陶藝教師職業(yè)生涯人物訪談

職業(yè)生涯人物訪談姓名：專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：一、訪談背景一聲“老師”，普通的他們不再平凡，他們呵護(hù)幼苗，在溫暖陽光下播撒希望，一切努力，只為花開。我今天要采訪的生涯人物，她用一支筆、一把刻刀、一塊泥，將心中的美便成了藝術(shù)品。她，就是泥與火中的守望者——“陶藝人”張琴珠。二、人物簡(jiǎn)介受訪人姓名：張琴珠勝任職位：陶藝教師工作單位：青島眾翔藝術(shù)培訓(xùn)字校訪談方式：線上訪談訪談時(shí)間：2022年6月29日三、訪談過程問：您為什么會(huì)選擇做一名陶藝教師？答：我喜歡陶藝帶給我內(nèi)心的寧靜。隨著社會(huì)生活步伐的逐漸加快，仿佛什么事情都進(jìn)入了極速奔跑的軌道，大家追尋自己前方的目標(biāo)的同時(shí)常會(huì)忘記回頭看看。也許沿途中有過美好，也曾留下遺憾，“快生活”會(huì)讓人生失去很多樂趣，會(huì)遺失事物存在的意義。問：您所做的工作具體需要哪些技能和能力？有哪些工作要求？答：首先要有良好的陶藝素描色彩功底，其次品德優(yōu)秀，喜愛孩子，熱愛兒童教育事業(yè)，有良好的表達(dá)能力，親切能力，能夠積極配合團(tuán)隊(duì)，有團(tuán)隊(duì)精神，在工作方面要做到協(xié)助配合主教老師上課，維護(hù)課堂秩序，保證授課質(zhì)量，負(fù)責(zé)課前及課后的準(zhǔn)備工作，及時(shí)整理、分類、歸檔學(xué)員作品等工作內(nèi)容。問：您覺得做為一名陶藝?yán)蠋?，想給孩子們帶來什么？答：孩子們是天真誠摯的，可能他們并不知道捏塑的過程一個(gè)與泥土對(duì)話、與自己對(duì)話的過程，但是他們卻在經(jīng)歷著對(duì)自然的探索和對(duì)故事的豐富想象，而這必定會(huì)讓他們的生命更加多彩與廣闊。這，正是我作為一名教師，想傳達(dá)給孩子們的意識(shí)和文化。問：您如何看待陶藝呢？答：陶是土的藝術(shù)，是火的藝術(shù)，更是人生的藝術(shù)。做陶先做人。人要堅(jiān)持自己的信念，靜心、耐心、虛心，不容不得半點(diǎn)虛假，付出多少就有多少回報(bào)。問：您打算在今后如何去做，讓孩子們更好的了解陶藝呢？答：我希望在未來能夠讓孩子們知道陶藝和認(rèn)知、泥土與人之間心靈的呼喚，不僅只是培養(yǎng)興趣愛好的途徑之一，更是打開心靈內(nèi)心和世界的鑰匙。問：在陶藝之外，您最大的興趣愛好是什么？這些業(yè)余愛好對(duì)陶藝起到怎樣的幫助作用？答：在陶藝之外最大的興趣愛好是讀書，讀書不僅對(duì)我平時(shí)的陶藝教學(xué)益處諸多，同樣也讓陶藝作品更有文化深度，去感受陶藝中蘊(yùn)藏的人文情懷。問：您覺得這份職業(yè)實(shí)現(xiàn)了你自己人生理想嗎？答：我覺得推廣陶藝文化是我真正想做的事情，作為一名陶藝教師的過程中實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值。問：請(qǐng)問您這份工作薪資怎么樣呢？？答：不算高吧，平均每月4千到5千的樣子。問：請(qǐng)問如何才能做好一名陶藝教師呢？答：首先要掌握一定的陶藝專業(yè)知識(shí)，其次要對(duì)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)大致的了解，對(duì)待每一名學(xué)生要根據(jù)他自身的條件進(jìn)行教學(xué)，最后每節(jié)課程內(nèi)容盡量要做到有趣，生動(dòng)，這樣學(xué)生們才愿意去學(xué)，去做，才會(huì)跟進(jìn)你的教學(xué)步伐。問：您覺得作為新人最希望得到的指導(dǎo)有哪些?作為用人單位,最希望新員工在這一階段掌握的又有哪些?答：作為新人：希望可以對(duì)未來的工作職責(zé)、任務(wù)、工作權(quán)限、工作關(guān)系、工作環(huán)境、工作待遇等有更深入的了解。作為公司：希望員工可以對(duì)公司的文化、業(yè)務(wù)模式、發(fā)展前景等有更全面的了解。完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。問：除專業(yè)知識(shí)以外，您覺得從事目前工作還需要具備哪些能力，其中哪些是能夠在學(xué)校里得到鍛煉和提升的?答：做任何工作都需要較強(qiáng)的溝通能力，要敢于表達(dá)自己的想法。善于溝通、善于交流，在工作中能夠協(xié)同他人共同完成工作。在學(xué)校里可以多參加社團(tuán)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的見識(shí)。問：如果將來我想要從事該行業(yè)，需要做些什么呢？答：在大學(xué)要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，考取一切能夠考取的證書，這對(duì)你將來參加工作都有幫助，想要做一名陶藝教師，除去專業(yè)知識(shí)外，也需要一定的授課教學(xué)這方面的能力，要具備作為一名陶藝教師該有的職業(yè)素養(yǎng)。四、對(duì)該職業(yè)的分析做為一名陶藝教師，要具備一定的溝通能力，其次是細(xì)心、耐心的教導(dǎo)好每一位學(xué)生，熱愛教育，有較好的敬業(yè)和團(tuán)隊(duì)合作精神、工作責(zé)任心，有創(chuàng)新能力，積極進(jìn)取。五、自身的認(rèn)識(shí)變化通過與張老師的溝通，我對(duì)于該行業(yè)有了一個(gè)大致的了解，對(duì)于我以后想要從事一名陶藝教師的職業(yè)目標(biāo)更加確定了。我們都已成年，都到了自己對(duì)負(fù)責(zé)的年齡，很多事情自己完全可以獨(dú)立地去決定和處理，無需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過這樣有意識(shí)的培養(yǎng)，我們不僅獨(dú)立決策、執(zhí)行能力會(huì)大有提高，而且自信心、自尊心也會(huì)大有增強(qiáng)，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地面對(duì)和處理人生中的起起落落。同時(shí)，也要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的基本要求塑造自己。對(duì)自己的人生做好規(guī)劃，在實(shí)施規(guī)劃的過程中，要因地制宜，要隨著客觀環(huán)境和條件發(fā)展的變化而變化。當(dāng)我們有了正確的目標(biāo)選擇后，就要付諸行動(dòng)，督促自己始終按計(jì)劃行動(dòng)，堅(jiān)持到底，才能使自己在人才市場(chǎng)中有的放矢，在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。六、對(duì)自己職業(yè)發(fā)展