紀(jì)律是天不容侵犯！課件-高一上學(xué)期遵規(guī)守紀(jì)教育主題班會(huì)

紀(jì)律是天，不容侵犯！

決定成功與失敗的因素

美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治·赫華斯博士經(jīng)多年的研究，指出事業(yè)的成敗很大程度上取決于人品優(yōu)劣。赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)?！?/p>

成功九大要素：①為人有幽默感；②待人處事溫文爾雅；③注重友情、熱心；④與同事真誠(chéng)合作；⑤儀表大方；⑥人格平衡發(fā)展；⑦富于想象力；⑧有克服任何困難的勇氣；⑨有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

失敗九大因素：①言行孤僻，不善與人合作；②言而無(wú)信；③脾氣古怪無(wú)常；④處事敷衍，工作丟三落四；⑤自負(fù)，目空一切；⑥惹是生非，膽大妄為；⑦看不起同事，自詡天下無(wú)雙；⑧不求進(jìn)取，懶惰；⑨不尊重別人建議，亦不接受別人的意見(jiàn)。遵守常規(guī)（紀(jì)律）—提高成績(jī)的首要保證

同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最自由的國(guó)家是哪個(gè)？

所以，有紀(jì)律，才有真正的自由?；蛘哒f(shuō)紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊?，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。

懲罰時(shí)根本不注重說(shuō)理，甚至根本不說(shuō)理?！葲](méi)有爭(zhēng)辯的余地，也沒(méi)有什么耐心細(xì)致的政治思想工作。懲罰就是懲罰！就像現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的許多交警罰違章車(chē)輛一樣，罰款就是罰款，指出哪一章哪一條，照章辦事，按條罰款。通也得通，不通也得通！哪里還有什么思想工作要做的？

一個(gè)小錯(cuò)誤也許不算什么，但很多小錯(cuò)誤連綴在一起，一條危險(xiǎn)的鎖鏈就已被澆鑄而成。

情形一：有的同學(xué)老師講課時(shí)說(shuō)話、接話茬

提出你對(duì)下列問(wèn)題的看法

情形二：抄作業(yè)、不交作業(yè)現(xiàn)象

情形三：上課遲到

情形四：宿舍說(shuō)話

情形五：隨地亂扔現(xiàn)象

情形六：早操到位晚、操前小讀不出聲

情形七：內(nèi)務(wù)經(jīng)常出問(wèn)題最近以來(lái)我們的問(wèn)題：早操口號(hào)不響亮；自習(xí)課上有同學(xué)交頭接耳說(shuō)話。午休期間有同學(xué)提前外出，在教室吵鬧等現(xiàn)象；3月6日下午王凱，高雅楠遲到；3月6日晚上王柏裕，谷夢(mèng)奇，高一飛等同學(xué)就寢速度慢，15分鐘沒(méi)有躺到床上3月6日晚上309宿舍女生在宿舍說(shuō)話，不知道學(xué)習(xí)3月7日中午：劉文浩，董雨潤(rùn)等午休期間寫(xiě)作業(yè)，齊佳楠梳頭發(fā)。一致的步調(diào)與和諧的課堂氣氛是完成教學(xué)的先決條件，作為老師是不愿意輕率地指責(zé)同學(xué)的不是的，但為了追求學(xué)生的最大利益，適時(shí)的提醒是完全必要的。而作為學(xué)生自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡早地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也是有益而無(wú)一害的。

作弊行為是缺乏健康向上心理的表現(xiàn)，是不自信、不自尊、不自重、不自強(qiáng)、不自立，意識(shí)薄弱和自我約束力差的表現(xiàn)。缺乏是非觀念與道德觀念，虛榮心作怪。是非之間我們當(dāng)仁不讓?zhuān)约壕艹猓灿斜O(jiān)督身邊同學(xué)的責(zé)任，維護(hù)公正和公平。

無(wú)批評(píng)的教育是偽教育！無(wú)懲罰的錯(cuò)誤是另一個(gè)錯(cuò)誤的墊腳石頭！我們離懲罰有多遠(yuǎn)？我堅(jiān)定地相信人是有價(jià)值的，