盤古開天地的教學設計 公開課教學設計

《盤古開天地》的教學設計語文科三年三班執(zhí)教老師：石竹中心小學林明英教學內(nèi)容：人教版第五冊語文《盤古開天地》第二教時教學目標：1、正確流利朗讀課文，通過想象朗讀,品味語言,體會盤古勇于獻身的精神，了解神話故事想象豐富的特點，激發(fā)對神話的濃厚興趣。2、培養(yǎng)學生豐富的想象力，積累文中優(yōu)美的語言。教學重點、難點：引導學生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。教學準備：課件評課意見教學過程：一、復習導入，引導質疑。1、指名讀本課生詞。2、課文圍繞哪句話寫？（找中心句）出示句子：人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。3、圍繞著“創(chuàng)造”你想知道什么？[設計意圖：找中心句，提煉關鍵詞，有助學生形成整體把握文本的能力；引導學生扣文眼“創(chuàng)造”質疑，有利于激發(fā)學生求知欲，也明確本節(jié)課學習的重點。]二、研讀第一自然段。1、自由讀第一自然段，思考：宇宙最早是什么樣的？2、理解“混沌”。（1）“混沌”是什么意思呢？（結合詞典的意思理解詞語）（2）請同學們?yōu)g覽第二自然段，看看宇宙中“混沌一片的東西”是指什么東西？（聯(lián)系上下文理解詞語）3、師小結：[設計意圖：本環(huán)節(jié)的教學，以“混沌”的理解為突破口，通過結合詞典的意思、聯(lián)系上下文充分理解詞語的基礎上又引導學生展開想象，感悟情境，既能使語言文字形象化、圖像化，也培養(yǎng)了學生的想象力和語言表達能力]三、研讀2—4自然段板塊一：品悟詞句，感悟“開天辟地”之難1、有一天，沉睡了十萬八千年的盤古忽然醒來，他是怎樣創(chuàng)造了美麗的宇宙？2、朗讀課文第二自然段3、換詞比較：他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。他見周圍一片漆黑，就拿起大斧頭，朝眼前的黑暗砍過去。（1）動作演示。（2）指導朗讀。4、出示句子：“只聽見一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西緩緩上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下降，變成了地?！保?）從這個句子中發(fā)現(xiàn)了什么？（2）找出句中反義詞：清—濁

輕—重

上升—下降

天—地。（3）找近義詞。（4）指導朗讀。（女生）輕而清的東西緩緩上升，變成了天；（男生）重而濁的東西慢慢下降，變成了地。[設計意圖：本教學環(huán)節(jié)中，緊抓“掄”這一動詞，換詞比較，動作演示，不僅讓學生準確理解詞義，而且感受到盤古開天辟地的力量、勇氣和決心；通過朗讀、發(fā)現(xiàn)、比較等方式品味語言，感受語言的節(jié)奏美、音韻美。]板塊二：設境體驗，感受“頂天立地”之苦1、默讀第三自然段，邊讀邊想在課文的第三自然段也藏著一個詞語，看看自己能否發(fā)現(xiàn)。2.盤古什么樣的動作？這個動作用哪個成語來表示？[設計意圖：通過情景體驗、觀看插圖，喚醒學生真切的感觸，深刻地體會到盤古分開天地的神奇與艱辛，讓人物形象活在學生的心中]板塊三：想象遷移，領略“身化萬物”之奇1、請同學們自由讀第四個自然段，用書上一句話回答。2.盤古的身上發(fā)生了哪些變化呢？同桌合作讀。3.邊聽邊想，你仿佛看到怎樣的畫面。4.生練讀。5、師生合作讀。6展開想象的翅膀。他的____________，變成了（）的（）。[設計意圖：本教學環(huán)節(jié)，先通過想象畫面、配樂朗讀體味文本的優(yōu)美意境，感受文章遣詞造句的精巧，積累優(yōu)美的語言；再利用文中省略號的空白引導學生想象盤古身體的其他變化，把對文本的想象感悟，轉化、積淀為自己的語言，實現(xiàn)了讀寫的有效遷移。]四、作業(yè)布置：1、把這個故事講給家里人聽。當然，你還可以加上自己的創(chuàng)造。2、閱讀《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》等神話故事。板書設計：18.盤古開天地開天辟地創(chuàng)造頂天立地身化萬物課文：很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。有個叫盤古的巨人，在這混沌之中，一直睡了十萬八千年。有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄（lūn）起大斧頭，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩（huǎn）緩上升，變成了天；重而濁（zhúo）的東西，慢慢下降，變成了地。天地分開以后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬（dēng）著地。天每天升高一丈（zhàng），地每天下沉一丈，盤古也隨著越長越高。這樣不知過了多少年，天和地逐（zhú）漸成形了，盤古也累得倒[dǎo]了下去。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢（zhī），變成大地上的東、西、南、北四極;他的肌（jī）