大學(xué)2023年教師節(jié)慶祝大會上教師代表發(fā)言稿四篇

參加慶祝2023年教師節(jié)座談會上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是來自XX一中的XX,非常榮幸參加今天的座談會，并作為代表在此發(fā)言。百年政，風(fēng)華正茂。今年百年華誕，今天喜迎第39個教師節(jié)。我們正處在大有可為的，“新理念、新階段、新格”是當(dāng)今發(fā)展的最強(qiáng)音。民族的偉大復(fù)興需要人才，我們教師就是民族“夢之隊”的筑夢人。筑夢人!這是一份榮光、一份責(zé)任，這是一種信念、一種堅守。我2001年調(diào)入XX區(qū)第一中學(xué)，之前我在江西省工作了13年。在XX一中工作的20年中，有12年任教高三畢業(yè)班，任政治科組長13年、班主任10年。2021年有幸榮獲“特級教師”稱號。回首這20年，我有三點感觸：一、教風(fēng)：成風(fēng)化人，凝心聚力。初入XX一中教師大家庭，學(xué)校就為我們指明了教師追求的三個境界：職業(yè)境界一一經(jīng)師，專業(yè)境界一一能師，事業(yè)境界一一人師。自覺提高業(yè)務(wù)、耐心細(xì)致教學(xué)、孜孜以求教研，是一中教師共同的名片。晚自習(xí)的教師辦公室，燈火通明，不用值榮獲全省冠軍。這些成績的取得得益于社團(tuán)活動挖掘了孩子們的天賦和潛質(zhì)，是孩子們汗水和心血凝結(jié)而成的。孟子說過：“士貴立志，志不立則無成“。高爾基說：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志”。鴻志學(xué)校教育孩子們從小樹立遠(yuǎn)大志向，并為之而努力奮斗，成就多彩人生。教師的天職在于培養(yǎng)孩子的自信，充分發(fā)現(xiàn)挖掘每個孩子身上的閃光點。我們學(xué)校從不評選三好學(xué)生，因為那樣的鼓勵，畢竟人少量小，覆蓋面窄，我們采取多元評價體系，在全校廣泛深入開展了“陽光少年”評選活動，評選表彰“五佳”、“十佳”星級少年：“節(jié)約星、誦讀星、計算星、環(huán)保星、故事星、演講星……”既從學(xué)校的整體考量，，還根據(jù)每一個班級的實際，有針對性的設(shè)立每一個星，然后給“獲星”孩子發(fā)放喜報，每個孩子都有獲獎的機(jī)會，群星閃耀，熠熠生輝，以孩子的閃光點為切入，讓每一個孩子把好的行為發(fā)揚(yáng)光大。在班級中，每個孩子都存在感爆棚，充滿自信，從小學(xué)做人，學(xué)做事。近兩年，我校大膽進(jìn)行了評價方式、評價制度全面改的探索，不再單一的以一紙試卷認(rèn)定學(xué)生的成績。我們在全校廣泛深入開展了“學(xué)生素質(zhì)綜合評價”活動，內(nèi)容涵蓋“朗讀、背誦、算理、唱歌、講故事、體育、音樂、美術(shù)、視力、整理衣物”等十個方面，每個方面都有規(guī)范、明確的評價考核方案和評價規(guī)范，并把這項改做細(xì)做實，寓這項活動于“晨講晨讀晨唱”等相關(guān)活動過程之中，讓孩子們的個性和天賦得到充分的張揚(yáng)。在我們班的墻壁上，粘貼著這樣的一段話：“每個孩子都是一粒種子，只是花期不同，有的花一開始就燦爛綻放,有的花一開始就默默無聞，需要漫長的等待，也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，因為他是一棵參天大樹”。靜待花開，我想這個道理每一個當(dāng)老師的都會懂得。近年來，我校結(jié)合實際深入開展了“教師家訪日”活動，學(xué)校精心制定了《教師家訪制度》，組織老師們定期或隨機(jī)入戶家訪，減少了家長對學(xué)校的生疏、誤會和隔閡，增進(jìn)了教師和家長的友誼，在家校之間架起了一道溝通的紐帶和橋梁，達(dá)到了心里想通、心理交融的美好境界。為了讓家長了解更多的家教知識，學(xué)校曾邀請家教專家葉長偉教授專門為家長們做了講座，我沒還每月打印下發(fā)《致家長一封信》。在孩子成長的路上，老師和家長要攜起手來，一起給這粒小種子陽光的照射，雨露的滋潤，給孩子提供肥沃的土壤，只有這樣，這粒小種子才會慢慢生長，綻放出美好的花朵。我們做的這一切都源于對孩子們的愛。愛他們，就給他們最好的教育，愛他們，就保護(hù)好他們最純真的笑臉，這就是老師們無私的愛。“耿耿園丁意，拳拳育人心”，親愛的同志們，讓我們攜起手來，把今天當(dāng)作一個新起點，奮發(fā)進(jìn)取，勤勉工作,做一名的好教師，譜寫西豐教育更加輝煌、燦爛的華章！職業(yè)學(xué)院院長2023年教師節(jié)致辭老師們、同志們：金秋九月，丹桂飄香。值此第39個教師節(jié)到來之際，我們謹(jǐn)代表學(xué)校委、行政向在疫情常態(tài)化防控形勢下辛勤耕耘在教學(xué)、管理和服務(wù)一線的全體教職員工和長期以來關(guān)心、支持學(xué)校建設(shè)、改和發(fā)展的離退休老同志致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意！教育是國之大計、之大計。過去的一年，學(xué)校委、行政以思想為指導(dǎo)，堅持以師資隊伍建設(shè)為根本，全面落實立德樹人根本任務(wù)，各項事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，重點工作多點突破，辦學(xué)實力和辦學(xué)水平得到快速提升，奮力譜寫了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。學(xué)校蟬聯(lián)江蘇地方普通高校綜合考核第一等次,領(lǐng)導(dǎo)班子榮獲省委綜合考核優(yōu)秀等次，高職高專院校滿意度評價位居第13位，教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)位居同類高職院校第15位。三尺講臺系國運(yùn)，一生秉燭鑄民魂。這是對教師的高度評價。改要推進(jìn)、事業(yè)要發(fā)展，必須緊緊依靠教師這一首要資源。今年以來，學(xué)校進(jìn)一步突出教學(xué)中心地位，持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，師資隊伍建設(shè)碩果累累。學(xué)校新招聘各類人才42名，承接教師省培項目2期。3名個人和1個團(tuán)隊入選省級各類人才工程，1人榮獲江蘇省教育系統(tǒng)先進(jìn)個人,教師參加江蘇省職業(yè)院校教學(xué)大賽取得了優(yōu)異成績，師資隊伍核心競爭力進(jìn)一步提升。當(dāng)前，學(xué)校正處在申報江蘇省高水平高職學(xué)校的關(guān)鍵時期，同時要統(tǒng)籌做關(guān)鍵節(jié)點疫情防控與新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備各項工作，希望全體教師堅持用“四個意識”導(dǎo)航，用“四個自信”強(qiáng)基，用“兩個維護(hù)”鑄魂，以“十四五”規(guī)劃為引領(lǐng),踐行“四有”好老師要求，堅定信仰信念，厚植家國情懷,自覺做的堅定信仰者和忠實實踐者，把提高本領(lǐng)作為必備功課，不負(fù)和社會給予的期望，不辱時代賦予的使命。學(xué)校也將持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深化人事制度改，切實落實各項惠師政策，讓全校教師享有更多的獲得感、幸福感。最后，衷心祝愿全校教職員工節(jié)日快樂、身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福！大學(xué)2023年教師節(jié)慶祝大會上教師代表發(fā)

言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:上午好！很榮幸，作為從教30年的代表作交流發(fā)言。每年都有一批老師獲得這一證書，看別人接受證書，聽別人的感言，與自己站在這里，心境完全不同。今年的20位老師中，有我成長過程的引路人，更多的是同行者，其中的9位同我一樣,是當(dāng)時的應(yīng)屆生。30年前的9月，風(fēng)華正茂的我們，懷著熱情、帶著憧憬，正式走上工作崗位；30年后的今天，兩鬢染霜的我們，懷著激動、帶著感慨，迎來職業(yè)生涯的一個高光時刻。三十而立，于人生而言，立身、立業(yè)、立家，逐步進(jìn)入穩(wěn)定階段；于職業(yè)生涯而言，則意味著進(jìn)入成熟階段，隨時準(zhǔn)備再出發(fā)。如果說三十而立是理想、三十而已是人生，我想，三十而勵就是情懷。以從教30年為題，是感恩，是回眸，更是展望。我想講三點體會：1、遇見XX是美好。XX給了我們一份職業(yè)，這既是安身立命之本，又是一種尊榮。XX還給了我們發(fā)展的平臺，這是職業(yè)起步和進(jìn)步的橋梁。30年前的我們，相識于新進(jìn)教職工培訓(xùn)課堂，由“小白”邁向職場；后來，很多人又坐進(jìn)教室攻讀更高的學(xué)位，于是，我們有了同事+師生+同學(xué)多重身份。30年前的我，是參加新進(jìn)教職工培訓(xùn)的學(xué)員，后來是組織這項培訓(xùn)的工作人員；再后來，我成為了教師管理人員、員干部教育培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人。一路走來，深感學(xué)校對我們的愛護(hù)和培養(yǎng)，讓我們有了高度和寬度，可以不斷登高望遠(yuǎn)。而最為重要的是，XX給了我們獨特的底色“XX紅”，這是精神充實的源泉。什么是“XX紅”？我理解，紅色是亮麗耀眼、豐富溫暖的，但她又不是高調(diào)艷麗的“紅”，她沉穩(wěn)、厚重，有深度、有內(nèi)涵，是校訓(xùn)和最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。一路走來，“XX紅”已經(jīng)深深烙進(jìn)我們的心底、流入我們的血液，讓我們有了溫度和力度，成為真正意義上的XX人。2、做好自己是本份。我們大多生于1960年代末，雖然沒有吃過太多苦，但也在改開放的大浪潮中體驗了社會轉(zhuǎn)型帶來的“陣痛與XX同呼吸、共成長的30年里，我們見證了她的快速發(fā)展。如果說XX是一座“大廈”，那么，我們就是一塊“磚”，為墻之內(nèi)涵、廈之根基。一路走來，我們中的一些人，一直在一個教研室或一個部門，把一項工作做專做實，就像一塊夯土磚，默默地為“大廈”筑基；一些人經(jīng)歷了從專業(yè)老師到“雙肩挑”、從輔導(dǎo)員到專業(yè)老師、從行政人員到輔導(dǎo)員到務(wù)工作者的身份轉(zhuǎn)換，在本科研究生繼續(xù)教育、在組織人事工會、在基建保護(hù)圖書管理等不同崗位適應(yīng)新要求、融入新角色，就像一塊水泥磚，在自如切換中為“大廈”增光。還有一些人，參與了重要工作、活動的組織策劃和協(xié)調(diào)保障，重要政策、規(guī)章的起草和實施，就像一塊承重磚，任勞任怨地為“大廈”添彩。一路走來，XX這座“大廈”庇護(hù)著我們，我們每一塊“磚”立足崗位、守住本份，守護(hù)“大廈”高聳入云。3、堅守初心是責(zé)任。在人生最寶貴的30年里，我們在XX成長、成熟，收獲了經(jīng)歷、經(jīng)驗，也更加堅定地前行。三十而立，我們不忘初心，無怨無悔。當(dāng)年，到XX工作的應(yīng)屆生是23人，如今還在堅守的不到一半?；厥?0年，我問過自己，“畢業(yè)到現(xiàn)在，只看到XX這一片天空，不單調(diào)乏味嗎？"我想，學(xué)校里像我這樣的人很多，我們不單調(diào)不乏味,更不會坐井觀天，因為XX的天空很高、很藍(lán)，因為XX有不斷進(jìn)取的平臺，因為XX有博學(xué)的師長、樂學(xué)的同事、好學(xué)的學(xué)子，因為XX的育人事業(yè)帶來桃李芬芳。從蘇州河畔到余山腳下，一路走來，我們走得扎實而踏實。三十而已，我們繼續(xù)堅守，迎接挑戰(zhàn)。一輩子在一個單位工作，就如同一生只愛一個人，帶著感情去做，再平常的工作也有了不一樣的意義。就工作時間而言，給予我們的短則三年、長則十年。雖已到了知天命的年齡，聽到了“后浪”拍岸的聲音，但是“前浪”不會躺平。就在我們這群人中，有的已經(jīng)到了爺爺輩，仍然選擇熱愛與激情，走出舒適區(qū)，走向新崗位，到中流擊水，浪遏飛舟。三十而勵，我們以夢為馬，不負(fù)光陰?！叭松芏蹋嗌苜F，更要且行且珍惜”，這是我想送給自己、也送給同路人的一句話。30年的積累，意味著我們又一次準(zhǔn)備好了，是再出發(fā)的動力、是再前進(jìn)的鼓勵。身處不斷創(chuàng)造輝煌、值得大書特書的，更加從容的我們還可以做很多事，不為自己設(shè)限，為自己許下精彩無限。最后，衷心祝各位老師節(jié)日快樂，青春常在，芳華永駐!謝謝！班的老師也會自覺來學(xué)校辦公，老師把學(xué)校當(dāng)成了家園。學(xué)校的教風(fēng)影響我，鞭策我成長。二、作風(fēng)：踏實做事，用心做人。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。教學(xué)中，我在不同時期承擔(dān)過不同角色的工作，也在同一時期兼任幾個不同角色，我都會把工作安排得井井有條，安排事情提前完成,并且要高質(zhì)量的完成。踏實肯干、任勞任怨、滿腔熱情地工作，是我的習(xí)慣，更是一種充實、一種自我成長。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。平等對待每一位學(xué)生，耐心細(xì)致、和藹可親地解答每位學(xué)生的提問，幾十年如一日。三、學(xué)風(fēng)：爭先創(chuàng)優(yōu)，成就大我。我這里的學(xué)風(fēng)，指教師學(xué)習(xí)進(jìn)步的風(fēng)氣。立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。教育是慢的藝術(shù),教師的成長也是循序漸進(jìn)的。切忌功利、浮躁，要有一種只問耕耘、不問名利的坦蕩。靜者靜動，非不動也。教師要有不斷超越自我、學(xué)習(xí)榜樣的上進(jìn)心。我雖然教齡上是位老教師，但我始終保持一顆年輕人的上進(jìn)心，而我依次獲得過的諸多區(qū)、市、省的榮譽(yù)，成為我努力工作的附屬品。身處XX,情牽XX。XX是經(jīng)濟(jì)大市，正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵期；而XX教育一直走在全省前列。XX市各級高度重視教育，關(guān)心教師，關(guān)愛學(xué)生，尊師重教蔚然成風(fēng)。工作在XX,成就在一中。一段時間以來，XX教師掀起勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的鑄造教育“鐵軍”的活動，一事關(guān)教育的善政善舉極大激發(fā)了廣大教師的教育熱情！XX一中秉承市、區(qū)委關(guān)心支持，擔(dān)當(dāng)有為，一舉取得2021年高考的優(yōu)異成績，充分發(fā)揮了XX一中作為XX市卓越高中創(chuàng)建學(xué)校的龍頭、示范、標(biāo)桿作用。作為一名XX一中的教師，我光榮而自豪；同時作為一名思政課教師，我則要牢記對思政課教師的矚托：政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。慶祝教師節(jié)，是我們一個新的起點，讓我們在各自的崗位上，齊心協(xié)力，牢記使命，不忘教育初心，譜寫XX教育事業(yè)的華麗樂章。最后，祝大家工作順利！身體安康！祝我們XX教育蒸蒸日上，繁榮昌盛！老師在慶祝2023年教師節(jié)上講話大家上午好！在第三十九個教師節(jié)來臨之際，各位領(lǐng)導(dǎo)心懷發(fā)展，情系教育，于這里隆重集會，我作為一名普普通通的一線教師，能在現(xiàn)場感受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的熱切矚望，社會各界對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動，請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持西豐教育發(fā)展的、縣領(lǐng)導(dǎo)，向社會各界致以崇高的敬意！向為我們提供發(fā)展平臺的教育領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝!向所有的同行們道一聲：節(jié)日快樂！今天，在這熱情與尊重、理解和關(guān)愛的目光中，我可以自豪地說：我是一個老師，我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn)，更要無愧于“教師”這一光榮的稱號，而這些都源于兩個字一一熱愛！我熱愛我的事業(yè)！在發(fā)給清華大學(xué)的賀電中說過：教育是對民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養(yǎng)社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認(rèn)識世界和改變世界、更好創(chuàng)造人類的美好未來。在北京大學(xué)師生座談會上提出了這樣的教育命題：“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”。2021年7月，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，越來越重視教育和教師，社會對教育和教師的要求也越來越高。這既是我們作為教師的無尚榮光，也讓我們深感責(zé)任重大。教師這個職業(yè)平凡而艱辛，教好書是我們的天職，育好人是我們的追求。我熱愛我的學(xué)校！大學(xué)剛畢業(yè)，我就來到了鴻志小學(xué)，從青澀到成熟，是鴻志小學(xué)培養(yǎng)了我，這里就是我的家。這里有良好的校園環(huán)境：平整的瀝青硬覆蓋操場，寬敞明亮的教室，多媒體一體機(jī)……所有這一切，無一不凝結(jié)著縣領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的關(guān)心、關(guān)注，對孩子的關(guān)愛、關(guān)切！這里有可敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事：當(dāng)大學(xué)剛畢業(yè)的我自以為在學(xué)生時代積累了豐厚且新穎的理論,用的時候“搬”出來就可以了，然而我卻清晰地記得，接手一年級不到一周時間，我信心十足的干勁就被消磨得消失殆盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策。課堂上的學(xué)生有朝前坐的、朝后坐的，有趴在桌子上的，還有到桌子底下的，甚至跑到別人位置去的，可謂千姿百態(tài)，我一會兒和風(fēng)細(xì)雨，一會兒指天畫地，一會雷霆萬鈞，可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕，沮喪、疲倦如潮水淹沒了我。這時候領(lǐng)導(dǎo)找我談話，鼓勵我，還通過“青藍(lán)工程”給我找了一位師傅,我們學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”活動，要一對一結(jié)對，幫青年教師拜“師傅”，師帶徒，老幫少，使像我一樣的青年教師少走了很多彎路，快速成長起來。還讓我加入教研團(tuán)隊，高校長常說：“功夫在課下，成功在課堂，要向四十分鐘要質(zhì)量”。我們集體備課，仔細(xì)磨課、磋課，認(rèn)真研課，及時反思、訂正，努力在打造高效課堂上下功夫，努力讓孩子們學(xué)的輕松、學(xué)的愉快，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下外出參觀、考察、學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)和競賽活動，學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校不僅要求我們匯報學(xué)習(xí)的收獲和感悟——學(xué)到了哪些東西，教學(xué)中還存在哪些困惑，應(yīng)該怎樣改進(jìn)，而且要結(jié)合外出所學(xué)和班級實際上一節(jié)匯報課。領(lǐng)導(dǎo)不僅在業(yè)務(wù)上培養(yǎng)了我和很多的青年教師，更注重我們的師德的教育。每周五，我校都如期開展“三觀講壇”活動，教師把自己對世界觀、人生觀、價值觀的感悟和思考分享給大家?！叭^講壇”大到愛、愛國，小到愛家、愛校愛學(xué)生，內(nèi)容林林總總，形式不拘一格。用高偉校長的話講就是：“鴻志是個大家庭，大家都是兄弟姐妹”?！肮ぷ髦?，快樂著；快樂著，工作著，何樂而不為！”高校長分享過“生活中的苔”，“人生六忘”；劉文波書記分享了“珍惜你所在的單位”；關(guān)曉青老師分享的“保持良好心態(tài)，收獲幸?？鞓贰钡鹊龋瑐鬟f的都是正能量，為教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀指明了方向。有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事，我們怎么可能不快速成長？我熱愛我的學(xué)生。在我們鴻志小學(xué)，孩子們是快樂的。老師從不以成績論英雄，更注重他們的身心健康。古語說得好，“體者載知識之車，寓道德之舍也“。沒有健康的心理、沒有健康的體魄，你再滿腹經(jīng)綸、才華橫溢，也是無源之水、無本之木，空有一腔抱負(fù)。每天，鴻志小學(xué)的孩子們到校后，開始做的第一件事，不是上早自習(xí)，而是“晨講、晨讀、晨唱”活動：唱一首好聽的歌，講一個動人的故事或進(jìn)行一段精彩演講，背誦規(guī)定的優(yōu)美詩詞……這極大的鍛煉和培養(yǎng)了孩子們良好的能力和習(xí)慣，為孩子們的終身成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。間操時間，孩子們做鴻志武術(shù)操，冬天，孩子們參加長跑，學(xué)校每個學(xué)期都舉辦隊列比賽、大課間比賽、跳繩比賽，這些活動的開展，在提高孩子們的體質(zhì)的同時，也極大豐富了孩子們的校園生活，陶冶了孩子們的情操。我們注重并加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的疏導(dǎo)，學(xué)校通過校園廣播、板報、主題班隊會、愛眼日有效載體培養(yǎng)孩子們正確的心理取向。老師會經(jīng)常和孩子們聊天，做孩子們的良師益友。對“特殊學(xué)生”更是傾注了無限的愛，我班中有一個腦癱的孩子，先天右手和右腳不靈便，剛?cè)雽W(xué)時非常自卑，幾乎不與人溝通，我就經(jīng)常找她聊天，還讓他擔(dān)任圖書管理員，并把同學(xué)之間講團(tuán)結(jié)、要友愛的道理講給全班同學(xué)聽，我讓同學(xué)們多和她接觸，主動找她玩，在我和同學(xué)們的鼓勵下,這個叫“美熙”的孩子變得開朗起來，下課和同學(xué)們一起做游戲，上課主動發(fā)言。她擅長講故事，同學(xué)們叫她“故事大王”。她的轉(zhuǎn)變，也同時激勵了其他孩子?，F(xiàn)在的我們班,孩子們和睦相處，互幫互助，把同學(xué)當(dāng)家人，把班級當(dāng)成家，誰能說，在這樣的溫馨氛圍里，孩子們不健康成長呢？愛因斯坦說過一句話：“當(dāng)一個人把他在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有知識全部忘掉的時候，剩下的就是教育“。這句話明確了什么是教育！簡而言之，教育是培養(yǎng)習(xí)慣的過程，它的真諦在于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。我班前面有個圖書架，上面擺滿了書，有從圖書室借來的，有我女兒的，還有孩子們從家里帶來的，數(shù)一數(shù)200多本呢，孩子們可以在學(xué)校開設(shè)的閱讀課上讀，也可以下課的間隙翻閱，我也提議大家?guī)У郊依锢^續(xù)看，學(xué)校要求中高年級的學(xué)生每月寫兩則讀書筆記。小學(xué)六年下來，孩子們的閱讀量極大地增加了。讀好書的同時，我們也注重讓孩子們寫好字。我經(jīng)常跟學(xué)生講：“字是一個人的門面，是人的第二張臉”，“聽、說、讀、