2024屆高考語文二輪專題復(fù)習(xí)與測試專題強(qiáng)化練六名篇名句默寫（含解析）

專題強(qiáng)化練(六)名篇名句默寫1．(2023·廣州二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)“鹿”喜居山林，生性溫順，文人常借以寄托山林之思，如《夢游天姥吟留別》中“________________，__________________”。(2)“巷”常出現(xiàn)在古詩詞中，陶淵明《歸園田居》中寫“________________”，以表現(xiàn)田園生活；辛棄疾《永遇樂》中的“________________”，描繪了劉裕曾經(jīng)生活的地方。(3)“盈盈”一詞往往包含美好的含義，今人喜歡用來取名，古人也常在詩文中用到這個詞語，如“________________，________________”。2．(2023·濰坊二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《禮運》中明確了選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，并體現(xiàn)出構(gòu)建和諧社會的句子是“________________，________________”。(2)周邦彥的《蘇幕遮》中，“______________，______________”兩句以“夢”字入詞，表達(dá)作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。(3)在古詩詞中，詩人既以“日月”實指太陽和月亮，如“________________”；也以之借指時光歲月，如“________________”。3．(2023·濟(jì)寧一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《登泰山記》中“__________________，________________”兩句，描繪出太陽在將要升出海面時色彩的動態(tài)呈現(xiàn)過程。(2)追崇先賢，是古代詩歌中常有的內(nèi)容，如《蜀相》中“________________，_______________”一聯(lián)，就體現(xiàn)了對諸葛亮忠貞不渝、鞠躬盡瘁品格的仰慕之情。(3)“扁舟”是我國古典詩詞中常見的意象之一，它或寄托漂泊羈旅的愁思，或承載悠然自得的情懷，或暗含淡泊隱逸的愿望，形成了獨特的扁舟情結(jié)，如“________________”或“__________________”。4．(2023·泰安一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)求學(xué)強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”，荀子《勸學(xué)》中“______________”即為此意；又強(qiáng)調(diào)“不恥下問”，韓愈《師說》中“________________”以舉例的方法來論證“圣人無常師”。(2)《種樹郭橐駝傳》中郭橐駝為了保持樹木的天性，做到了“________________，________________”，這個比喻對育人也有積極的啟發(fā)作用。(3)鮑照在《擬行路難》中以強(qiáng)烈的反問“________________？________________”表達(dá)了內(nèi)心的惆悵痛苦。5．(2023·煙臺二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在《赤壁賦》中以“________________，________________”八個字凝練傳神地塑造了曹操文武雙全雄心勃勃的形象。(2)《登岳陽樓》中的“________________，________________”兩句，表達(dá)了杜甫面對國家動蕩不安而報國無門的哀傷。(3)古詩詞中常以成雙入對之物反襯作者或抒情主人公孤寂之情，如“________________，________________”。6．(2023·青島一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)陸游《書憤》中“__________________，________________”用典明志，追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不減。(2)姚鼐《登泰山記》中“________________，________________”兩句抓住了日出時色彩的瞬間變化，靜動有序，堪稱“有物有序、清新簡潔”的典范。(3)長江是古代詩文中常見的意象，古人常常借其表達(dá)時間意識、生命感悟，如“________________，________________”兩句。7．(2023·廣東深圳高考語文二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)王維《山居秋暝》中“____________________，______________________”兩句，通過描寫人與環(huán)境和諧融合的生活圖景，表達(dá)詩人對山居生活的喜愛之情。(2)《答司馬諫議書》中，王安石認(rèn)為，國君決心改變士大夫們養(yǎng)成的種種陋習(xí)，“________________，________________”，才招致眾人的強(qiáng)烈反對。(3)“人間”常作為展示生存環(huán)境或表達(dá)生命體驗的載體在古詩詞中出現(xiàn)，比如“________________，________________”。8．(2023·東莞二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)與人們生活息息相關(guān)的鏡子有時會引發(fā)人們美人遲暮、時光易逝的惆悵，如“__________，__________”。(2)曹操在《短歌行》中用典故表明自己渴望廣納賢才一統(tǒng)天下的句子是“________________，________________”。(3)《諫太宗十思疏》中作者列舉了十件值得深思的事期望君王能做到，其中從思想修養(yǎng)方面規(guī)勸唐太宗謙遜不自傲的是“________________，________________”。9．(2023·惠州一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《禮運·大同篇》認(rèn)為在大道實行的時代里，人與人之間講求信用，在做到“選賢與能，講信修睦”后，人們對奉養(yǎng)長輩和撫育子女也能做到“__________________，__________________”。(2)《石鐘山記》中蘇軾因疑前人之說，于是親身探訪、求真辨?zhèn)?，最終得出“_______________，________________，可乎？”的道理，其體現(xiàn)的質(zhì)疑和求實的精神值得我們學(xué)習(xí)。(3)“夢”朦朧而又虛幻，多變而又易逝，承載著豐富的內(nèi)涵，與文人的諸多感情追求相吻合，常常出現(xiàn)在古代詩詞的不同情景中，如“________________”，又如“________________”。10．(2023·泰安二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇洵在《六國論》結(jié)尾處指出“為國者”如果憑借偌大的國家，卻“________________，________________”，旨在告誡北宋統(tǒng)治者要汲取歷史教訓(xùn)。(2)草木是古詩詞常用意象，其興衰往往寄寓作者復(fù)雜的情感，如屈原《離騷》(節(jié)選)中的“________________，________________”。(3)黃庭堅《登快閣》中的“________________，__________________”與王維《山居秋暝》中的“隨意春芳歇，王孫自可留”意思相近。11．(2023·濟(jì)寧二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李賀《李憑箜篌引》中的“________________”一句和蘇軾《赤壁賦》中的“________________”一句，都用蛟龍起舞來襯托音樂的美妙動聽。(2)陶淵明安貧樂道，在《歸去來兮辭并序》中，他用“________________，________________”兩句表明自己雖然居住在狹小簡陋的房子里，卻感到精神的富足。(3)在古代詩詞中，“酒”這一意象常常承載著文人的憂與愁，如“________________，________________”。12．(2023·菏澤二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《桂枝香·金陵懷古》一詞中，“________________”寫水，“________________”寫山，境界遼闊高遠(yuǎn)，一幅金陵錦繡江山圖展現(xiàn)在讀者眼前。(2)古往今來，人才都是國家發(fā)展的第一資源。蘇洵在《六國論》中提到，如果六國“________________，________________”，秦國人必定寢食難安。(3)古典詩詞在描寫景物時，常常調(diào)動人的聽覺和視覺，比如“________________，________________”就是聲色兼?zhèn)涞募丫?。專題強(qiáng)化練(六)名篇名句默寫1．(2023·廣州二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)“鹿”喜居山林，生性溫順，文人常借以寄托山林之思，如《夢游天姥吟留別》中“________________，__________________”。(2)“巷”常出現(xiàn)在古詩詞中，陶淵明《歸園田居》中寫“________________”，以表現(xiàn)田園生活；辛棄疾《永遇樂》中的“________________”，描繪了劉裕曾經(jīng)生活的地方。(3)“盈盈”一詞往往包含美好的含義，今人喜歡用來取名，古人也常在詩文中用到這個詞語，如“________________，________________”。答案：(1)且放白鹿青崖間須行即騎訪名山(2)狗吠深巷中尋常巷陌(3)盈盈公府步冉冉府中趨(蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去/盈盈一水間脈脈不得語)2．(2023·濰坊二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《禮運》中明確了選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，并體現(xiàn)出構(gòu)建和諧社會的句子是“________________，________________”。(2)周邦彥的《蘇幕遮》中，“______________，______________”兩句以“夢”字入詞，表達(dá)作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。(3)在古詩詞中，詩人既以“日月”實指太陽和月亮，如“________________”；也以之借指時光歲月，如“________________”。答案：(1)選賢與能講信修睦(2)小楫輕舟夢入芙蓉浦(3)日月照耀金銀臺(屈平辭賦懸日月/解把飛花蒙日月)日月忽其不淹兮(壺中日月長/日月苦長身苦閑)3．(2023·濟(jì)寧一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《登泰山記》中“__________________，________________”兩句，描繪出太陽在將要升出海面時色彩的動態(tài)呈現(xiàn)過程。(2)追崇先賢，是古代詩歌中常有的內(nèi)容，如《蜀相》中“________________，_______________”一聯(lián)，就體現(xiàn)了對諸葛亮忠貞不渝、鞠躬盡瘁品格的仰慕之情。(3)“扁舟”是我國古典詩詞中常見的意象之一，它或寄托漂泊羈旅的愁思，或承載悠然自得的情懷，或暗含淡泊隱逸的愿望，形成了獨特的扁舟情結(jié)，如“________________”或“__________________”。答案：(1)極天云一線異色須臾成五采(2)三顧頻煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心(3)誰家今夜扁舟子著我扁舟一葉(駕一葉之扁舟/明朝散發(fā)弄扁舟)4．(2023·泰安一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)求學(xué)強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”，荀子《勸學(xué)》中“______________”即為此意；又強(qiáng)調(diào)“不恥下問”，韓愈《師說》中“________________”以舉例的方法來論證“圣人無常師”。(2)《種樹郭橐駝傳》中郭橐駝為了保持樹木的天性，做到了“________________，________________”，這個比喻對育人也有積極的啟發(fā)作用。(3)鮑照在《擬行路難》中以強(qiáng)烈的反問“________________？________________”表達(dá)了內(nèi)心的惆悵痛苦。答案：(1)學(xué)不可以已孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃(2)其蒔也若子其置也若棄(3)心非木石豈無感吞聲躑躅不敢言5．(2023·煙臺二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在《赤壁賦》中以“________________，________________”八個字凝練傳神地塑造了曹操文武雙全雄心勃勃的形象。(2)《登岳陽樓》中的“________________，________________”兩句，表達(dá)了杜甫面對國家動蕩不安而報國無門的哀傷。(3)古詩詞中常以成雙入對之物反襯作者或抒情主人公孤寂之情，如“________________，________________”。答案：(1)釃酒臨江橫槊賦詩(2)戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流(3)新貼繡羅襦雙雙金鷓鴣(落花人獨立微雨燕雙飛)6．(2023·青島一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)陸游《書憤》中“__________________，________________”用典明志，追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不減。(2)姚鼐《登泰山記》中“________________，________________”兩句抓住了日出時色彩的瞬間變化，靜動有序，堪稱“有物有序、清新簡潔”的典范。(3)長江是古代詩文中常見的意象，古人常常借其表達(dá)時間意識、生命感悟，如“________________，________________”兩句。答案：(1)出師一表真名世千載誰堪伯仲間(2)極天云一線異色須臾成五采(3)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(不知江月待何人但見長江送流水/哀吾生之須臾羨長江之無窮)7．(2023·廣東深圳高考語文二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)王維《山居秋暝》中“____________________，______________________”兩句，通過描寫人與環(huán)境和諧融合的生活圖景，表達(dá)詩人對山居生活的喜愛之情。(2)《答司馬諫議書》中，王安石認(rèn)為，國君決心改變士大夫們養(yǎng)成的種種陋習(xí)，“________________，________________”，才招致眾人的強(qiáng)烈反對。(3)“人間”常作為展示生存環(huán)境或表達(dá)生命體驗的載體在古詩詞中出現(xiàn)，比如“________________，________________”。答案：(1)竹喧歸浣女蓮動下漁舟(2)而某不量敵之眾寡欲出力助上以抗之(3)人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開(起舞弄清影何似在人間/流水落花春去也天上人間)8．(2023·東莞二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)與人們生活息息相關(guān)的鏡子有時會引發(fā)人們美人遲暮、時光易逝的惆悵，如“__________，__________”。(2)曹操在《短歌行》中用典故表明自己渴望廣納賢才一統(tǒng)天下的句子是“________________，________________”。(3)《諫太宗十思疏》中作者列舉了十件值得深思的事期望君王能做到，其中從思想修養(yǎng)方面規(guī)勸唐太宗謙遜不自傲的是“________________，________________”。答案：(1)高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪(塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑/曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺月光寒/不知明鏡里何處得秋霜)(2)周公吐哺天下歸心(3)念高危則思謙沖而自牧懼滿溢則思江海下百川9．(2023·惠州一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《禮運·大同篇》認(rèn)為在大道實行的時代里，人與人之間講求信用，在做到“選賢與能，講信修睦”后，人們對奉養(yǎng)長輩和撫育子女也能做到“__________________，__________________”。(2)《石鐘山記》中蘇軾因疑前人之說，于是親身探訪、求真辨?zhèn)?，最終得出“_______________，________________，可乎？”的道理，其體現(xiàn)的質(zhì)疑和求實的精神值得我們學(xué)習(xí)。(3)“夢”朦朧而又虛幻，多變而又易逝，承載著豐富的內(nèi)涵，與文人的諸多感情追求相吻合，常常出現(xiàn)在古代詩詞的不同情景中，如“________________”，又如“________________”。答案：(1)(故)人不獨親其親不獨子其子(2)事不目見耳聞而臆斷其有無(3)昨夜閑潭夢落花我欲因之夢吳越(夜深忽夢少年事/夢入神山教神嫗/莊生曉夢迷蝴蝶/夜來幽夢忽還鄉(xiāng)/人生如夢/佳期如夢/夢入芙蓉浦/青樓夢好)10．(2023·泰安二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇洵在《六國論》結(jié)尾處指出“為國者”如果憑借偌大的國家，卻“________________，________________”，旨在告誡北宋統(tǒng)治者要汲取歷史教訓(xùn)。(2)草木是古詩詞常用意象，其興衰往往寄寓作者復(fù)雜的情感，如屈原《離騷》(節(jié)選)中的“________________，________________”。(3)黃庭堅《登快閣》中的“________________，__________________”與王維《山居秋暝》中的“隨意春芳歇，王孫自可留”意思相近。答案：(1)下而從六國破亡之故事是又在六國下矣(2)惟