中班主題《笑笑臉和哭哭臉》教案及教學(xué)反思

中班主題《笑笑臉和哭哭臉》教案及教學(xué)反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來(lái)歡快的情感。

2、通過(guò)哭笑臉的比照與分析，進(jìn)展幼兒的觀看力氣、區(qū)分力氣、和與人友好相處的力氣。

3、學(xué)習(xí)使人心情快活和與人交往的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)兩段、哭臉一個(gè)、笑臉二個(gè)哭笑臉圖片各一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)分析：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)使他們“以自我為中心“的性格明顯展露，因此，在幼兒園常常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子相互爭(zhēng)搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不快活、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開(kāi)展本次活動(dòng)，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來(lái)歡快的情感，增加與人友好交往的意識(shí)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì)歡快與難過(guò)的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起共享奇特的事物。讓的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì)歡快與難過(guò)的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起共享奇特的事物。讓孩子通過(guò)表現(xiàn)不同音樂(lè)所帶來(lái)的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來(lái)進(jìn)展突破。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入：“教師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起動(dòng)身吧！“請(qǐng)小朋友觀看哭笑圖片，答復(fù)以下問(wèn)題“哭笑臉有什麼不同?！耙鲇變簹g快與難過(guò)的大事。

〔二〕開(kāi)放：

1、讓幼兒爭(zhēng)論并說(shuō)出自己什麼時(shí)候是笑臉什麼時(shí)候是哭臉。師幼共同分析。提問(wèn)：請(qǐng)你編一個(gè)表示歡快的動(dòng)作？你遇到不歡快的事情后怎樣讓自己變的歡快了呢？請(qǐng)你編一個(gè)表示難過(guò)的動(dòng)作。

2、聽(tīng)音樂(lè)將自己剛剛編的動(dòng)作加進(jìn)去，感受不同的心情。聽(tīng)到節(jié)奏感強(qiáng)的、歡快的音樂(lè)表演表示歡快的動(dòng)作；聽(tīng)到消沉的、緩慢的音樂(lè)表演表示難過(guò)的動(dòng)作。讓幼兒有親身體驗(yàn)。

3、幫哭臉娃娃解決她遇到的難過(guò)事，使她歡快起來(lái)，讓幼兒懂得關(guān)心他人。

4、玩?！包c(diǎn)子大王“，教師遇到的生活中的困難或不歡快的事，讓幼兒幫助想方法解決，體會(huì)給他人帶來(lái)歡快的情感，學(xué)會(huì)與人交往。

5、延長(zhǎng)活動(dòng)：幼兒帶自己的小伙伴參與“小小歌舞會(huì)“。提問(wèn)：你怎樣去邀請(qǐng)你的小伙伴？

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，沒(méi)有過(guò)多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭哭臉”所帶來(lái)的不快，而是以“引發(fā)幼兒歡快”為主線，“讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把歡快帶給別人時(shí)自己也得到歡快”為重點(diǎn)。由于是借班上課不生疏幼兒生活閱歷，在引導(dǎo)幼兒回憶歡快的事情上啟發(fā)不夠?；顒?dòng)效果從整體來(lái)說(shuō)已到達(dá)了本次活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把