名師培訓(xùn)感悟

PAGEPAGE5得去培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一種幸運和幸福的事，雖然在這過程中很辛苦，壓力也較大，但是收獲很是挺多的。從教育思想上有一定的轉(zhuǎn)變，對這份職業(yè)的態(tài)度有個從新認識。下面我把自己的一些學(xué)習(xí)感悟記錄下來。感悟一：《課堂觀察和課堂教學(xué)評價》有感聽了湯建芬老師的《課堂觀察和課堂教學(xué)評價》內(nèi)心久久不能平靜，湯針對什么是一堂好課，湯老師讓我們每個人想自己心目中的好課，我的理解很簡單，就是學(xué)生學(xué)得開心，教師教得輕松，最后考試取得好成績。聽了其他學(xué)員的理解、湯老師的講解，反思自己的見解，真是籠統(tǒng)而又膚淺，說明自己的理論基礎(chǔ)很欠缺。再是課堂觀察的四個內(nèi)容，在平時的教學(xué)中，幾乎不去用心留意，上完一堂課就行了，至于課堂的環(huán)節(jié)如何，等待學(xué)校研討課留給其他老師去評議吧。最后是聽課的要求。平時去聽老師的課，只是簡單的看和聽。聽了湯老師的講座，明白了不僅要聽，聽包含哪些內(nèi)容，還要看、記、思。說聽了湯老師的講座，我的收獲很多，幫助很大，讓我重新審視自己的教學(xué)，鞭策我要學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。盡管認識到這些，但行動起來就不是那么的一回事，所以內(nèi)心很忐忑，我還是鼓勵自己加油吧！感悟二：《對基本活動經(jīng)驗的理解》有感展秀婷老師給我們進行此講座，讓我對“大綱與課程標準的區(qū)別”有了一點認知，在教學(xué)中我沒有真正讀過課程標準是什么，更沒有去看以前的教學(xué)大綱是什么，只是在答得教學(xué)活動中聽說，然后腦里閃過他咋懂得那么多呢，走出教室，我已記不清剛才自己的疑惑是什么，長此以往，如何談“讀懂教材，讀懂課堂”。也因為理論知識的缺乏，對數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的理解是無從下手，在這環(huán)節(jié)里，讓我認識最深的是歸納推理和演繹推理的區(qū)別，其實在自己的教學(xué)中，也常常滲透這樣的數(shù)學(xué)思想，但卻不懂是什么，經(jīng)過本次的培訓(xùn)，哦，原來是這樣，真是有種劉姥姥進大觀園的味道。展老師在講座前，還給我們觀看了三個教育故事片段（永不放棄、夢想成真、泰迪的故事），令我內(nèi)心很震撼，特別是泰迪的故事，在我們的教學(xué)中，常常有這種現(xiàn)象，可我作為他們的老師，有時忽視了，有時找很多的理由避而不視。通過此段片，我的感悟是：要常常師生換位思考，教學(xué)的歷程上會更精彩。感悟三：《小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效滲透》有感本次講座，湯老師對小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的講解以及在教學(xué)實踐中，如何有機滲透。掛在我們嘴邊的常是有機滲透小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法，我聽了看了很是困惑，什么是小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法，在教學(xué)中如何實施，又不好意思問，顯得自己好二百五的，課后也給忘了?；叵胱约旱倪@份工作，真的是把它當作一種謀生的職業(yè)，而不去認真讀懂它的內(nèi)涵。感悟四：《個人課堂教學(xué)的改進計劃的研究》有感黎有文老師質(zhì)樸、和藹可親、語言風趣…….聽他的講座，是一種享受，又得到許多的啟迪，在教學(xué)中力求去落實，以提高自己的教學(xué)水平，提高課堂效益。黎老師從五大方面去講解。一是怎樣尋找改進問題。二是怎樣確定改進目標。三是怎樣制定