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第一頁:簡潔的logo頁,但背景還是有漸變的。大家仔細看,背景里是有網(wǎng)格紋理的。紋理是現(xiàn)在很流行的一種設計模式,比純顏色漸變有質(zhì)感和個性的。這也是山寨作品和原作很容易區(qū)分的地方,原作更在乎細節(jié),山寨的作品,就往往會忽略這些小細節(jié)。如何(rúhé)高效學習LearnMoreStudyLess科學實驗

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yàn)ScienceArt教育(jiàoyù)EducateKnowledge數(shù)據(jù)分析LearnStudy物理化學讀寫第一頁,共18頁。詞語:作者拼音:zuòzhě解釋:創(chuàng)始之人。《禮記·樂記》:“作者之謂圣,述者之謂明?!狈Q在藝業(yè)上有卓越成就的人。五代貫休《讀劉得仁賈島集》詩之一:“二公俱作者,其奈亦迂儒。”指從事文章撰述或藝術創(chuàng)作的人。三國魏吳質(zhì)《答東阿王書》:“還治諷采所著,觀省英瑋,實賦頌之宗,作者之師也。”唐杜甫《李潮八分小篆歌》:“秦有李斯?jié)h蔡邕,中間作者絶不聞。

”清朱彝尊《摸魚子》詞:“《樂章》《琴趣》三千調(diào),作者古今能幾?”孫犁《澹定集·大星隕落》:“作者狹隘,其作囂囂。”《論語·憲問》:“子曰:‘賢者辟世,其次辟地,其次辟色,其次辟言?!釉唬骸髡咂呷艘印!毙蠒m疏:“此章言自古隱逸賢者之行也……作,為也,言為此行者,凡有七人。”后以稱隱逸之士?!逗鬂h書·逸民傳序》:“漢室中

微,王莽篡位,士之藴藉義憤深矣。是時裂冠毀冕,相攜持而去之者,蓋不可勝數(shù)。楊雄曰:‘鴻飛冥冥,弋者何篡焉?!云溥`患之遠也……蓋録其絶塵不反,同夫作者,列之此篇?!薄逗鬂h書·黃瓊傳》:“伏見處士巴郡黃錯、漢陽任棠,年皆耆耋,有作者七人之至。宜更見引致,助崇大化。”李賢注引《論語》:“作者七人?!敝腹そ场⒁鄯??!俄n非子·解老》:“作者數(shù)搖徙則亡其功?!薄妒酚洝て綔蕰罚骸爱斒菚r,漢通西南夷道,作者數(shù)萬人?!薄端鍟钏貍鳌罚骸皩ち钏乇O(jiān)仁壽宮,素遂夷山堙谷,督役嚴急,作者多死。”為什么閱讀(yuèdú)這本書神奇的整體性學習法一年學完MIT創(chuàng)辦個人企業(yè)自學(zìxué)編程10天搞定線性代數(shù)40分鐘復習(fùxí)化學競賽作者親身經(jīng)歷第二頁,共18頁。整體性學習(xuéxí)法=編織一張大網(wǎng)整體性學習(xuéxí)思維理解知識(zhī

shi)就是創(chuàng)造信息網(wǎng)絡機械學習=信息填充第三頁,共18頁。詞語:結(jié)構(gòu)拼音:jiégòu解釋:亦作“結(jié)搆”。1.連結(jié)構(gòu)架,以成屋舍。晉葛洪《抱樸子·勖學》:“文梓干云而不可名臺榭者,未加班輸之結(jié)構(gòu)也?!碧苿⒂礤a《白侍郎大尹自河南寄示兼命同作》詩:“結(jié)搆疎林下,夤緣曲岸隈。”清和邦額《夜譚隨錄·修鱗》:“梅暮年能甘寂寞,居恒無所事事,闢宅后隙地數(shù)畝,結(jié)搆一軒。”浩然《艷陽天》第六八章:“小茶棚很簡陋,四根歪歪斜斜的榆木柱子,撐著一個高粱秸和泥巴結(jié)構(gòu)起來的頂子?!苯ㄖ飿?gòu)造的式樣。漢王延壽《魯靈光殿賦》:“於是詳察其棟宇,觀其結(jié)構(gòu)?!碧埔稀额}鳳翔西郊新亭》詩:“結(jié)構(gòu)方殊絶,高低更合宜?!鼻妩S鈞宰《金壺浪墨·起蛟》:“金陵陳氏園,結(jié)構(gòu)玲瓏,規(guī)模略小?!敝熳郧濉稓W游雜記·威尼斯》:“這是很巧的結(jié)構(gòu),加上那艷而雅的顏色,令人有惝恍迷離之感?!苯裰附ㄖ锷铣袚亓蛲饬Φ牟糠值臉?gòu)造。如:磚木結(jié)構(gòu);鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。指詩文書畫等各部分的搭配和排列。晉衛(wèi)夫人《筆陣圖》:“結(jié)構(gòu)圓備如篆法,飄颺灑落如章草?!薄吨熳诱Z類》卷九四:“此《語》《孟》較分曉精深,結(jié)搆得密?!鼻迦钤缎胬斯P談》卷二:“嘗謂刻印之法,當以漢人為宗,萃金石刻之精華,以佐其結(jié)

搆,不求生動而自然生動矣。”吳晗《談寫文章》:“學習他們的寫作方法,結(jié)構(gòu)布局,遣詞造句,對寫好文章會有很大幫助?!惫唇Y(jié)。唐李翱《右仆射楊公墓志》:“霞寓深怨,遂內(nèi)外結(jié)構(gòu),出為郴州刺史?!彼慰灼街佟独m(xù)世說·奸佞》:“王叔文因王伾,伾因李忠言,忠言因牛昭容,轉(zhuǎn)相結(jié)構(gòu),事下翰林,王叔文定可否?!痹獰o名氏《爭報恩》第二折:“兀那大夫人!你豈不知夫乃身之主。你怎生結(jié)搆姦夫,傷了親夫?!闭w性學習觀點1如果說整體性學習(

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是一條龍的話,路就是龍的脊柱““結(jié)構(gòu)高速公路模型結(jié)構(gòu)、

模型和高第四頁速,共18頁公。詞語:信息拼音:xìnxī解釋:音信消息。南唐李中《暮春懷故人》詩:“夢斷美人沉信息,目穿長路倚樓臺?!彼侮惲痢睹坊ā吩姡骸坝麄鞔盒畔ⅲ慌卵┞癫??!薄端疂G傳》第四四回:“宋江大喜,說道:‘只有賢弟去得快,旬日便知信息?!卑徒稹都摇啡唬骸岸砀绲氖虑樵鯓恿耍繛槭裁催B信息也不給我一個?”現(xiàn)代科學指事物發(fā)出的消息、指令、數(shù)據(jù)、符號等所包含的內(nèi)容。人通過獲得、識別自然界和社會的不同信息來區(qū)別不同事物,得以認識和改造世界。在一切通訊和控制系統(tǒng)中,信息是一種普遍聯(lián)系的形式。陳原《社會語言學》4.1:“按物理學的觀念,信息只不過是被一定方式排列起來的信號序列。在社會交際活動中,這個定義還不夠:信息還必須有一定的意義,或者說信息必須是‘意義的載體’?!薄犊茖W畫報》1983年第1期:“整個地鐵的運行靠一臺中心電子計算機控制,它賴以控制的信息,來自裝在車站以及車站之間線路上的高靈敏度儀器?!苯Y(jié)構(gòu)就好比(hǎobǐ)思想中的一座城市結(jié)構(gòu)(jiégòu)擁堵不堪的城市井井有條的城市wqwiwa.nacinbu.對信息的理解(lǐjiě)程度取決于結(jié)構(gòu)的發(fā)達程度強有力的知識結(jié)構(gòu)來自概念之間的不斷聯(lián)系第五頁,共18頁。詞語:目的拼音:mùdì解釋:所追求的目標;想達到的境地。梁啟超《中國學術思想變遷之大勢》第四章第四節(jié):“惟其政治之目的,則以壓制暴威為大戒?!辈茇独子辍返谒哪唬骸拔抑滥闶怯心康亩鴣淼摹!惫簟逗椴ㄇ返谑氯骸笆r半到達目的地點,睡于北土塘的一座極簡陋的小學校里?!卑徒稹逗埂菲撸骸八麩o目的地走過三條街,差一點被一輛飛跑下坡的人力車撞到?!蹦P途褪呛喕?jiǎnhuà)的結(jié)構(gòu),它的目的就是壓縮信息模型(móxíng)中文版序譯者序?qū)ёx前言我的目故事錄如何使用本書第一部分整體性學習策略第二部分整體性學習技術……模型就像是結(jié)構(gòu)的種子,是一座建筑的地基和框架,是最核心的理念,在此基礎上將引申(yǐnshēn)出全部的知識第六頁,共18頁。詞語:連接拼音:liánjiē解釋:互相銜接;相連?!度龂尽の褐尽饍€傳》“將士諸為儉欽(文欽)迫脅者,悉歸降”裴松之注引三國魏文欽《與郭淮書》:“僕於國大分連接,遠同一勢,日欲俱舉,瓜分中國,不愿偏取以為己有?!碧祈n愈《同李二十八夜次襄城》詩:“周楚仍連接,川原乍屈盤?!泵鲄浅卸鳌顿R閻雙溪令嗣登科障詞》:“秋榜高魁,行魁春榜,嘉事自然連接。

”巴金《在尼斯》:“作品一發(fā)表,就像一根帶子把我同讀者連接起來了?!苯Y(jié)交;交往。唐李商隱《為張周封上楊相公啟》:“比王謝之子弟,誠有輕重;在稽呂之友朋,夙常連接?!备咚俟肥墙Y(jié)構(gòu)(jiégòu)與結(jié)構(gòu)(jiéòu)之間的聯(lián)系高速公路(ɡāo

ɡōnɡ

lù)君王領導高速公路作為(zuòwéi)參照物可以連接兩個完全不同的觀念,這個過程能激發(fā)創(chuàng)造力,使學習更有彈性第七頁,共18頁。詞語:突破拼音:tūpò解釋:集中兵力向一點進攻或反攻,打開缺口。吳運鐸《把一切獻給黨·我們的平射炮》:“一九四三年夏天,在江南堅持戰(zhàn)斗的六師兵工廠一部分同志,突破敵人的重重封鎖,來到了淮南。”沖破;超過。楊朔《迎春詞》:“不突破風雪重圍,春天是永遠不會誕生的?!鄙惩 读阑邸罚骸白屛覀儊硗黄颇愕陌税俜桨桑 闭w性學習(xuéxí)的順序找出你的薄弱環(huán)節(jié),重點(zhòngdiǎn)突破獲取理解拓展糾錯應用第八頁,共18頁。信息結(jié)構(gòu)2信息有強弱之分,化弱為強方能記憶牢固。這五類信息涵蓋實際生活中的所有類型,認識(rèn

shi)信息結(jié)構(gòu),才能對癥下藥““弱結(jié)構(gòu)強結(jié)構(gòu)第九頁,共18頁。隨意(suí

yì)信息缺乏邏輯分類(fēn

lèi),規(guī)律少,需要死記硬背的信息日期西晉公元265-316都城洛陽、長安東晉公元317-420都城建康……定義勾股定理是一個初等幾何定理,是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明的重要數(shù)學定理之一……規(guī)則向量相加,按平行四邊形法則進行;向量相乘,分別按照向量積*和數(shù)量積*的方式進行……盡可能發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)其中的邏輯關系,采用聯(lián)想法、掛鉤法、壓縮法幫助記憶第十頁,共18頁。詞語:提取拼音:tíqǔ解釋:從負責保管的單位或機構(gòu)中取出財物。趙樹理《三里灣·非他不行》:“辦事員說:‘到了期自然由你提??!’”指司法機關索取罪證。清黃六鴻《?;萑珪ば堂び」儆H驗》:“立即出票差老成妥役,立限嚴拿,并提取兇器?!敝^經(jīng)過提煉而取得。如:從油頁巖中提取石油。觀點(guāndiǎn)信息圖表法可以幫助你在

閱讀(yuèdú)之后提取出存在爭論(zhēnglùn)的信息飛機去哪兒了如何高效學習???第十一頁,共18頁。詞語:幫助拼音:bāngzhù解釋:替人出力、出主意或給以物質(zhì)上、精神上的支援。宋宗澤《乞回鑾疏》之十四:“凡勤王人,例遭斥逐,未嘗有所犒賞,未嘗有所幫助?!薄稏|周列國志》第三十回:“我與你拼個死活,要人幫助的,不為好漢?!标愐恪读龤q生日述懷》詩:“一喜得幫助,周圍是友情?!边^程(guòchéng)信息PPT制作知識游泳知識幫助進步的知識教導你如何行動(xíngdòng)的信息過程信息依賴于正確的模型,通過大量練習,可以將模型與知識(zhī

shi)更好地融合第十二頁,共18頁。詞語:信息拼音:xìnxī解釋:音信消息。南唐李中《暮春懷故人》詩:“夢斷美人沉信息,目穿長路倚樓臺。”宋陳亮《梅花》詩:“欲傳春信息,不怕雪埋藏。”《水滸傳》第四四回:“宋江大喜,說道:‘只有賢弟去得快,旬日便知信息?!卑徒稹都摇啡唬骸岸砀绲氖虑樵鯓恿耍繛槭裁催B信息也不給我一個?”現(xiàn)代科學指事物發(fā)出的消息、指令、數(shù)據(jù)、符號等所包含的內(nèi)容。人通過獲得、識別自然界和社會的不同信息來區(qū)別不同事物,得以認識和改造世界。在一切通訊和控制系統(tǒng)中,信息是一種普遍聯(lián)系的形式。陳原《社會語言學》4.1:“按物理學的觀念,信息只不過是被一定方式排列起來的信號序列。在社會交際活動中,這個定義還不夠:信息還必須有一定的意義,或者說信息必須是‘意義的載體’?!薄犊茖W畫報》1983年第1期:“整個地鐵的運行靠一臺中心電子計算機控制,它賴以控制的信息,來自裝在車站以及車站之間線路上的高靈敏度儀器。”具體(jùtǐ)信息觀察到的聽到的 觸到的在實際(shíjì)中可以觀察到、聽到、觸到的信息將信息與多個(duō

ɡè)感官相聯(lián)系——內(nèi)在www.qia

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ap.txt第十三頁,共18頁。詞語:信息拼音:xìnxī解釋:音信消息。南唐李中《暮春懷故人》詩:“夢斷美人沉信息,目穿長路倚樓臺?!彼侮惲痢睹坊ā吩姡骸坝麄鞔盒畔ⅲ慌卵┞癫??!薄端疂G傳》第四四回:“宋江大喜,說道:‘只有賢弟去得快,旬日便知信息。’”巴金《家》三一:“二表哥的事情怎樣了?為什么連信息也不給我一個?”現(xiàn)代科學指事物發(fā)出的消息、指令、數(shù)據(jù)、符號等所包含的內(nèi)容。人通過獲得、識別自然界和社會的不同信息來區(qū)別不同事物,得以認識和改造世界。在一切通訊和控制系統(tǒng)中,信息是一種普遍聯(lián)系的形式。陳原《社會語言學》4.1:“按物理學的觀念,信息只不過是被一定方式排列起來的信號序列。在社會交際活動中,這個定義還不夠:信息還必須有一定的意義,或者說信息必須是‘意義的載體’?!薄犊茖W畫報》1983年第1期:“整個地鐵的運行靠一臺中心電子計算機控制,它賴以控制的信息,來自裝在車站以及車站之間線路上的高靈敏度儀器?!背橄?chōuxiàng)信息藝術數(shù)學缺少與感官的直接(zhíjiē)聯(lián)系的信息利用內(nèi)在化和比喻(bǐyù)法將復雜知識簡化,使之移到具體的層次第十四頁,共18頁。詞語:時間拼音:shíjiān解釋:猶眼下,一時。金董解元《西廂記諸宮調(diào)》卷一:“時間尚在白衣,目下風云未遂?!绷杈佰镄Wⅲ骸皶r間,指目下,目前?!痹睾喎颉都舭l(fā)待賓》第一折:“雖則時間受窘,久后必然發(fā)跡?!薄端疂G傳》第七回:“原來是本官高太尉的衙內(nèi),不認得荊婦,時間無禮?!豹q立即,馬上?!段饔斡洝返谒幕兀骸叭缛舨灰?,時間就打上靈霄寶殿,教他龍牀定坐不成。”對空間而言,由過去、現(xiàn)在、將來構(gòu)成的連續(xù)不斷的系統(tǒng)。瞿秋白《餓鄉(xiāng)紀程》二:“不知道自己的轉(zhuǎn)變在空間時間中生出什么價值。”艾青《給太陽》詩:“你是時間的鍛冶工,美好的生活的鍍金匠?!庇衅瘘c和終點的一段時間。曹禺《北京人》第一幕:“他生長在北平的書香門第,下棋、賦詩、作畫,很自然地在他的生活里占了很多的時間。”秦牧《<語林采英>后記》:“騰出時間寫這么一本小書,就可以督促自己進

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