歌曲-保衛(wèi)黃河-課件

歡迎來到我們的音樂課堂剛才播放的這段視頻是發(fā)生在哪個(gè)歷史時(shí)期？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期同學(xué)們，八年抗日，第一個(gè)有良知的中國(guó)人都不會(huì)忘記這段慘痛的歷史，八年間日本人在中國(guó)犯下了無數(shù)的滔天罪行。在硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，有人拿起刀槍與敵人展開頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，也有人用手中的筆創(chuàng)作了催人奮進(jìn)的詩(shī)詞鼓舞著全國(guó)人民奮起抗日，保家衛(wèi)國(guó)。這其中就有詩(shī)人“光未然的保衛(wèi)黃河”黃河大合唱

----

保衛(wèi)黃河

保衛(wèi)黃河

光未然，原名張光年，1913年出生在湖北光華縣。1927年在中學(xué)年代就參加革命工作。1935年創(chuàng)作了《五月的鮮花》歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》。經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。

詞作者

冼星海（1905-1945）中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂家，創(chuàng)作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》等作品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂家”的光榮稱號(hào)。曲作者《黃河大合唱》作品分析：以黃河兩岸人民的英勇斗爭(zhēng)為題材，表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，中國(guó)人民的苦難與頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。歌頌了偉大的祖國(guó)和勤勞勇敢的人民?！饵S河大合唱》共分一個(gè)序曲和八個(gè)樂章

《黃河船夫曲》

1《黃河之水天上來》

3《黃水謠》

4《河邊對(duì)口曲》

5《黃河頌》

2《黃河怨》

6《保衛(wèi)黃河》

7《怒吼吧，黃河》

8初聽歌曲《保衛(wèi)黃河》思考歌曲的情緒？歌曲的演唱形式以及效果？歌曲表現(xiàn)怎樣的壯麗情景？？

？？歌曲的情緒？情緒明快、躍動(dòng)、生機(jī)勃勃堅(jiān)決而振奮

抗日軍民前赴后繼英勇戰(zhàn)斗、為保衛(wèi)黃河保衛(wèi)全中國(guó)而奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的壯麗情景

中華民族的優(yōu)秀兒奮起斗爭(zhēng)的英雄形象

齊唱輪唱合唱

演唱形式

情景

保衛(wèi)黃河學(xué)唱《保衛(wèi)黃河》注意一：吼”字和“叫”字，強(qiáng)調(diào)重音

注意二：第二句作漸強(qiáng)處理

注意三：“少”字要唱足拍子。休止要注意。

課堂總結(jié)今天的收獲1、黃河大合唱的詞作者2、黃河大合唱的曲作者3、黃河大合唱共分為哪幾個(gè)樂章4、保衛(wèi)黃河的情緒、情景等5、演唱保衛(wèi)黃河需注意哪些方面謝謝大家?。?！再見！本節(jié)課到此結(jié)束人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；