《交流平臺(tái)與初試身手》課件

1“交流平臺(tái)”回顧學(xué)習(xí)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生“初試身手”的興趣，為“初試身手”奠定基礎(chǔ)；“初試身手”是“交流平臺(tái)”的拓展延伸，讓學(xué)生在試寫中充分感受“交流平臺(tái)”中提出的留心觀察的好處，并進(jìn)一步提示學(xué)生除了看一看，還可以摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等。2教學(xué)目標(biāo)：31、能結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)作者觀察的細(xì)致，梳理總結(jié)留心觀察的好處。2、初步了解可以調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行觀察。3、能嘗試寫一寫自己的觀察所得。4得出結(jié)論——5“留心觀察”非常重要。得出結(jié)論——“細(xì)致觀察”是對(duì)事物深入了解的重要途徑。6回顧兩篇課文，說(shuō)說(shuō)有哪些細(xì)致觀察的表現(xiàn)？7《搭船的鳥》有對(duì)翠鳥的外貌和動(dòng)作、下雨天船頭場(chǎng)景所做的觀察；《金色的草地》有對(duì)草地、蒲公英的變化情況所做的觀察；前兩篇課后，給同學(xué)們布置了課后作業(yè)，現(xiàn)在回憶自己的觀察實(shí)踐，交流自己親身實(shí)踐的過(guò)程中所體會(huì)到的留心周圍事物、細(xì)致觀察的好處。8豬籠草，只要有蟲子進(jìn)入它的“籠子”，它的“籠蓋”就會(huì)馬上蓋上，蟲子就成了它的食物。9豬

籠

草10點(diǎn)擊下一頁(yè)捕繩草，在葉的頂端長(zhǎng)有一個(gè)酷似貝殼的捕蟲夾，當(dāng)有小蟲闖入時(shí)，捕繩草能以極快的速度將其夾住，并消化吸收。捕繩草捕食12點(diǎn)擊下一頁(yè)只要留心觀察，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。有一次，我在院子里玩耍，突然眼前落下一只小甲蟲。我非常喜歡它，就小心翼翼地去碰它，可它一動(dòng)不動(dòng)。我將它翻了個(gè)跟頭，它還是毫無(wú)反應(yīng)。我剛準(zhǔn)備走開，它就翻身飛走了。哦，原來(lái)它在裝死。13只要留心觀察，就會(huì)對(duì)事物了解得更全面。有一次，我在公園仔細(xì)地觀察了荷花：荷花有白色的，也有粉色的，白的像雪，粉的像霞；有的躲在葉子背后，露出半張臉，有的從荷花中探出頭來(lái)，亭亭玉立。碧綠的荷葉像一張張大圓盤，有的高出水面，有的貼在水上，高高低低鋪滿了池塘。14通過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)了睡蓮開花的特點(diǎn)：當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，它美麗的花瓣會(huì)舒展開來(lái)；當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，它的花瓣會(huì)合攏起來(lái)。15通過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)牽?；ㄍǔＴ谇宄克?、五點(diǎn)鐘就會(huì)開放，大約到了中午，花朵便凋謝了。這多么奇妙哇！161718后來(lái)雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船

頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。19對(duì)比你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？發(fā)現(xiàn)前者主要是“看”，而后者既有

“看”，也有“摸”“聞”“嘗”。生活中的普通事物也值得我們觀察；觀察的時(shí)候，可以用眼睛看、用耳朵聽、用手摸、用鼻子聞、用嘴巴嘗。20我們?cè)谶M(jìn)行觀察實(shí)踐時(shí)，除了可以模仿這兩個(gè)樣例，還可以模仿“交流平臺(tái)”中提到的精讀課文中的例子。21初試：同學(xué)們現(xiàn)在嘗試寫下對(duì)一個(gè)事物或一處場(chǎng)景的觀察所得，不做字?jǐn)?shù)、質(zhì)量等方面的限定。如何做到更細(xì)致的觀察：比如：觀察小魚后，觀