2023年老師師德師風(fēng)自查報告范文

2023年老師師德師風(fēng)自查報告范文老師師德師風(fēng)自查報告1

始終都記得蘇格拉底的一句教化名言：“教化不是灌輸，而是點燃火焰。”這說明白教化過程中不能把學(xué)生當作被動的接受者，而是一個不斷處于動態(tài)發(fā)展中的富有生命活力的主體，他們是最重要的參加者。這次“樹師德正行風(fēng)”的學(xué)習(xí)活動，更多的是對老師的行為和道德的一種說明與規(guī)范。細致想來，只有老師把自己這根標桿立正了，學(xué)生才能向著更正直的方向強壯成長，他們這團被點燃的火焰才能燃燒得更旺盛長久。

“教書育人，為人師表”是自古對老師的一個形象描述。通過師德師風(fēng)的教化學(xué)習(xí)，我覺得師德師風(fēng)建設(shè)很大程度影響著老師隊伍建設(shè)的成敗，也就影響著教化事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。師德確定了老師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德干脆影響著學(xué)生們的成長，老師的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對學(xué)生的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。

良好的師德師風(fēng)的養(yǎng)成是每一個老師所必需修煉的，但是我覺得在老師向著更好的方向教化好學(xué)生，發(fā)展自己的同時，老師應(yīng)當享受到的權(quán)利也應(yīng)當要得到應(yīng)有的保障。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也須要我們老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教化者要得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的還是品德。老師在傳播學(xué)問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時代的師德師風(fēng)在與時代接軌，順應(yīng)時代新要求的同時，更應(yīng)當是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對于優(yōu)秀老師的選擇標準一般都是平易近人、嚴中帶慈、公允待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教化學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的改變。以前的學(xué)生對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對學(xué)生也應(yīng)敬重，這是個進步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充溢自己的學(xué)問，做到與時代同步，才能培育出符合社會發(fā)展須要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。教書育人的道路漫漫而修遠兮，我將上下而求索，不斷尋求自己的更大突破，更嚴格的道德行為規(guī)范和約束。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的學(xué)問去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去暖和學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美妙心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師師德師風(fēng)自查報告2

在新形勢下，加強老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊伍素養(yǎng)是特別重要的。作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表老師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。

本人從事教化教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

（一）、愛崗敬業(yè)。

只有酷愛祖國的教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教化不只是給學(xué)生傳授學(xué)問，更重要的是要教會他們怎樣做人。

（二）、為人師表。

作為一名老師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

（三）、嚴謹治學(xué)。

多年來我仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

（四）、關(guān)愛學(xué)生。

我同等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進步時賜予表揚，當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時剛好指出并對他進行指責(zé)教化。對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理，敬重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（五）、敬重家長。

老師要想教化好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。由于我常常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教化學(xué)生。

（六）、廉潔從教。

我從不收受任何學(xué)生家長的財物。我覺得教化對每一個學(xué)生都應(yīng)當是公允的，教書育人就是我們的職責(zé)。經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義，體驗到教化工作者自我的價值。無論老師工作有多辛苦，無論世風(fēng)如何不正，也不管老師社會地位、經(jīng)濟地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻給教化事業(yè)。老師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教化人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的學(xué)問，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。

在教化教學(xué)中，一切師德都基于老師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教化家提出的為人師表、以身作則、諄諄教導(dǎo)等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最絢麗的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名老師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的才智呢？

首先在自己的工作中留意良好品德的'養(yǎng)成。教學(xué)中能面對全體學(xué)生，敬重學(xué)生的個體差異，同等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化學(xué)問，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的學(xué)問吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，剛好改正授課中存在的問題，訂正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐性輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平常，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和諧，鄰里友愛。在小區(qū)，不參加各種賭博活動。與人交往，誠懇守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美妙的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)學(xué)問，而且懂得做人的道理。

第三老師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的學(xué)問、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，駕馭新課程改革的理念，主動參與教研活動，小接著教學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

總結(jié)我在箐口小學(xué)二十多年的教學(xué)工作，雖然取得了一些成果，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

（2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，

（3）講課過程中，忽視了學(xué)生的個體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信念。

（4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴格以老師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

特擬定下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)實力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好安排，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，主動促進自身實力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教化教學(xué)水平。

在工作中勤視察、勤思索，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，一心一意做好教化教學(xué)各項工作。

老師師德師風(fēng)自查報告3

本人在老師崗位上已工作了三十多年，三十多年來，自己看起來兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦。但而今深刻反思，有很多工作做得并不盡人意。有的甚至是違反了教化規(guī)律，是在“毀人不倦”?，F(xiàn)就我在師德師風(fēng)方面存在的問題。向領(lǐng)導(dǎo)，同事作以匯報：

一、在愛崗敬業(yè)方面

我酷愛教化，教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。我懂得愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但在工作中，有時會出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對待工作不夠盡職盡責(zé)，間或甚至?xí)眠^且過，敷衍了事。為此，我必需做到：切實加強教化理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細整改；接著培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現(xiàn)代教化觀。

二、在關(guān)愛學(xué)生方面

我關(guān)切愛惜學(xué)生，敬重他們的人格。我盡量在教學(xué)問的同時，也留意到學(xué)生的愛好愛好，以便促進學(xué)生全面發(fā)展。但在公允公正對待學(xué)生方面，我做的還很不夠。有時太重視優(yōu)秀學(xué)生的培育，而忽視了后進生的提高。以后自己必需加強個人修養(yǎng)，虛心聽取各方的看法和建議，樹立良好的老師形象。

三、教書育人方面

自己刻苦鉆研業(yè)務(wù)，能不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。但缺乏對教化教學(xué)規(guī)律的探究，缺少對工作成果的剛好總結(jié)，撰寫教學(xué)論文少，教化教學(xué)方法還不夠敏捷。今后要堅持科學(xué)的看法和求實的精神，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，勤勤懇懇，一心一意為教化、為人民服務(wù)。

四、在為人師表方面

我能夠做到虛心謹慎、敬重同事，敬重學(xué)生。但相