小學(xué)管理規(guī)范分工職責(zé)細(xì)則

第頁共頁小學(xué)管理規(guī)范》分工職責(zé)細(xì)則第一章總則第一條為貫徹執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)范》，規(guī)范小學(xué)工作，明確各職能部門的分工和職責(zé)，提高小學(xué)管理的效能和效果，特制定本細(xì)則。第二條本細(xì)則適用于所有小學(xué)的工作，包括教學(xué)、管理、評估和社會服務(wù)等相關(guān)工作。第三條各職能部門應(yīng)根據(jù)小學(xué)實際情況和工作需要，細(xì)化、完善本細(xì)則的具體內(nèi)容，并提出具體操作規(guī)程。第四條本細(xì)則的內(nèi)容應(yīng)與國家教育方針政策相一致。第二章教學(xué)部門第五條教學(xué)部門是小學(xué)教學(xué)工作的核心職能部門，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃、組織實施教學(xué)活動，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第六條教學(xué)部門應(yīng)根據(jù)小學(xué)實際情況和學(xué)科特點，制定教學(xué)計劃，并進(jìn)行適時的調(diào)整和優(yōu)化。第七條教學(xué)部門應(yīng)組織教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，提高教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。第八條教學(xué)部門應(yīng)建立教師評估體系，對教師進(jìn)行定期評估，提供及時、針對性的指導(dǎo)和支持。第九條教學(xué)部門應(yīng)組織教師進(jìn)行課堂觀摩和集體備課活動，促進(jìn)教師的互相學(xué)習(xí)和借鑒。第十條教學(xué)部門應(yīng)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和評估，制定個性化教學(xué)計劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第三章管理部門第十一條管理部門是小學(xué)行政管理的核心職能部門，負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，組織學(xué)校綜合管理工作。第十二條管理部門應(yīng)建立和完善學(xué)校的規(guī)章制度，建立健全的管理體系，確保學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。第十三條管理部門應(yīng)組織學(xué)校的日常管理工作，包括辦公室管理、財務(wù)管理、人事管理等。第十四條管理部門應(yīng)組織相關(guān)人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)和能力提升，提高管理工作的水平和效能。第十五條管理部門應(yīng)加強與教學(xué)部門的協(xié)作，共同制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。第四章評估部門第十六條評估部門是小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測和評估的核心職能部門，負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評價、教學(xué)效果評估和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。第十七條評估部門應(yīng)制定教學(xué)質(zhì)量評價體系，明確評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，保證評價的客觀公正性和可比性。第十八條評估部門應(yīng)組織學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評價工作，包括教材選用評價、教師課堂教學(xué)評價等。第十九條評估部門應(yīng)組織學(xué)校的教學(xué)效果評估工作，包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績評估、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度評估等。第二十條評估部門應(yīng)組織學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，包括體育、藝術(shù)、實踐能力等方面的評價。第五章社會服務(wù)部門第二十一條社會服務(wù)部門是小學(xué)對外交流與合作、社會服務(wù)工作的核心職能部門，負(fù)責(zé)與社會各界的聯(lián)系與合作，提供社會服務(wù)。第二十二條社會服務(wù)部門應(yīng)加強與家長的溝通和聯(lián)系，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。第二十三條社會服務(wù)部門應(yīng)與社會各界建立合作關(guān)系，開展實踐活動、社會實踐、社會實習(xí)等。第二十四條社會服務(wù)部門應(yīng)組織學(xué)校的教育展示、文化交流、宣傳活動等。第二十五條社會服務(wù)部門應(yīng)積極參與社區(qū)建設(shè)、社會公益等活動，提升學(xué)校的社會影響力。第六章其他職能部門第二十六條其他職能部門是小學(xué)的輔助職能部門，負(fù)責(zé)協(xié)助各職能部門的工作，并提供支持。第二十七條其他職能部門應(yīng)制定具體操作規(guī)程，明確工作流程和責(zé)任分工。第二十八條其他職能部門應(yīng)與各職能部門協(xié)作，共同推進(jìn)小學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。第七章附則第二十九條本細(xì)則的解釋權(quán)歸小學(xué)辦公室所有。第三十條本細(xì)則自發(fā)布之日起施行。以上所述即為《小學(xué)管理規(guī)范》分工職責(zé)細(xì)則，特制定此細(xì)則的目的是為了規(guī)范小學(xué)工作，明確各職能部門的分工和職責(zé)，提高小學(xué)管理的效能和效果。各職能部門應(yīng)根據(jù)小學(xué)實際情況和工作需要，細(xì)化、完善本細(xì)則的具體內(nèi)容，并提出具體操作規(guī)程。該細(xì)則的內(nèi)容應(yīng)與國家教育方針政策相一致。教學(xué)部門負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃、組織實施教學(xué)活動；管理部門負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度、組織學(xué)校綜合管理工作；評估部門負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評價、教學(xué)效果評估和學(xué)生綜合