二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷

二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷1一、我是口算小神童。40＋7＝68－34＝16＋8＋7＝8×7＋3＝36＋20＝82－9＝7×6＝9×9－9＝40＋37－8＝5×8－21＝37－5＋40＝8×8－7＝二、小小填空難不倒我。1、23＝〔〕厘米700＝〔〕5＝〔〕厘米2015＝〔〕厘米8911＝〔〕米2、一個(gè)角有〔〕個(gè)頂點(diǎn)，〔〕條邊。3、正方形有〔〕個(gè)角，這幾個(gè)角都是〔〕角。4、一棵大樹高5〔〕，一枝鉛筆長(zhǎng)18〔〕，小明走一步的距離48〔〕，2〔〕。三、我選擇我正確。1、下面〔〕是直線，〔〕是線段。2、〔〕可以量出長(zhǎng)度。A、直線B、線段3、一個(gè)三角形由〔〕個(gè)角組成。A、1B、34、68〔〕。A、8×6＝48B、6＋8＝14四、列豎式計(jì)算。五、你有幾種配套穿法？先用線連一連，再填一填。有〔〕種穿法。六、想一想。1、畫上時(shí)針和分針。2、兩個(gè)人坐一張課桌，一共需要多少張課桌？七、列式計(jì)算。194，積是多少？285173、9827八、解決問題我能行。二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷2一、試題分析：從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題留意根底，內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)際，留意了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)性。有利于考察數(shù)學(xué)根底和根本技能的把握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培育。強(qiáng)化學(xué)問體系，突出主干內(nèi)容。前半學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容，在試卷中通過口算、筆算、估算、比較大小、乘法口訣，解決問題等形式得到了廣泛的考察。貼近生活實(shí)際，表達(dá)應(yīng)用價(jià)值。本次試題依據(jù)課標(biāo)的要求，從學(xué)生生疏的生活索取題材，把枯燥的學(xué)問生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)問的必要性、有用性和應(yīng)用價(jià)值。重視各種力量的考察。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)學(xué)問載體，全面考察了學(xué)生的計(jì)算力量，操作力量、觀看力量和推斷力量以及運(yùn)用學(xué)問解決生活問題的力量。巧設(shè)開放題目，呈現(xiàn)共性思維。本次試題留意了開放意識(shí)的浸潤(rùn)，在第四大題動(dòng)手操作題讓學(xué)生至少畫出有兩個(gè)直角的圖形的開放性題目，鼓舞學(xué)生展現(xiàn)自己的思維方式和解決問題的策略。二、試卷分析；1、分析：本次考試，我班學(xué)生及格率100%，高分率100%，尖子率52.73從卷面的得分狀況來看，總體成績(jī)還算可以，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：根底學(xué)問扎實(shí)，形成了肯定的根本技能。學(xué)生的根底學(xué)問是否扎實(shí)，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面力量的進(jìn)展，因此，在尋常的課堂教學(xué)中，教師比較留意抓根底學(xué)問的訓(xùn)練，無論是授課還是練習(xí)課都如此，特別是計(jì)算，在數(shù)學(xué)中無處不在，生活中隨時(shí)都會(huì)用到，所以，我在尋常堅(jiān)持早晚每天練，故失分較少。運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量較強(qiáng)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題，因此，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。由于教師在尋常的教學(xué)中，留意結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，體驗(yàn)其應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生有了較強(qiáng)的解決問題的力量。所以在第六大題第三小題中失分較少。有良好的書寫習(xí)慣。本次試卷中，除了少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面干凈，這與尋常教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。2、試卷中的缺乏從局部題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)峻的。主要表達(dá)在：對(duì)估算重視不夠。因此，在日常的練習(xí)中對(duì)估算和準(zhǔn)確計(jì)算的比照較少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)估算的結(jié)果不會(huì)正確處理。造成失分的現(xiàn)象。動(dòng)手操作和動(dòng)口沒有很好結(jié)合。比方，第四大題的其次小題：其主要緣由是在課后操作練習(xí)較少，只是讓學(xué)生口頭說了說而已，印象不深刻。由此可見，動(dòng)手動(dòng)口應(yīng)嚴(yán)密結(jié)合起來。這樣理解透徹，印象深刻。在今后的教學(xué)中，要留意從這些方面加以改進(jìn)。二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷3一、請(qǐng)你填一填。(21分)101055用0、6、1、4組成的四位數(shù)中，最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是

3999相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。5.455243找規(guī)律，接著填。①□■

△■

△□

△□■()……②1、3、7、13、()、31、()……填上適宜的單位名稱。19982()。28170()。8.在○里填“>”“<”或“=”。6889○689810000○99994900○5千克3000○3二、請(qǐng)你選一選。(把正確的序號(hào)填到括號(hào)里)(6分)下面四個(gè)數(shù)中，只讀一個(gè)零的數(shù)是()A、6320B、1000C、3009D、560011千克棉花比較，()重。A、鐵B、棉花C、一樣重D、不肯定最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)相差()A、10B、1C、99D、100三、請(qǐng)你算一算。(32分)口算。(8分)6×8=72÷9=20+300=25+39=26+52=60-14=170-90=35÷5=40÷8=24÷6=320+70=56÷7=56-29=7×9=6320-320=52-(22+9)=脫式計(jì)算。(12分)72÷(3×3)(82-18)÷888-(46-18)5×(28÷7)豎式計(jì)算。(12分)64÷9=52÷6=22÷4=54÷9=四、請(qǐng)你畫一畫。(8分)在下面畫一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角。在方格里畫出向右平移8格后的圖形。五、請(qǐng)你來統(tǒng)計(jì)。(8請(qǐng)你依據(jù)表中的數(shù)據(jù)將結(jié)果填到下表中。種類航模組書法組羽毛球組舞蹈組繪畫組籃球組圍棋組人1)寵愛()小組的人數(shù)最多。(2)寵愛()小組的人數(shù)最少。(3)選擇羽毛球組的有()人。(4)你對(duì)學(xué)校開展的課外小組有好的建議?六、請(qǐng)你用一用。(25要做508個(gè)，至少需要多少天才能做完?二(1)班有男生17人，女生19人，。每4個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，一共可以分成多少個(gè)學(xué)習(xí)小組?一瓶藥有4232片。這瓶藥夠吃幾天?8923青多少朵?糧店運(yùn)進(jìn)930千克大米，第一天賣了260千克，其次天賣了340二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷4這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，考試是對(duì)學(xué)生的檢測(cè)，也是對(duì)教師工作得失的總結(jié)，下面是我對(duì)本次考試卷面的一個(gè)簡(jiǎn)要分析：一、試題分析：從整體上看，本次試題內(nèi)容較為簡(jiǎn)潔，試題留意根底學(xué)問把握應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋廣泛，除長(zhǎng)度單位、數(shù)學(xué)廣角中的排列組合沒有涉及外，如兩位數(shù)的加減、乘法的初步生疏及表內(nèi)乘法口訣、角、對(duì)稱圖形、統(tǒng)計(jì)等學(xué)問點(diǎn)都有考察，尤以計(jì)算為主，力量上考察了學(xué)生的計(jì)算、理解、觀看、操作等力量。突出了學(xué)科特點(diǎn)，表達(dá)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。強(qiáng)化學(xué)問體系，突出主干內(nèi)容。學(xué)生根底學(xué)問和根本技能水平的凹凸，關(guān)系到今后各方面力量水平的進(jìn)展。本次試題以根底學(xué)問為主，既留意全面更留意突出重點(diǎn)，對(duì)主干學(xué)問的考察又保證了較高的比例。本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容—100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法，在試卷中通過口算、筆算、比較大小、解決問題等形式得到了廣泛的考察。貼近生活實(shí)際，表達(dá)應(yīng)用價(jià)值。“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是課標(biāo)的一個(gè)根本理念。本次試題依據(jù)課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的學(xué)問生活化、情景化，通過解決問題的形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的必要性、有用性和應(yīng)用價(jià)值。重視各種力量的考察。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)學(xué)問載體，全面考察了學(xué)生的計(jì)算力量，操作力量、觀看力量和推斷力量以及運(yùn)用學(xué)問解決生活問題的力量。如列豎式計(jì)算，統(tǒng)計(jì)，畫對(duì)稱圖形，添3巧設(shè)開放題目，呈現(xiàn)共性思維。本次試題留意了開放意識(shí)的浸潤(rùn)，如“在方格紙中畫一個(gè)對(duì)稱圖形”，統(tǒng)計(jì)中“你還能提出什么數(shù)學(xué)問題”等開放性題目，鼓舞學(xué)生展現(xiàn)自己的思維方式。二、試卷分析；1、成績(jī)分析：本次考試，我班84個(gè)學(xué)生參與考核，總分值有14個(gè)，90分以下有9個(gè)，及格率100%，優(yōu)秀率72.62%，均分95.51分。一個(gè)低分把我們的均分拉了很多。從卷面的得分狀況來看，總體成績(jī)不錯(cuò)，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：〔1〕根底學(xué)問扎實(shí)，形成了肯定的根本技能。〔2〕運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量較強(qiáng)?！?〕有良好的書寫習(xí)慣。本次試卷中，除了極個(gè)別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面干凈。2、試卷中的缺乏：從局部題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)峻的。主要表達(dá)在：〔1〕對(duì)計(jì)算抓的還是不夠，尤其是筆算有40人不同程度的丟分，可能是到復(fù)習(xí)后期，重點(diǎn)放在了對(duì)學(xué)問的敏捷應(yīng)用上，對(duì)概念的理解和操作上，在計(jì)算上只強(qiáng)調(diào)方法，沒有每天堅(jiān)持檢查?！?〕解決問題里學(xué)生的理解力量還是欠缺，雖然也講解了很多類型的題目，但是學(xué)生的分析力量和舉一反三力量還是有問題。反思失分緣由，學(xué)生可能尋常接觸一步計(jì)算的題目較多，有了思維定勢(shì)，又缺乏細(xì)心和急躁導(dǎo)致丟分。在今后的教學(xué)中，要留意從這幾方面加以改進(jìn)。三、實(shí)行措施1、連續(xù)加強(qiáng)根底學(xué)問夯實(shí)和根本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。2、加強(qiáng)學(xué)生讀題理解力量。從考試的整體狀況來看，我們?cè)趯こ５慕虒W(xué)中還要留意學(xué)生的審題力量、理解力量。在尋常的訓(xùn)練中有意識(shí)的變換各種題型，讓學(xué)生會(huì)融會(huì)貫穿。避開學(xué)的比較死。3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。4．關(guān)注后進(jìn)生的狀況。反思學(xué)生中弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)方式，思維方式，做好家校聯(lián)系，5、教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的敏捷性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)力量等方面的差距，做到既面對(duì)全體，又因材施教。5一、看拼音寫詞語。(16分)cǎihónɡjiàqiánpòsuìjiāoào()()()()lóutīzuānyánchìzéyánhán()()()()二、我會(huì)給生字寶寶組詞。(10分)提()場(chǎng)()密()讀()商()題()揚(yáng)()蜜()續(xù)()摘()三、先填空，再寫出2個(gè)尋常積存的四字詞語。(9分)()本逐()()勝()跡小()大()勤()好()煥然()()()撲鼻四、選詞填空。(4尋常常常1、爸爸()帶我去爬山。2、()都是我自己回家的，沒想到今日媽媽來接我了。清爽穎1、這里的空氣很()。2、今日的水果()極了。五、照樣子改寫句子。(6分)1、例：一陣大風(fēng)把大樹掛斷了。樹被一陣大風(fēng)刮斷了。大把我的書淋濕了。 2、例：那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢?那么多星星，你是數(shù)不清的。那么多星星，你是數(shù)不清的呀!這么好玩的事，你怎么會(huì)不寵愛的呢?六、我能把句子補(bǔ)充完整,并加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)1. 一 就 2. 一會(huì)兒 一會(huì)兒 3. 像 七、我是背書小高手，我會(huì)按課文內(nèi)容填空。(16分)描寫小草有堅(jiān)韌生命力的詩句是 描寫兒童歡快捕蝶的詩句是 ，疑是銀河 。4.窗含西嶺 ， 。寫出一種在野外區(qū)分方向的方法： 好多事情并不像我們 ，只要 ，壞事 能變成 。寫出一句名人名言： 8、 能叫石頭 ， 能叫枯木 。9、默寫課外積存的一首古詩。八、我能讀短文，答復(fù)以下問題。(16分)很多動(dòng)物都有尾巴，它們的尾巴，有的長(zhǎng)，有的短，有的粗，有的細(xì)，有的毛茸茸，還有的光溜溜……它們的尾巴都有什么用呢?壁虎有一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，它的尾巴可以模糊敵人。當(dāng)敵人咬住它的尾巴時(shí)，它把尾巴掙斷就逃跑了，由于它的尾巴有再生力量!過一段時(shí)間后，可以再長(zhǎng)出尾巴。袋鼠有一條又粗又大的尾巴，它的尾巴在奔馳時(shí)，可以起平衡的作用。在休息的時(shí)候，她的.尾巴又可以成為凳子，支撐著袋鼠的身體。啄木鳥的尾巴也給它的工作幫了不少忙。每當(dāng)啄木鳥給大樹治病時(shí)，它的尾巴就支在固定的位置，這樣琢木鳥就可以安心的捉蟲，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟o大樹治病了。1、請(qǐng)給短文加上適宜的題目。2、全文一共有()個(gè)自然段，主要寫動(dòng)物尾巴的()。3、很多動(dòng)物都有尾巴，它們的尾巴有的有的有的有的有的還有的。4、文中寫了 種動(dòng)物的尾巴，分別是 。5、仿寫詞語：毛茸茸 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 又細(xì)又長(zhǎng) 6、你還知道哪些動(dòng)物的尾巴的作用?(2分)九、我是寫作小高手。(15分)們，你們每天都和學(xué)習(xí)用品打交道。在這些學(xué)習(xí)用品中，你和哪些(或哪個(gè))最有感情?寫幾句話告知大家好嗎?二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷6一：試題分析本次期末考試，內(nèi)容大多是尋常練過。試題總的來說比較簡(jiǎn)潔。從學(xué)生答卷來看，90%以上的學(xué)生字跡工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)，卷面干凈。從答題狀況來看，大局部學(xué)生的根底學(xué)問學(xué)得還比較扎實(shí)。完成的較好，但也消滅了一些問題，具體分析如下：一、根底學(xué)問及運(yùn)用1.看拼音寫詞語此題主要是考察學(xué)生對(duì)拼音及字詞把握狀況。大局部常用字學(xué)生能嫻熟拼寫。有些易錯(cuò)字雖屢次強(qiáng)調(diào)，學(xué)生也知道錯(cuò)在哪，但一寫還是錯(cuò)誤，練得少，不夠扎實(shí)。有些學(xué)生寫字筆畫不清?！昂?jiǎn)潔”的“容”下面寫成“合”的“幸”寫成“辛”驚異的“怪”溫和的“暖”操場(chǎng)的“場(chǎng)”。2、比一比，再組詞。“休”“體”不認(rèn)真而寫錯(cuò)，3、寫出反義詞略微有一點(diǎn)難度，不會(huì)寫字，4、寫出以下詞語的近義詞。特別——()秀麗——()個(gè)別生學(xué)不進(jìn)去，略微有一點(diǎn)難度，不學(xué)，不會(huì)寫字，5、詞語積存?zhèn)€別學(xué)生寫字不標(biāo)準(zhǔn)，你常常強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔錯(cuò)的字，他還是錯(cuò)，就是練得不多，不夠扎實(shí)、其他學(xué)生都完成得很好。6：我會(huì)選極個(gè)別的學(xué)生根本不想亂寫。抄字都出錯(cuò)誤7：照樣子寫句子———像————比方句寫錯(cuò)。填寫古詩，個(gè)別生錯(cuò)字落字，二：閱讀理解十二、讀下面一段話，再答復(fù)以下問題。完成較好。只有極個(gè)別學(xué)生自然段數(shù)錯(cuò)，填寫數(shù)量詞有誤。三、看圖寫話。內(nèi)容寫的還算完整，只是沒有學(xué)過的字寫錯(cuò)了，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫錯(cuò)，主要是不知把符號(hào)加在哪。二、改進(jìn)措施對(duì)本次學(xué)生答題狀況進(jìn)展分析之后，我從中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，針對(duì)以上消滅的一些問題，我認(rèn)為在以后教學(xué)中我應(yīng)會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：要不斷對(duì)以前所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固、練習(xí)，盡量做到知與舊知的互補(bǔ)。在尋常的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在尋常教學(xué)中，要留意學(xué)問的積存，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問面，增加學(xué)生的閱讀量。教學(xué)中要留意有意識(shí)的培育學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書。要在班上開展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，合理地進(jìn)展“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小教師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。要在寫字指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生把握寫字的姿勢(shì)，，把字寫得正確、端正而美觀。二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷7姓名得分一、看拼音寫詞語，信任肯定能寫得格外好看?！瞝0分〕yōuměizǐxìtánqínyōnɡbàoyǔzhòuxìnɡfúwēnnuǎnyǎnjìnɡqízhìlúnchuán二、我會(huì)讓生字開花?！?分〕三、你能照樣子寫詞語嗎？快來試一試?！?分〕一片片、、高快活興、、很多很多、、四、誰和誰可以做朋友呢？連一連吧！〔6分〕翠綠的花瓶學(xué)生掃玉米穎的樹葉農(nóng)民做街道五、照樣子，填一填。〔9分〕〔寫〕書法〔一頭〕大象高〔矮〕〔〕象棋〔〕彩虹貧〔〕〔〕二胡〔〕鮮花彎〔〕〔〕鋼琴〔〕筷子嚴(yán)寒〔〕六、看誰最能干，先組詞，再寫一句話?！?分〕傍〔黃昏〕：昨天黃昏下了一場(chǎng)雨。桌〔〕：漂〔〕：奇〔〕：七、想一想，排排隊(duì)，連成一句通順的話?！?分〕生日我今日的是困難我們熱忱應(yīng)當(dāng)別人幫助有八、請(qǐng)幫下面的詞語找到適宜的位置?！?分〕心疼愛寵愛1、包里就是沒有我〔〕的裙子。我有一支秀麗的鋼筆，我很〔〕。3、我很〔〕我的弟弟。九、聰明的你肯定能按要求做出以下各題?！?2分〕l、寫出本學(xué)期內(nèi)學(xué)過的你認(rèn)為最美的詞?！仓辽賹憙蓚€(gè)〕〔2分〕2、動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，想一想，雪化了會(huì)變成什么？〔2〕3、你能舉個(gè)“雪中送炭”的例子嗎？〔3分〕4、你能寫出本學(xué)期學(xué)過的兩句諺語嗎？。〔2分〕5、寫出本學(xué)期學(xué)過的成語〔4〕：、、、，神話故事：、、、?！?〕6、本學(xué)期你了解到的科學(xué)學(xué)問有，，，。〔2分〕7、昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了?！?分〕83〔3〕、、十、讀一讀，想一想，做一做?！瞝3分〕秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，秀麗極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目?！?〕2、秋天到了，公園里的和都開了?！?〕菊花的顏色有、、、〔2〕4、桂花是什么樣子？〔2〕5、這段話共有句話，最主要的是第句?！?分〕6、你最寵愛哪一句話，把它抄下來，并說說你為什么寵愛它?！?〕7、你還知道哪些花是秋天開的嗎？〔2分〕十一、寫話?！瞝2〕小朋友們都寵愛兒歌，兒歌讀起來又美又好聽，你能自己編一首兒歌嗎？信任你肯定能編得很美，留意要把句子編通順。不會(huì)寫的字用拼音。二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷8一、我會(huì)填。(3112題4分。)1、把口訣補(bǔ)充完整。三七()五()四十()十六七()五十六一六()()二十四2、加法算式()，乘法算式()，讀作：()乘()等于()，口訣()。3、填上適宜的長(zhǎng)度單位(“米”或“厘米”)。一塊黑板大約長(zhǎng)4()。小麗的身高約112()。4、把可以改寫成乘法算式的寫出來。2+2+2+25+9-7+217+7+75、在里填上“>”“<”或“=”。(335+6422×61244006、1-307、在里填上適宜的數(shù)。(3×6=42×5=4040+=488、右圖中有()條線段，有()個(gè)角，其中有()個(gè)直角。9、在里填上“+”“-”或“×”。(342=6408=3267=4210、他們看到的是什么?請(qǐng)連一連。(3分)二、按要求畫一畫。(共432分。)1、畫一條比2厘米長(zhǎng)3厘米的線段。2、畫一個(gè)直角。5二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷9一、口算?！?.5×10=58×3=6×9=4×6=7×5=63÷9+6=27÷9=32÷4=5÷5=3÷1=2×8-9=二、推斷。對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。【2×4=8分】1.20÷5=42054。()兩個(gè)數(shù)的積肯定大于這兩個(gè)數(shù)的和。()3.64464×64.2×55×252。()三、填空?！?×28=28分】1.8+8+8+8=()寫成乘法算式是()，表示有()個(gè)()相加是()，也可以說成是()的()倍是()。2.27145一個(gè)星期有()天.4個(gè)星期有()天。從21，8，2，7，4，3中選一些數(shù)，組成兩道乘法算式。()×()=()()×()=()5.找規(guī)律，填一填。81,72，63，()，()6.補(bǔ)充口訣。()八十一六七()7.4個(gè)人有()只手，一共有()根手指。一只青蛙有4條腿，9只青蛙有()條腿。164有568排，每排有()個(gè)同學(xué)。331、筆算下面各題。(1535+24=70-58=6+49=67-25+28=24+32+17=85-(40-12)=2、列式計(jì)算。(9(1)、36?(2)、6053(3)、一個(gè)乘數(shù)是8，另一個(gè)乘數(shù)是4，積是多少?3、看圖列式計(jì)算。(9(1)、月份(2)、五、解決問題。(19分，每題34題(3)4分。)1、2、()×()○()=()(輛)3、運(yùn)動(dòng)鞋比臺(tái)燈廉價(jià)多少錢?38514、2買4羽毛球拍和一個(gè)籃球要多少錢?(3)你還能提出什么問題?問題：?列式：六、數(shù)學(xué)加油站。(共84分。)1202.、擺一擺。這三個(gè)數(shù)字能組成()個(gè)兩位數(shù)，請(qǐng)寫出來： 最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()，它們相差()。二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷10一、我會(huì)填。(28分)1.3-1006米+49米=( )米你寵愛的乘法口訣是()，你能依據(jù)這個(gè)口訣寫出兩個(gè)不同算式嗎?()，()。認(rèn)真觀看：上面一共有()個(gè)。依據(jù)圖寫成加法算式是()，寫成乘法算式是()。一個(gè)因數(shù)是8，另一個(gè)因數(shù)是7，列成算式是()，讀作()。小麗在圖畫本上畫了☆☆☆和一些○和△，其中○的個(gè)數(shù)是☆的 5倍，9在○里填上“+、-、×、>、<或=”。4○9=363×4〇4×516+20○3540○4=362×2○2+22×8+8○8×3-87.()里最大能填幾?()×8<65()<5×930=““>5×()填上適宜的單位名稱。10()媽媽身高1()62()。數(shù)一數(shù)，試一試。(2分)上圖中有()條線段，一共有()個(gè)角，其中有()個(gè)直角。小明昨天寫了29個(gè)大字，今日寫了47個(gè)大字，兩天大約寫了()個(gè)大字。二、我是小判官。對(duì)的在()里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(5分)1、8+8+8=3×8=8×3 ( )2、有三個(gè)同學(xué)，每?jī)扇宋找淮问郑还惨?次手。( )3、鐘表上顯示3時(shí)，時(shí)針和分針成始終角。 ( )4、最小的兩位數(shù)和最大的兩位數(shù)相差90。 ( )5、“”這是一條線段。( )三、我會(huì)選。把正確答案前面的序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)角的大小和兩條邊的長(zhǎng)短()。①有關(guān)②無關(guān)③不能確定一個(gè)三角板上有()個(gè)直角。①1②2③33.( )是你在鏡子里看到的F的樣子。四、我會(huì)算。(251.口算.(106×7=9×9=3×6=2×6=8×3+4=36+4=8×7=2×2=9+57=3×4+9=5×6=18+60=9×3=5×5=38-18+25=41-2=6×9=8×5=7×2=7×5-3=用豎式計(jì)算。(12分)67+32=46+28+23=96-54=82-37-12=估一估，下面哪些算式的得數(shù)比50大，在它下面畫“——”。(312+49 78-29 13