第15課《誡子書》課件（共25張）語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

明末清初著名思想家黃宗羲說(shuō):“至文不過(guò)家書寫”。讓我們走進(jìn)一封古代的家書，體會(huì)其中的至性至情。15

誡

子

書諸葛亮學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀家書，讀懂意思，讀出感情。2.品味家書，讀懂心聲，理清邏輯。3.答復(fù)家書，再現(xiàn)情景，深情對(duì)話。活動(dòng)一：讀《誡子書》讀準(zhǔn)字音

讀好停頓讀懂意思

讀出感情讀準(zhǔn)字音夫（fú）君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫（fú）學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫（yín）慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁（zào）則不能治性。年與時(shí)馳（chí），意與日去，遂（suì）成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！讀好停頓夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。非淡泊/無(wú)以明志，非寧?kù)o/無(wú)以致遠(yuǎn)。夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也，非學(xué)/無(wú)以廣才，非志/無(wú)以成學(xué)。淫慢/則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則不能治性。年/與時(shí)馳，意/與日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將復(fù)/何及!讀懂意思

結(jié)合注釋，劃出不懂的語(yǔ)句，解決疑問(wèn)，自讀自講意思儉：自我約束須：必須遂：最終讀懂意思夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。君子立身行事，以寧?kù)o來(lái)修養(yǎng)身心，以節(jié)儉（約束行為）來(lái)培養(yǎng)品德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。不恬淡自守就無(wú)法明確志向，不寧?kù)o專一就無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。學(xué)習(xí)必須靜心專一呀，才干來(lái)自于學(xué)習(xí)呀，

不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不立志就無(wú)法成就學(xué)業(yè)。讀懂意思

淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬,將復(fù)何及！年紀(jì)隨同時(shí)光疾速逝去，意志隨同歲月而喪失。最終凋落衰殘，大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么貢獻(xiàn)，只能悲哀地守著那窮困的屋舍過(guò)日子，那時(shí)再悔恨又怎么來(lái)得及呢！了解背景建興十二年，亮出武功，與兄瑾書曰：“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳?！?/p>

——《三國(guó)志·蜀書·諸葛亮傳》建興十二年八月，亮疾病，卒于軍，時(shí)年五十四。

——《三國(guó)志·蜀書·諸葛亮傳》夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(男)夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。(男)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。(男)年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！讀出感情男女合作朗讀,讀出殷殷教誨,讀出深切期望活動(dòng)二：品《誡子書》讀懂期望

理清文脈1、給課文補(bǔ)充副標(biāo)題，表達(dá)諸葛亮對(duì)兒子的期望《誡子書》——做？《誡子書》——做君子2、結(jié)合原文，提取關(guān)鍵字，說(shuō)說(shuō)怎樣做諸葛亮心中的君子？“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?，諸葛亮希望兒子“靜、儉”。“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”，諸葛亮希望兒子“淡泊、寧?kù)o”?！耙齽t不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性?！?，諸葛亮不希望兒子“淫慢、險(xiǎn)躁”?！胺?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！保T葛亮希望兒子“靜、學(xué)、志、才”。3、朗讀關(guān)鍵字，讀出《誡子書》的核心希望兒子：靜、儉、淡泊、寧?kù)o、靜、學(xué)、志、才不希望兒子：淫慢、險(xiǎn)躁如果諸葛亮只送一個(gè)字給兒子，會(huì)送哪個(gè)字？靜4、根據(jù)關(guān)鍵字，梳理《誡子書》的文脈夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！君子必靜（儉)靜的好處不靜后果5、梳理靜、學(xué)、志、才的關(guān)系夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。另版：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以成學(xué)。靜（志）學(xué)才誡子書靜（志）→學(xué)→才提出觀點(diǎn)：靜以修身，儉以養(yǎng)德淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)

正面論證（靜的好處）

反面論證（不靜后果）不靜不儉：不勵(lì)精，不治性長(zhǎng)期危害：對(duì)社會(huì)：不接世對(duì)自己：守窮廬做君子活動(dòng)三：答《誡子書》

回復(fù)家書

領(lǐng)悟真情

以諸葛瞻的口吻，給諸葛亮回一封信示例一父親大人：

見字如面。

父之誡，字字珠璣;父之言，句句箴言；父之信，段段入心。

兒定不負(fù)所望，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，兒定承父之志，克己奉公，光復(fù)漢室，精忠報(bào)國(guó)！惟愿父親寬心！紙短情長(zhǎng)，不盡依依。

寒暑不常，希自珍衛(wèi)。順頌。

諸葛瞻謹(jǐn)拜

以諸葛瞻的口吻，給諸葛亮回一封信示例二父親大人：您給我的書信我已經(jīng)看了，雖然還有些不懂，但還是明白了兩點(diǎn)意思。一是要“靜”；無(wú)論什么時(shí)候都不能急躁，只有靜下來(lái)才能做好事情。想想我以前很多事情沒(méi)有做好也正是由于太急躁，今后我一定要提醒自己戒驕戒躁。二是要珍惜時(shí)間。以前的我總是太貪玩，卻沒(méi)有想到“年與時(shí)馳，意與日去”的后果，現(xiàn)在想想父親您常年在外征戰(zhàn)，一晃已過(guò)天命之年，又身染重病，為兒不禁悲痛、慚愧。不過(guò)請(qǐng)父親放心，今后我一定會(huì)管理好自己的時(shí)間，善于運(yùn)用每一分每一秒，才能不負(fù)家門，不負(fù)時(shí)光。感謝您的殷殷教誨，我會(huì)不負(fù)眾望，刻苦耐勞，學(xué)會(huì)寧?kù)o，珍惜時(shí)間，長(zhǎng)大后繼續(xù)輔佐后主，完成您沒(méi)有完成的任務(wù)。

您的兒子：諸葛瞻謹(jǐn)拜

更多背景諸葛瞻，227年出生（諸葛亮46歲），7歲，父親病逝，襲爵武鄉(xiāng)侯，17歲娶蜀漢公主為妻，授為騎都尉，后擔(dān)任射聲校尉、侍中。36歲，迎戰(zhàn)魏國(guó)征西將軍鄧艾，蜀軍前鋒被打敗，諸葛瞻退守綿竹，鄧艾遣使送信誘降：“你如果愿意投降，我一定上表封你為瑯邪王?！敝T葛瞻大怒，斬殺鄧艾使者，率軍出戰(zhàn)，戰(zhàn)死綿竹。課后習(xí)題畫出文中提到“志”的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的。關(guān)于“志”的語(yǔ)