2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-語(yǔ)言文字運(yùn)用(修辭篇)(含答案)_第1頁(yè)
2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-語(yǔ)言文字運(yùn)用(修辭篇)(含答案)_第2頁(yè)
2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-語(yǔ)言文字運(yùn)用(修辭篇)(含答案)_第3頁(yè)
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語(yǔ)用專題訓(xùn)練-------一拖三(成語(yǔ)+語(yǔ)病+修辭)一、閱讀下面的文字,完成下面小題。一直以來(lái),大家對(duì)三星堆形狀怪異且造型精美的各類型文物感到無(wú)比的神奇和震撼?;蛟S有人會(huì)問(wèn),三星堆為何那么重要?三星堆文物是寶貴的人類文化遺產(chǎn),在中國(guó)不可勝數(shù)、蔚為壯觀的文物群體中,屬最具歷史科學(xué)文化藝術(shù)價(jià)值和最富觀賞性的文物群體之一。除去那些跨越歷史與我們見(jiàn)面的文物,三星堆考古隊(duì)中的主力擔(dān)當(dāng),也值得我們關(guān)注。三星堆博物館官微曾發(fā)微博:“能吃苦、高學(xué)歷、單身……已成為考古隊(duì)里年輕人的共同標(biāo)志?!睋?jù)了解,“90后”約占三星堆考古人員的一半,成為三星堆考古第一線_____①______的力量。經(jīng)過(guò)幾代考古人篳路藍(lán)縷、不懈努力,使他們以科學(xué)的手段揭開(kāi)古史的奧秘,以人文的筆觸呈現(xiàn)新的文明,以不畏艱險(xiǎn)的勇氣去發(fā)現(xiàn)歷史的遺跡。通過(guò)那些出土的“網(wǎng)紅”文物和在三星堆一線默默堅(jiān)守的考古人,我們對(duì)三星堆的認(rèn)識(shí)不斷加深。目前,三星堆遺址考古發(fā)掘工作正______②_____地推進(jìn),驚世文物______③______。“參天之木,必有其根;懷山之水,必有其源?!敝腥A文明的起源,恰似滿天星斗。三星堆的考古挖掘,一坑坑、一層層地,展示著千年前人與人、人與物、人與城的關(guān)系,讓我們以更近的距離去尋蹤文明,貼近歷史。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,可適當(dāng)增刪詞語(yǔ),不得改變?cè)狻?.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析最后一段的修辭手法、句式特點(diǎn)及它們的表達(dá)效果。二、閱讀下面的文字,完成小題。發(fā)生于1898年的戊戌變法運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)除舊布新的改良運(yùn)動(dòng)。其中,人才的選拔、培養(yǎng)是最為核心的問(wèn)題之一。對(duì)于傳統(tǒng)中國(guó)來(lái)說(shuō),通經(jīng)博學(xué)之士就是治理天下的人才,它所要達(dá)至的社會(huì)就是講信修睦的大同世界。當(dāng)歷史的車輪走進(jìn)道光二十年,當(dāng)英人的炮火轟開(kāi)中國(guó)國(guó)門的時(shí)候,“以德服人”“化成天下”的思想便成為阿Q式的滑稽,儒學(xué)已無(wú)法對(duì)抗洋槍洋炮,以儒學(xué)為核心的人才觀已不能適應(yīng)近代西方科技文明。時(shí)代亟需形成新的人才觀,培養(yǎng)出迥異于傳統(tǒng)的近代人才,從而創(chuàng)建近代中國(guó)科技文明。而在人才培養(yǎng)、選拔制度方面,八股文也就迎來(lái)了它的末日,它已被①了??涤袨?、梁?jiǎn)⒊寓谥畡?shì)炮轟八股取士之弊,拉開(kāi)了告別舊制的序幕。他們面對(duì)其當(dāng)下的科舉制度,面對(duì)已經(jīng)走入絕境的八股文,發(fā)出了③的聲討。當(dāng)他們把士子不讀秦漢以后之書(shū)歸罪于八股文試士形式的時(shí)候,八股文便成為愚民的④,當(dāng)然是非廢不可了。近代中國(guó)的“廢八股”之歷史必然性,與其說(shuō)是在于八股文體埋沒(méi)性靈,更是儒學(xué)及其人才觀已不能適應(yīng)近代西方科技文明的問(wèn)難。4.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z(yǔ)。5.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,可少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?.文中畫(huà)橫線的句子使用了怎樣的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。三、閱讀下面的文字,完成下面小題。當(dāng)車子駛?cè)胼^為開(kāi)闊的地帶,只見(jiàn)幾座山連成一片,像一道墨綠色的畫(huà)屏遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立著,從遠(yuǎn)往近看,山色由深到淺,由黛至青。這畫(huà)屏隔絕了城市的喧囂和紛擾,讓人仿佛進(jìn)入(①),沉浸于大自然的靜謐和安寧之中。來(lái)到一個(gè)叫青溪的古鎮(zhèn),清溪河從小鎮(zhèn)邊流過(guò),青綠色的河水嘩嘩地流著,泛起一朵朵雪白的浪花,河水清澈見(jiàn)底,不帶一絲雜質(zhì)。清溪河之上,架著一座(②)的廊橋,我們走過(guò)廊橋,從半圓的甕形城墻進(jìn)入青溪鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)有著1700多年的歷史,雖然它不大,卻多次被設(shè)為郡縣之地。街道風(fēng)格古樸的小鎮(zhèn),有規(guī)則地縱橫排布。來(lái)到鎮(zhèn)中心,只見(jiàn)一渠清水由西向東靜靜地流淌,無(wú)聲地訴說(shuō)著千百年來(lái)的小鎮(zhèn)故事。清溪河之水源自一條同樣有著美麗名字的江河——青竹江,令人想到李白的“竹色溪下綠,荷花鏡里香”。溯青竹江而上,穿過(guò)蜿蜒綿亙的深山幽谷,便來(lái)到摩天嶺下的唐家河。繞著青山轉(zhuǎn),如果說(shuō)雄壯的摩天嶺是一名勇士,那么擁在它身邊的唐家河,就是一位柔情似水的姑娘,明眸善睞,以水為指,以石為琴,靈動(dòng)地彈奏出不絕如縷的琴音,細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái),有嘩嘩啦啦激昂的主旋律,也有叮叮咚咚溫柔的伴奏曲,日夜不息。青川縣、青溪鎮(zhèn)、青竹江……是誰(shuí)起了這么多美好的名字?“青”字可謂(③)。中國(guó)山水畫(huà)的主色調(diào)就是青綠色,青沉穩(wěn)溫和,優(yōu)雅寧?kù)o,含蓄包容,富有生命力,它象征著古樸和莊重,蘊(yùn)含著質(zhì)樸之美、本真之美、自然之美、人文之美。7.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。8.文中畫(huà)波浪線句用了比喻的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。9.文中畫(huà)直線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)流暢。四、閱讀下面的文字,完成下面小題。上世紀(jì)八十年代的讀書(shū)記憶是溫馨的。那個(gè)時(shí)代①,一切都是懵懂而陌生,一切又都是開(kāi)放而自由的。我們正當(dāng)年輕,對(duì)于各種書(shū)籍、各方面的知識(shí),②,有強(qiáng)烈的求知欲和消化力,就像大旱之后干裂的田地,突然遇到充沛的時(shí)雨。當(dāng)時(shí),陳景潤(rùn)因?yàn)樾爝t一篇報(bào)告文學(xué)《歌德巴赫猜想》而成為全國(guó)人民的偶像,而李澤厚則是許多大學(xué)文科生的崇拜對(duì)象?!睹赖臍v程》的初版是1981年,居然成為一版再版的暢銷書(shū)。這不僅是一種社會(huì)現(xiàn)象,也是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象。人們從長(zhǎng)期壓抑中解放出來(lái),表現(xiàn)出對(duì)美的強(qiáng)烈訴求,這也是思想解放運(yùn)動(dòng)思潮中的一朵浪花。那時(shí),李澤厚還是一位年輕學(xué)者。許多大學(xué)生如癡如醉地賞讀、討論這本書(shū),給人的感覺(jué)就像一班去春游的小孩,尾隨著老師,在鮮花怒放的郊外,觀察③的春天。那種興奮和激動(dòng),實(shí)在難以言傳。10.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。11.文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,可少量增刪詞語(yǔ)或改變語(yǔ)序,但不得改變?cè)狻?2.文中畫(huà)波浪線的句子使用了比喻的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。五、閱讀下面的文字,完成各題。這是延續(xù)兩百年的蘇州虎丘的戲曲大會(huì),大會(huì)上所唱的曲子多是以昆曲劇目中的段落為主。根據(jù)明代文人的記載,每年中秋那天,蘇州城_______________,人們浩浩蕩蕩地來(lái)到虎丘,外地唱曲家也_______________。先是萬(wàn)眾齊唱,比出優(yōu)勝者數(shù)十人,再唱再比,優(yōu)勝者漸次減少,最后在一片寧?kù)o中一位水平最高的演唱者登場(chǎng),“聲出如絲,穿云裂石,聽(tīng)者心血為枯,不敢擊節(jié),惟有點(diǎn)頭”。(張岱《陶庵夢(mèng)憶》)清代李漁也記述過(guò)這種曲會(huì),說(shuō)賽曲過(guò)程中萬(wàn)眾極其投入,聲聲喝彩把演唱者的情緒烘托得萬(wàn)分高漲:“一贊一回好,一字一聲血,幾令善歌人,唱?dú)⒒⑶鹪?。”(李漁《虎丘千人石上聽(tīng)曲》)在這種曲會(huì)中也演戲,但主要是唱曲,可見(jiàn)當(dāng)時(shí)吳地全民對(duì)于昆曲劇目的熟悉程度。所謂全民,按張岱的記載包括“土著流寓、士夫眷屬、女樂(lè)聲伎、曲中名伎戲婆、民間少婦好女、崽子孌童,及游冶惡少、清客幫閑、奚僮走空之輩”,他們不僅是昆曲演唱的鑒賞者,而且也是昆曲演唱的投入者。一切沒(méi)有在虎丘山曲會(huì)上亮過(guò)相的演員很難在昆曲界取得地位??傊?,這種普及到社會(huì)每個(gè)角落的全民性活動(dòng)又是當(dāng)時(shí)昆劇藝術(shù)的最高評(píng)判場(chǎng)所。_______________般的全民性癡迷形成了昆曲藝術(shù)生存的濃烈氛圍,中國(guó)戲曲史上沒(méi)有另一種戲曲唱腔范型具有過(guò)如此深廣的社會(huì)滲透力。13.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。14.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)加以修改。15.文中畫(huà)波浪線的句子使用了通感、比喻和夸張的修辭手法,請(qǐng)?zhí)暨x其中兩種修辭結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。六、閱讀下面的文字,完成下面小題。這趟開(kāi)往太行山深處的綠皮慢火車,時(shí)速不到45公里,大約10分鐘就??恳淮?,貌似與追求高速度、高效率的“高鐵時(shí)代”①。但在山高路險(xiǎn)的偏遠(yuǎn)山區(qū),卻是當(dāng)?shù)夭豢苫蛉钡慕煌üぞ摺_@趟火車每逢村莊必作為??空?,乘客又允許先上車后買票,所以被村民們親切地稱之為“鐵公交”。村民只要花費(fèi)很少的錢,就可以把大山里的蔬果、家禽等運(yùn)到大山外的集市,既增加收入又開(kāi)闊眼界,在勤勞致富的道路上又向前邁進(jìn)一步。慢火車所經(jīng)之處山清水秀,吸引眾多游客前來(lái)觀光休閑??浊f本是一座②的小村莊,以前很少人知道。慢火車開(kāi)通后,乘車來(lái)游玩的游客③。愈發(fā)高漲的旅游熱使得外出務(wù)工青年紛紛回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),推廣農(nóng)家樂(lè),推銷農(nóng)產(chǎn)品……日子越過(guò)越紅火??浊f的變化僅僅是個(gè)縮影,沿途的上黨、后寨等村子也發(fā)生④的變化。昔日閉塞的小村莊如今成了游人如織的網(wǎng)紅景點(diǎn)。這一抹悠然前行的綠色,將繼續(xù)把“人民鐵路為人民”的不變情懷,書(shū)寫在廣袤的神州大地上。16.文中畫(huà)波浪線的句子有三處語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?7.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。18.請(qǐng)為這則新聞擬寫標(biāo)題,要求使用對(duì)偶或比喻的修辭手法,不超過(guò)16個(gè)字。參考答案:1.①不可或缺②如火如荼③層出不窮第一空,此處語(yǔ)境是指成為三星堆考古第一線非常重要的力量,應(yīng)用“不可或缺”。“不可或缺”,表示非常重要,不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失,不能少一點(diǎn)。第二空,此處語(yǔ)境是指三星堆遺址考古發(fā)掘工作正熱烈地推進(jìn),應(yīng)用“如火如荼”?!叭缁鹑巛薄保窕鹉菢蛹t,像荼(茅草的白花)一樣白。原比喻軍容之盛,現(xiàn)在形容旺盛、熱烈或激烈。第三空,此處語(yǔ)境是指驚世文物接連不斷地出現(xiàn),沒(méi)有窮盡,應(yīng)用“層出不窮”。“層出不窮”,指接連不斷地出現(xiàn),沒(méi)有窮盡。2.經(jīng)過(guò)幾代考古人篳路藍(lán)縷、不懈努力,他們以不畏艱險(xiǎn)的勇氣去發(fā)現(xiàn)歷史的遺跡,以科學(xué)的手段揭開(kāi)古史的奧秘,以人文的筆觸呈現(xiàn)新的文明。畫(huà)線句子的語(yǔ)病有:一是成分殘缺,缺少主語(yǔ),可直接刪去“使”字;二是語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“以不畏艱險(xiǎn)的勇氣去發(fā)現(xiàn)歷史的遺跡”調(diào)到“以科學(xué)的手段揭開(kāi)古史的奧秘,以人文的筆觸呈現(xiàn)新的文明”的前面。3.①引用名句,突出研究歷史文物的重大意義,富有啟發(fā)性,使語(yǔ)言富有文采,更顯文化底蘊(yùn)。②運(yùn)用比喻,將中華文明的起源比喻為滿天星斗,化抽象為具體,形象生動(dòng)地表達(dá)出中華文明豐富多樣、絢爛多姿的特點(diǎn),使人印象深刻。③句式特點(diǎn)上,長(zhǎng)短句綜合使用,錯(cuò)落有致,使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來(lái)朗朗上口。4.①釜底抽薪②摧枯拉朽③振聾發(fā)聵④罪魁禍?zhǔn)椎谝惶?,形容八股文迎?lái)末日,被歷史拋棄了,可填寫“釜底抽薪”?!案壮樾健?,把柴火從鍋底抽掉,才能使水止沸。比喻從根本上解決問(wèn)題。第二處,語(yǔ)境指康有為、梁?jiǎn)⒊谵Z八股取士之弊,迅速摧毀腐朽勢(shì)力,可以用“摧枯拉朽”?!按菘堇唷?,意思是枯草朽木受到摧折。形容輕而易舉。也比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。第三處,語(yǔ)境形容康有為、梁?jiǎn)⒊曈懓斯晌牡那榫?,修飾“聲討”,可填寫“振聾發(fā)聵”?!罢衩@發(fā)聵”,發(fā)出聲響很大,使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人,使他們清醒過(guò)來(lái)。第四處,語(yǔ)境形容八股文成了愚民的罪人,可填寫“罪魁禍?zhǔn)住薄!白锟準(zhǔn)住?,指作惡犯罪的頭目,也指災(zāi)禍的主要原因。5.與其說(shuō)是八股文體埋沒(méi)性靈,不如說(shuō)是儒學(xué)及其人才觀已不能適應(yīng)近代西方科技文明的挑戰(zhàn)。原句有三處語(yǔ)?。阂皇墙Y(jié)構(gòu)混亂,“是在于……”句式雜糅,可去掉“在于”。二是不合邏輯,“是……更是”是遞進(jìn)關(guān)系,而語(yǔ)境是選擇關(guān)系,且與“與其說(shuō)是”搭配,因此將“更是”,改成“不如說(shuō)是”。三是搭配不當(dāng),“適應(yīng)……問(wèn)難”動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)改為“適應(yīng)……挑戰(zhàn)”。故改為:與其說(shuō)是八股文體埋沒(méi)性靈,不如說(shuō)是儒學(xué)及其人才觀已不能適應(yīng)近代西方科技文明的挑戰(zhàn)。6.①比喻。把“歷史”比作馬車,生動(dòng)形象地寫出歷史的進(jìn)程緩緩前行、不可阻擋的特點(diǎn);②借代。用“洋槍洋炮”來(lái)代指近代西方科技文明,形象地指出近代西方科技文明以武力和掠奪為特點(diǎn)。表明中國(guó)傳統(tǒng)的人才觀已不能適應(yīng)近代西方科技文明。7.①世外桃源②古色古香③畫(huà)龍點(diǎn)睛第一空,此處語(yǔ)境是形容此地風(fēng)景美麗,并且“隔絕了城市的喧囂和紛擾”,應(yīng)用“世外桃源”。世外桃源:比喻不受外面影響的生活安樂(lè)、環(huán)境幽靜的美好地方。第二空,此處語(yǔ)境是指有古雅色彩的廊橋,應(yīng)用“古色古香”。古色古香:形容器物書(shū)畫(huà)等富有古雅的色彩和情調(diào)。第三空,“青川縣、青溪鎮(zhèn)、青竹江”都帶“青”,說(shuō)明“青”這個(gè)字是景色的突出特點(diǎn),應(yīng)用“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。畫(huà)龍點(diǎn)睛:比喻寫文章或說(shuō)話時(shí),在關(guān)鍵處加上精辟的話,使內(nèi)容更加深刻而生動(dòng)。故選A。將摩天嶺比作勇士,將唐家河比作姑娘,展現(xiàn)了山的雄壯,水的靈動(dòng),形象地寫出來(lái)摩天嶺與唐家河的山水相依、剛?cè)嵯酀?jì)的特點(diǎn)。9.小鎮(zhèn)有著1700多年的歷史,它雖然不大,卻多次被設(shè)為郡縣之地。小鎮(zhèn)街道風(fēng)格古樸,有規(guī)則地縱橫排布。原句語(yǔ)病有:一是語(yǔ)序不當(dāng),“它不大”與“卻多次被設(shè)為郡縣之地”主語(yǔ)相同,主語(yǔ)在關(guān)聯(lián)詞之前,應(yīng)改為“它雖然不大”。二是搭配不當(dāng),“規(guī)則地縱橫排布”的應(yīng)該是“街道”,可將“街道風(fēng)格古樸的小鎮(zhèn)”應(yīng)改為“小鎮(zhèn)街道風(fēng)格古樸”。10.①百?gòu)U待興②如饑似渴③姹紫嫣紅①處根據(jù)后文“一切都是懵懂而陌生,一切又都是開(kāi)放而自由的”以及“上世紀(jì)八十年代”可知,那個(gè)年代各個(gè)方面都有待發(fā)展,可以用“百?gòu)U待興”?!鞍?gòu)U待興”,意思是許多被擱置的事情等著要興辦。②處根據(jù)對(duì)于各種書(shū)籍、各方面的知識(shí),“有強(qiáng)烈的求知欲和消化力”可知,對(duì)書(shū)籍和知識(shí)需求非常迫切,所以用“如饑似渴”。“如饑似渴”,比喻要求很迫切,如同餓了渴了急需飲食那樣。③處根據(jù)空前的“鮮花怒放”和空后的“春天”可知,此空指觀察春天各種色彩艷麗的花,所以用“姹紫嫣紅”?!版弊湘碳t”,指各種色彩艷麗的花。11.①將“《美的歷程》的初版是1981年”改為“1981年初版的《美的歷程》”(或者在“初版”后加“時(shí)間”,并在“居然”前加“它”)②將“社會(huì)現(xiàn)象”和“學(xué)術(shù)現(xiàn)象”對(duì)調(diào)。原句語(yǔ)序不當(dāng):不合邏輯,搭配不當(dāng),后句主語(yǔ)應(yīng)是《美的歷程》,應(yīng)將“《美的歷程》的初版是1981年”改為“1981年初版的《美的歷程》”或“《美的歷程》的初版時(shí)間是1981年,它……”。語(yǔ)序不當(dāng),“這不僅是一種社會(huì)現(xiàn)象,也是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象”,遞進(jìn)分句,應(yīng)先說(shuō)“學(xué)術(shù)現(xiàn)象”,再說(shuō)“社會(huì)現(xiàn)象”,應(yīng)改為“這不僅是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象,也是一種社會(huì)現(xiàn)象”。12.比喻的本體為“(對(duì)知識(shí))有強(qiáng)烈的求知欲和消化力”,喻體為“大旱的土地遇到時(shí)雨”。通過(guò)比喻,讓抽象的現(xiàn)象得以具象化,通過(guò)人們常見(jiàn)的景象讓人們對(duì)當(dāng)時(shí)人們“(對(duì)知識(shí))有強(qiáng)烈的求知欲和消化力”的旺盛有了更充分的了解。13.①萬(wàn)人空巷②紛至沓來(lái)③鋪天蓋地第一空,蘇州城里的人們浩浩蕩蕩地來(lái)到虎丘參加戲曲大會(huì),蘇州城幾乎空了,所以可用“萬(wàn)人空巷”?!叭f(wàn)人空巷”,家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了,多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。第二空,承前面之意,許多人都來(lái)到戲曲大會(huì),外地唱曲家也紛紛到來(lái),所以可用“紛至沓來(lái)”,“紛至沓來(lái)”,紛紛到來(lái);連續(xù)不斷地到來(lái)。第三空,前文說(shuō)這種活動(dòng)普及到了社會(huì)的每個(gè)角落,后面又說(shuō)“全民性的癡迷”,所以可用“鋪天蓋地”?!颁佁焐w地”,形容聲勢(shì)大,來(lái)勢(shì)猛,到處都是。14.這是蘇州虎丘延續(xù)了兩百年的戲曲大會(huì),大會(huì)上所唱的曲子多是昆曲劇目中的段落。畫(huà)線句子有兩處語(yǔ)?。阂徽Z(yǔ)序不當(dāng),“蘇州虎丘”是領(lǐng)屬性定語(yǔ),“延續(xù)兩百年的”應(yīng)該放到“蘇州虎丘”之后;二句式雜糅,“大會(huì)上所唱的曲子多是以昆曲劇目中的段落為主”,結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅,刪掉“以……為主”或“多是”。修改后:這是蘇州虎丘延續(xù)了兩百年的戲曲大會(huì),大會(huì)上所唱的曲子多是昆曲劇目中的段落。15.①通感?!奥暋睘榭陕?tīng)之物,“絲”是可見(jiàn)之物,溝通了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),用視覺(jué)來(lái)寫聽(tīng)覺(jué),化無(wú)形為有形,生動(dòng)形象、具體可感,形容聲音細(xì)微悠

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