大學(xué)班長個人述職報告

Word版本，下載可自由編輯大學(xué)班長個人述職報告這一年多來，作為班長，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭也非常不一樣，所以在溝通上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我應(yīng)對不一樣的對象，要采用最宜合的方法來溝通，認(rèn)識他們。也只有認(rèn)識了底下全部同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作――組織和管理班級。從這個角度來看，我認(rèn)為自我的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)持續(xù)友好的關(guān)系，并做出友善的姿勢傾聽他們的看法。

我的另一大獲得就是學(xué)到了不少組織大型活動的閱歷。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學(xué)去參與，除此以外日常的一些展覽、演出活動的組織支配也對我是一份熬煉。經(jīng)過了一年多工作，我此刻與從前的自我的不一樣就是：此刻的我樂于做一個組織者，專心的參與到管理和組織活動中。

在這一年多的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學(xué)們在班會上踴躍的發(fā)表看法上能夠獲得佐證。但是另一方面，我認(rèn)為在某些方面我的管理工作不夠嚴(yán)格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的日常表現(xiàn)獲得一種量化的評價，我沒有做好和各個委員的協(xié)調(diào)工作，這使獲得學(xué)年末的德育分評比中我們班沒法公正公正的為每位同學(xué)打分，這是我一個就應(yīng)改善的地方。

從我的本職工作來講，這一學(xué)年中，我們即看到了新的期望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學(xué)對學(xué)習(xí)投入的精力要勝于大一時。他們不僅僅僅仔細學(xué)習(xí)課堂學(xué)問，還充分利用圖書館、便利的互聯(lián)網(wǎng)等資源來補充完善自我的學(xué)問體系。假如不是由于發(fā)生了那件意外的事情，我想在這學(xué)期期末的學(xué)風(fēng)班評比中，我們會計0406班還是一只有競爭力的隊伍！

但再看到好的一面的同時也不能忽視暴露出的問題。我認(rèn)為此刻有一批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度錯位嚴(yán)峻：日常不上課，期末每天通宵，60分萬歲。在這樣一個競爭激烈的年月，60分的成果能干什么？作為一個非長春人，要是想日后留在長春工作，生活成本是很高的，一般1~200的薪水日子可不好過的。對于這種情況我的熟悉：這些同學(xué)還比較稚嫩，沒有開化。但是勸說教育的工作不能由我們班委會來做，我認(rèn)為就應(yīng)有輔導(dǎo)員您來進行一些告之工作，講講道理。幫忙他們認(rèn)清現(xiàn)實。

另一個不容樂觀的問題就是：大家對學(xué)校支配的活動抵觸心情比較嚴(yán)峻，很多時候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長時間的勸說才情愿去參與活動。這個問題我認(rèn)為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在支配某些活動時欠思索，導(dǎo)致活動的進程和事前宣揚的不一樣，進而破壞了同學(xué)們各自的生活支配，產(chǎn)生抵觸心情。這個問題我想采用的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪番：即假如有人情愿積極的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是假如自愿者數(shù)量不足，那采用分組輪番制：即按學(xué)號或者其他方式，輪番代表班級參與活動。