2023年三年級語文《給予樹》說課稿

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年三年級語文《賦予樹》說課稿收拾

三年級語文《給予樹》說課稿

作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是我收集收拾的三年級語文《給予樹》說課稿，歡迎大家分享。

一、說教材分析

《給予樹》選自人教版義務(wù)教誨課程標準實驗教科書《語文》三年級上冊第八組課文的第31課。這一單元的課文均圍繞“愛的奉獻”來組織單元。這篇課文主要寫了圣誕節(jié)前夕，金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的小女孩，嘲笑了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。

二、說設(shè)計理念

《給予樹》這篇課文以“愛”為線索，突出體現(xiàn)了人物的思想感情。在教學(xué)中抓住“愛”舉行教學(xué)。在文章中人物的思想感情是通過重點語句表現(xiàn)出來的。所以，在教學(xué)中利用感悟重點語句體味人物的思想感情為主要的教學(xué)主意。同時，要引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗，珍視學(xué)生獨特的感觸，使學(xué)生在讀中受到潛移默化的思想教誨和情感的熏陶。

三、說教學(xué)目標

1、初讀課文，自主學(xué)習(xí)并控制本課的生字、新詞，并堆積詞語。

2、整體感知課文內(nèi)容，通過朗讀課文第1、2天然段，感觸媽媽的擔(dān)心。

教學(xué)難點：抓住重點詞句理解課文，讀中悟情，體味媽媽的擔(dān)心。

教學(xué)重點：聯(lián)系上下文理解詞語。

四、說教法與學(xué)法

教法：

1、讀寫結(jié)合法，我利用讀與寫相通之處，讓學(xué)生寫愛心主語。

2、電化教學(xué)法，通過多媒體課件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及使學(xué)生置身于有吸引力的情境中，更好地促進學(xué)習(xí)。

3、朗讀感悟法，體現(xiàn)語文“以讀為本”的教學(xué)特點，通過反復(fù)品讀重點詞句，感悟人物內(nèi)情緒感，在朗讀中教給學(xué)生主意，舉行及時評價，激發(fā)學(xué)生的'朗讀興趣，從而提高學(xué)生的朗讀水平。

4、師生互動法，根據(jù)教學(xué)目的、課文特點和學(xué)生認識發(fā)展邏輯，以問答談話形式師生舉行互動，啟發(fā)學(xué)生利用已有的知識對課文中的主要問題舉行思索，得出結(jié)論。

學(xué)法：采用自主合作探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生充足地讀，充足地感知、感悟、思索語言材料，從而激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取的學(xué)習(xí)精神。

五、教學(xué)流程

(一)課前談話導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

(二)出示學(xué)習(xí)目標

(三)自主，整體感知內(nèi)容

(四)精讀品賞，解疑悟情