，首先要把課堂筆記收拾好，然后舉行歸類，列出總結提綱或表格。例如，小學化學第一章小結提綱如下：1.基本概念;2.重要的化學反應;3.重要的反應類型;4.重要的實驗;5.化學的基本定律;6.重要的化學計算。

在做好小結