社會工作者之中級社會綜合能力能力測試試卷A卷附答案

?社會工作者之中級社會綜合能力能力測試試卷A卷附答案

單選題（共50題）1、1601年，（）頒布了《濟(jì)貧法》，推動了慈善活動的發(fā)展。A.美國B.日本C.英國D.法國【答案】C2、小孩子生下來即會啼哭、吮吸母乳，這體現(xiàn)了人類的（）行為。A.習(xí)得B.本能C.正常D.自然【答案】B3、在社會服務(wù)方案策劃的目標(biāo)制定階段，建立目標(biāo)的優(yōu)先次序，其重點(diǎn)要考慮的是（）。A.環(huán)境因素B.機(jī)構(gòu)的目標(biāo)C.問題的急迫程度D.可擁有和可動員的資源【答案】D4、某機(jī)構(gòu)組織了一個針對家政女工的維權(quán)小組。在小組活動中，社會工作者設(shè)計了一個“大家一起來”的小組活動，讓組員找到和自己的年齡、興趣、家鄉(xiāng)等相同的組員，使組員們盡快熟悉起來以消除陌生感。同時，社會工作者還設(shè)計了幾個游戲以促進(jìn)組員間信任關(guān)系的建立。據(jù)此判斷，該小組應(yīng)處在（）。A.工作準(zhǔn)備階段B.工作開始階段C.中期轉(zhuǎn)折階段D.后期成熟階段【答案】B5、白晨在向社會工作者小智訴說家中的不幸時，抱怨自己的老公太無能，掙錢少，自己的生活壓力非常大。小智對白晨的遭遇表示同情，同時向她訴說自己家里的情況也不是很好，丈夫患有慢性疾病，家里的一切都得她來照顧。在這個過程中，小智運(yùn)用的技巧是（）。A.對質(zhì)B.建議C.忠告D.自我披露【答案】D6、荷載錨固性能試胎應(yīng)分級加載,分級荷載包括（）A.20%B.40%C.60%D.80%【答案】A7、（2016年真題）劉女士因生活壓力大，前來向社會工作者求助。社會工作者小王在認(rèn)真分析劉女士的情況后，既重視解決她的心理問題，也注重去改善導(dǎo)致壓力問題的社會環(huán)境因素。小王的上述做法依據(jù)的是（）。A.薩提亞家庭治療模式B.心理社會治療模式C.認(rèn)知行為治療模式D.任務(wù)中心治療模式【答案】B8、社會工作者老李是某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)，他在每次督導(dǎo)中都要用一定的時間了解和關(guān)心被督導(dǎo)者的處境，并表示關(guān)心。老李所使用的督導(dǎo)技巧是（）。A.開展話題的技巧B.同感與分享感受的技巧C.訂立協(xié)議的技巧D.督導(dǎo)的相互契合技巧【答案】D9、(2015年)在整合式社區(qū)照顧體系中。社會工作者致力于通過整合正式照顧和非正式照顧資源，幫助服務(wù)對象增強(qiáng)社會支持網(wǎng)絡(luò)。下列做法中，屬于“正式照顧”服務(wù)的是（）。A.為家庭照顧者提供“喘息”服務(wù)B.動員服務(wù)對象的親朋好友提供支持C.培訓(xùn)志愿者為獨(dú)居老人提供清潔服務(wù)D.幫助困難類似的服務(wù)對象成立互助小組【答案】A10、在地區(qū)發(fā)展模式中，針對社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良而采取的策略是指()策略。A.提供服務(wù)和發(fā)展資源B.社區(qū)教育C.團(tuán)結(jié)鄰里D.促進(jìn)居民之間的交流【答案】D11、社會工作者小于評估某社區(qū)的服務(wù)需求時，首先根據(jù)《全國社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》來衡量社區(qū)服務(wù)現(xiàn)狀，然后請居民填答一份社區(qū)服務(wù)需求問卷。小于所使用的評估需求的方法是（）。A.參與性方法B.社會指標(biāo)方法C.服務(wù)使用情況方法D.社區(qū)調(diào)查方法【答案】D12、關(guān)于小組需求評估的說法，正確的是（）A.小組需求評估必須在開始階段對小組的需求進(jìn)行準(zhǔn)確評估B.運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化量表進(jìn)行需求評估，可對組員作出診斷性判斷C.小組需求評估一般應(yīng)由資料收集和資料分析兩個步驟組成D.小組需求評估需考慮小組整體、組員需求和小組環(huán)境要求【答案】D13、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)（）制作一份最新的財政報告，作為財政控制依據(jù)。A.每周B.每個月C.每半年D.每年【答案】B14、根據(jù)埃里克森對于人類發(fā)展階段的分析，成年早期階段面臨的主要沖突是()。A.親密還是孤獨(dú)B.勤奮還是自卑C.主動還是內(nèi)疚D.同一還是混亂【答案】A15、賈某夫婦長期關(guān)系緊張，甚至彼此不說話。夫婦兩人任何事情都只是讓孩子在中間傳話，這也影響了孩子的成長。在結(jié)構(gòu)家庭治療理論中，把這類家庭結(jié)構(gòu)命名為()。A.三角纏B.糾纏與疏離C.聯(lián)合對抗家庭D.倒三角【答案】A16、根據(jù)行為對社會的作用是積極還是消極，可將人的社會行為分為（）。A.本能行為和習(xí)得行為B.積極行為和消極行為C.親社會行為和反社會行為D.正常行為和偏差行為【答案】C17、社會工作專業(yè)碩士生小芳計劃采用行動研究方法，進(jìn)行失獨(dú)老人專業(yè)社會工作服務(wù)介入研究，并以此作為畢業(yè)論文的選題。下列小芳的做法中，屬于行動研究的是()。A.獨(dú)立設(shè)計、實(shí)施、評估與完善失獨(dú)老人專業(yè)社會工作服務(wù)方案B.在為失獨(dú)老人服務(wù)過程中與他們一起不斷討論和改進(jìn)服務(wù)C.通過已有的失獨(dú)老人項(xiàng)目的分析討論專業(yè)社會工作介入服務(wù)D.跟蹤不同機(jī)構(gòu)失獨(dú)老人專業(yè)社會工作服務(wù)并總結(jié)其服務(wù)經(jīng)驗(yàn)【答案】B18、關(guān)于個別督導(dǎo)技巧，下列說法錯誤的是（）。A.督導(dǎo)者應(yīng)誠懇傾聽社會工作者的訴說B.督導(dǎo)者應(yīng)仔細(xì)批閱被督導(dǎo)者的工作記錄和報告C.督導(dǎo)者應(yīng)接納被督導(dǎo)者的感受D.為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導(dǎo)者不能對被督導(dǎo)者進(jìn)行批評【答案】D19、心理社會治療模式的診斷中，對服務(wù)對象的人格的各部分之間的相互關(guān)系進(jìn)行評估的是（）。A.分類診斷B.緣由診斷C.潛意識診斷D.心理動態(tài)診斷【答案】D20、小李克服家庭經(jīng)濟(jì)困難考上了大學(xué)，最近父親突然病故，母親又重病住院，他感到壓力巨大，對生活失去了信心。學(xué)校社會工作者依據(jù)存在主義理論為小李開展服務(wù)，其恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A.向小李傳授應(yīng)對壓力的技巧B.動員志愿者為小李提供感情慰藉服務(wù)C.啟發(fā)小李察覺到當(dāng)前壓力來自環(huán)境而非個人D.引導(dǎo)小李認(rèn)識到應(yīng)對壓力的經(jīng)歷對人生具有積極意義【答案】D21、小劉平時訥于言辭，他覺得自己口才不好，會被別人笑話，于是就很少在眾人前講話，這印證了認(rèn)知行為治療模式的()假設(shè)。A.不良的認(rèn)知對人有負(fù)面影響B(tài).認(rèn)知對人的情緒和行為有著重要影響C.人的行動會影響人的思維方式和情緒D.人的認(rèn)知控制著人的行為，影響著人的情緒【答案】B22、小芳在針對青少年失業(yè)進(jìn)行社會工作研究時，并不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對策，而是依托“人在環(huán)境中”的理念，探討個人與環(huán)境兩方面原因及其互動，發(fā)現(xiàn)其中的可變原因，提出針對可變原因的對策。這體現(xiàn)了社會工作研究的（）特性。A.以弱勢群體的問題或需要為核心對象B.主要以社會工作視角探討問題C.在社會工作倫理指導(dǎo)下進(jìn)行研究D.目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，最終推進(jìn)服務(wù)對象的整體福利【答案】B23、某社區(qū)兒童活動之家成立時邀請著名演員張曼玉參加了揭牌活動，并借此機(jī)會向群眾宣傳兒童保護(hù)的重要性。該社區(qū)在此過程中運(yùn)用了社區(qū)教育技巧中（）的宣傳手法。A.多媒體推廣B.提高吸引力C.正面宣傳D.信息明確，目標(biāo)具體化【答案】B24、弗洛伊德精神分析理論對社會工作的影響始于()。A.20世紀(jì)20年代的美國B.20世紀(jì)20年代的英國C.20世紀(jì)60年代的美國D.20世紀(jì)60年代的英國【答案】A25、某市民政局推動開展“社會養(yǎng)老服務(wù)”項(xiàng)目，參與項(xiàng)目實(shí)施的有社會福利事業(yè)單位、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)組織、企業(yè)，他們對如何開展“社會養(yǎng)老服務(wù)”提出建議。這種社會福利行政運(yùn)行模式的特點(diǎn)是()。A.組織利益分擔(dān)B.市場行為導(dǎo)向C.決策自上而下D.多元主體互動【答案】D26、劉女士因生活壓力大，前來向社會工作者求助。社會工作者小王在認(rèn)真分析劉女士的情況后，既重視解決她的心理問題，也注重去改善導(dǎo)致壓力問題的社會環(huán)境因素。小王的上述做法依據(jù)的是（）。A.薩提亞家庭治療模式B.心理社會治療模式C.認(rèn)知行為治療模式D.任務(wù)中心治療模式【答案】B27、小睿近來對工作和生活都提不起興趣，想換工作又患得患失，懷疑自己得了抑郁癥。小睿在社會工作者老周的協(xié)助下求助精神科醫(yī)生，經(jīng)診斷后排除了抑郁癥。但小睿仍對人生目標(biāo)、職業(yè)選擇和生活方式感到茫然，并為此深感痛苦。針對小睿的情況，老周在設(shè)計服務(wù)方案時最宜采用的社會工作理論是（）。A.存在主義理論B.生態(tài)系統(tǒng)理論C.精神分析理論D.認(rèn)知行為理論【答案】D28、（2018年真題）為提升居民對社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感，社會工作者小周計劃把今年的工作重點(diǎn)放在動員社區(qū)居民上。下列狀況中，最適宜采用家訪方式動員社區(qū)居民的是（）。A.參加動員工作的人力充足B.進(jìn)行動員工作的時間有限C.動員對象經(jīng)常出差在外D.動員對象的參與動機(jī)強(qiáng)烈【答案】A29、?在認(rèn)知行為學(xué)派的助人過程中，助人者的角色有（）和（）。A.調(diào)解人、教育者B.教育者、陪伴者C.調(diào)解人、陪伴者D.教育者、聯(lián)系人【答案】B30、五年前，活潑開朗的小林帶著滿腔熱情和憧憬，來到一家老年福利機(jī)構(gòu)，擔(dān)任社會工作者。每天重復(fù)著幾乎不變的工作，應(yīng)對著瑣碎的需求，隨著時間的推移，小林日益疲倦，熱情降低。機(jī)構(gòu)主管為激勵小林，可以采取的措施是（）A.拓展工作任務(wù)B.評估工作績效C.調(diào)整工作報酬D.改變工作關(guān)系【答案】A31、(2015年)關(guān)于社會工作過程的說法，正確的是（）A.社會工作過程是服務(wù)對象自主、自決、自助的過程B.社會工作過程是社會工作者與服務(wù)對象平等互動的過程C.社會工作過程是社會工作者為主，服務(wù)對象為輔的合作過程D.社會工作過程是服務(wù)對象為主，社會工作者為輔的合作過程【答案】B32、為幫助失獨(dú)母親走出家門，接觸社會，開始新生活，社會工作者老李著手建立失獨(dú)母親的互助支持網(wǎng)絡(luò)，并邀請社區(qū)9名失獨(dú)母親參加“暖心之家”小組。小組工作進(jìn)入第五節(jié)，目標(biāo)是協(xié)助組員關(guān)注當(dāng)下，了解并學(xué)習(xí)運(yùn)用身邊的資源，以緩解困境。下列活動中最適宜本節(jié)的是（）A.鳳凰涅槃--展望未來我的生活我做主B.暖心社區(qū)--設(shè)計自己想要的社區(qū)服務(wù)C.美麗人生--梳妝打扮原來自己也很美D.我的五樣--互相介紹自己的五個愛好【答案】B33、（）就是被研究者不再簡單地作為研究對象，而是與問題有關(guān)的所有其他人員一起參與研究和行動，他們將研究發(fā)現(xiàn)直接應(yīng)用于行動，對問題情境進(jìn)行全程干預(yù)，進(jìn)而提高自己改變社會實(shí)踐的能力。A.非接觸性研究B.定性研究C.個案研究D.行動研究【答案】D34、埃里克森的人類發(fā)展階段中，兒童中期的主要任務(wù)是（）。A.對周圍世界的信任超越不信任B.學(xué)習(xí)重要的知識、技能和生存技巧，勤奮感超過自卑感C.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心D.發(fā)展自我同一性【答案】B35、以下不屬于社會工作者對同事的倫理責(zé)任的是()。A.尊重B.知情同意C.合作D.咨詢【答案】B36、醫(yī)務(wù)社會工作者小黃為住院癌癥病人開辦了一個支持性小組。在小組開始階段，小王的工作重點(diǎn)應(yīng)是（）。A.引導(dǎo)組員制定整體目標(biāo)B.幫助組員建立信任關(guān)系C.協(xié)助組員維持良性互動D.協(xié)助組員解決相關(guān)問題【答案】B37、小何每當(dāng)兒子哭鬧就會動手打兒子，在妻子的勸說下來見社會工作者。社會工作者了解到小何幼年時，其父親有酗酒習(xí)慣，并在酒后常常打罵小何的母親。同時，小何的上司是一個非常霸道的人，常要求小何加班。社會工作者經(jīng)過評估得出的結(jié)論是：小何之所以打兒子是因?yàn)閺纳磉厵?quán)威人士那里看到“強(qiáng)勢”處理問題方式的“好處”。社會工作者是用()理論作為評估和分析小何行為的理論框架。A.精神分析B.存在主義C.社會學(xué)習(xí)D.家庭治療【答案】B38、一位社會工作者希望了解社會工作的教育方式對其他專業(yè)學(xué)生社會參與的影響。他讓社會學(xué)專業(yè)中社會參與情況一般的五位同學(xué)選讀社區(qū)工作課程，與社會工作專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，從下半學(xué)期開始，這五位同學(xué)的社會參與情況比社會學(xué)專業(yè)的其他同學(xué)明顯積極。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計為（）。A.標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計C.多組時間序列分析D.實(shí)地實(shí)驗(yàn)【答案】D39、根據(jù)《公路橋涵地基與基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》（JTG3363-2019）,巖石完整性系數(shù)為（）之比的平方。A.巖體縱波波速與巖塊縱波波速B.巖體縱波波速與巖體橫波波速C.巖塊縱波波速與巖體縱波波速D.巖塊縱波波速與巖塊橫波波速【答案】A40、關(guān)于社會工作和社會工作領(lǐng)域的說法，正確的是()。A.心理健康服務(wù)就是臨床心理治療B.醫(yī)療社會工作就是在醫(yī)院開展的志愿服務(wù)C.協(xié)助農(nóng)民增加收入是農(nóng)村社會工作的部分內(nèi)容D.制定薪酬標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)社會工作的部分內(nèi)容【答案】C41、下列（）不屬于社會工作的基本要素。A.社會工作者B.價值觀C.制度D.專業(yè)方法【答案】C42、張某一家長期處于貧困之中。社會工作者楊某在與張某一家面談中發(fā)現(xiàn)張某及其家人認(rèn)為貧困是命中注定的，他們沒有能力去改變這種狀況。面對張某一家的情況，楊某幫助他們認(rèn)識到自己有能力改變環(huán)境中的不利影響。楊某做出這種分析的理論依據(jù)是()。A.精神分析理論B.認(rèn)知行為理論C.系統(tǒng)和生態(tài)理論D.增強(qiáng)權(quán)能理論【答案】D43、關(guān)于中西方社會工作價值觀的說法，正確的是（）。A.由于強(qiáng)調(diào)助人，中西方社會工作價值觀都以個人為核心B.隨著社會發(fā)展，中西方社會工作價值觀將會完全一致C.由于起源不同，中西方社會工作價值觀是相互對立的D.隨著社會發(fā)展，中西方社會工作價值觀可以有機(jī)結(jié)合【答案】D44、（）是個案管理的核心任務(wù)，包括服務(wù)對象需要及其生理狀況、社會環(huán)境、非正式網(wǎng)絡(luò)等。A.照顧協(xié)調(diào)B.評估C.包裹式服務(wù)與專業(yè)合作D.資源整合【答案】B45、楊鎮(zhèn)是一名中學(xué)生，在他看來，學(xué)習(xí)只是父母強(qiáng)行要求他去做的事情，對于他并沒有什么作用，所以，他經(jīng)常逃學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，學(xué)習(xí)成績也特別差，父母為此非常頭痛，卻又管教不了。針對楊鎮(zhèn)的問題，社會工作者運(yùn)用認(rèn)知行為理論開展服務(wù)時，工作應(yīng)重點(diǎn)放在()。A.改變楊鎮(zhèn)的意志和信念，進(jìn)而改變他的行為B.了解社會環(huán)境對楊鎮(zhèn)的影響C.運(yùn)用真誠、尊重和同感來幫助楊鎮(zhèn)反思自己的不恰當(dāng)行為D.幫助楊鎮(zhèn)增強(qiáng)能力以對抗外在環(huán)境的壓力【答案】A46、個案管理的核心任務(wù)是（）。A.照顧協(xié)調(diào)B.評估C.服務(wù)對象參與D.包裹式服務(wù)與專業(yè)合作【答案】B47、小明是初一學(xué)生，班主任張老師發(fā)現(xiàn)他比較膽小，學(xué)習(xí)中遇到困難總是采取逃避的態(tài)度。張老師通過家訪了解到小明父親是一名客車司機(jī)，常年在外跑長途，對小明要求嚴(yán)苛，小明母親包攬了小明的生活，把他照顧得無微不至。小明的家庭教養(yǎng)模式屬于（）。A.民主型B.支配型C.嬌縱型D.沖突型【答案】B48、(2015年)小李是某大型企業(yè)員工，去年貸款買房。近期物價不斷上漲，小李的家庭支出持續(xù)增加，而其所在企業(yè)目前沒有加薪計劃，使他感到生活壓力倍增，情緒焦慮，為此向社會工作者求助。從支持者角色出發(fā)，社會工作者首先應(yīng)當(dāng)（）。A.鼓勵小李積極面對困難B.認(rèn)同小李的負(fù)面情緒C.勸說小李合理安排開支D.幫助小李借錢還房貸【答案】A49、（2016年真題）某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)11位社會工作者的工作年限，分別是10個月、29個月、12個月、41個月、24個月、18個月、54個月、24個月、46個月、30個月、42個月。這些社會工作者工作年限的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（）A.24個月和29個月B.30個月和29個月C.54個月和24個月D.54個月和30個月【答案】A50、某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)針對某地區(qū)地震災(zāi)害事件舉辦籌款活動，共籌集資金2000余萬元。為了體現(xiàn)機(jī)構(gòu)的公信力，該機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)()。A.公開經(jīng)費(fèi)使用的情況B.宣傳資助方的義舉C.做好經(jīng)費(fèi)的收支平衡D.了解資金的使用效能【答案】A多選題（共25題）1、個案管理的實(shí)施原則包括（）。A.服務(wù)對象參與B.資源整合C.社會控制D.評估與監(jiān)督E.服務(wù)評估【答案】ABD2、地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式的共同點(diǎn)有()。A.關(guān)注社區(qū)共同性問題B.協(xié)助服務(wù)對象正常地融入社區(qū)C.過程目標(biāo)的重要性超過任務(wù)目標(biāo)D.注重發(fā)展社區(qū)資源，建立互助關(guān)系E.堅信社區(qū)自身有解決問題的責(zé)任與能力【答案】D3、下列關(guān)于督導(dǎo)的描述，正確的有（）。A.在社會工作實(shí)務(wù)方法中，督導(dǎo)工作是一種間接服務(wù)的方法B.通過建立督導(dǎo)制度，可以提高社會工作服務(wù)質(zhì)量C.督導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)專業(yè)發(fā)展的有效措施D.社會工作督導(dǎo)是一種非專業(yè)訓(xùn)練的方法E.機(jī)構(gòu)賦予督導(dǎo)經(jīng)濟(jì)上的益處，有助于工作的開展【答案】ABC4、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在制訂社會服務(wù)方案時，可用“可行性方案模型”來篩選理想的方案。根據(jù)該模型，需要考慮的指標(biāo)有（）。A.方案與本機(jī)構(gòu)能力的匹配性B.方案的經(jīng)濟(jì)效益C.方案目標(biāo)之外的正負(fù)面效果D.方案的效果E.方案服務(wù)提供的公平性程度【答案】ACD5、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)開展公共關(guān)系的主要方法包括（）。A.召開記者招待會B.制作機(jī)構(gòu)刊物C.撰寫個案記錄D.舉行服務(wù)技巧研討會E.撰寫項(xiàng)目申請計劃書【答案】AB6、社會工作服務(wù)對象是指在社會工作過程中需要幫助的一方。關(guān)于社會工作服務(wù)對象的說法，正確的有（）。A.服務(wù)對象僅包括個人、家庭和社區(qū)B.社會工作是服務(wù)對象存在的前提條件C.潛在的服務(wù)對象是在服務(wù)發(fā)生后形成的D.服務(wù)對象是社會工作的基本要素之一E.基本生活有困難的人群是社會工作的服務(wù)對象【答案】D7、劉奶奶無兒無女，老伴去世后獨(dú)自生活。最近劉奶奶突然中風(fēng)，因治療不及時，行走困難。社會工作者小張協(xié)助劉奶奶練習(xí)走路，并為她申請了臨時醫(yī)療補(bǔ)助。小張的工作屬于()。A.老人服務(wù)B.社會救助C.康復(fù)服務(wù)D.家政服務(wù)E.心理服務(wù)【答案】ABC8、某學(xué)校五年級班主任張老師向?qū)W校社會工作者反映，班里隨父母進(jìn)城的學(xué)生小文突發(fā)白血病，其父母打工收入低，又沒有給她購買醫(yī)療保險。社會工作者了解情況后，與學(xué)校溝通，準(zhǔn)備鏈接一些資源幫助小文。下列做法中，屬于鏈接正式資源的有（）。A.積極聯(lián)系醫(yī)院，爭取醫(yī)療救助B.對接公益組織，多方籌措費(fèi)用C.尋找專業(yè)機(jī)構(gòu)，提供心理支持D.發(fā)動家長捐款。支持小文治療E.爭取親屬支持，輪流進(jìn)行照顧【答案】ABC9、小剛患有小兒麻痹癥，平時都是用輪椅代步，社區(qū)內(nèi)沒有無障礙通道，所以，一個人外出很困難，每天只能待在家里，小剛感覺到很孤獨(dú)。家里人也不愿讓別人知道自己的兒子是個殘疾人，擔(dān)心會被人取笑。社區(qū)工作者小趙嘗試運(yùn)用增強(qiáng)權(quán)能理論來幫助小剛及家人，則符合增強(qiáng)權(quán)能理論基本假設(shè)的有()。A.小剛的無力感主要源于個人的不幸B.小剛和家人是有能力和有價值的C.小剛的無力感是由于環(huán)境障礙造成的D.小剛所在社區(qū)的環(huán)境是可以改變的E.小剛的能力是可以通過互動不斷提高的【答案】BCD10、某社會工作機(jī)構(gòu)在一個流動人口比例較大的社區(qū)設(shè)置了服務(wù)點(diǎn)，為該社區(qū)的流動人口開展服務(wù)，協(xié)助他們更好地融入社區(qū)。最近，該機(jī)構(gòu)開始對社區(qū)服務(wù)點(diǎn)的工作進(jìn)行效果評估，其主要內(nèi)容應(yīng)包括()。A.評估流動人口數(shù)量變化B.評估流動人口服務(wù)的總體經(jīng)費(fèi)支出C.評估流動人口對服務(wù)的需求D.評估流動人口社區(qū)融合的改善情況E.評估流動人口對服務(wù)的滿意度【答案】D11、關(guān)于西方社會工作發(fā)展特征的說法，正確的有（）。A.社會問題的不斷變化和社會結(jié)構(gòu)的多元化擴(kuò)展了社會工作服務(wù)對象B.治療一預(yù)防、救助發(fā)展和權(quán)利一服務(wù)等成為新的社會工作目標(biāo)模式C.在政府部門主導(dǎo)推動下，民辦社會工作機(jī)構(gòu)得以迅速發(fā)展D.在社會工作實(shí)踐中以問題為本的整合社會工作已經(jīng)成為發(fā)展的新趨勢E.西方宗教改革與發(fā)展過程就是西方社會工作發(fā)展過程【答案】ABD12、運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論應(yīng)該注意的問題有()。A.人們遇到的問題完全是由個人原因引起的B.社會工作者為服務(wù)對象提供幫助的著眼點(diǎn)，不能僅放在個人身上，要從與之相關(guān)的不同系統(tǒng)的角度分析問題和著手C.受助者與各個系統(tǒng)之間的關(guān)系是動態(tài)的D.社會工作者必須不斷地對服務(wù)對象與環(huán)境的關(guān)系做出新的判斷E.對服務(wù)對象的幫助要從整個生態(tài)系統(tǒng)出發(fā)，把它們的問題放到不同層面的系統(tǒng)中去看待和解決【答案】BCD13、李江在單位的事故中摔斷了一條腿，經(jīng)過一段時間的治療，李江的身體恢復(fù)了，但因?yàn)槔罱膯挝粵]有給予相應(yīng)的賠償，后續(xù)的康復(fù)工作很難進(jìn)行下去。社會工作者此時介入，可以開展的康復(fù)服務(wù)方式包括()。A.互助康復(fù)B.職業(yè)康復(fù)C.機(jī)構(gòu)內(nèi)康復(fù)D.社區(qū)康復(fù)E.自行康復(fù)【答案】BCD14、(2018年)社會工作者開展社區(qū)教育活動的主要目標(biāo)是促進(jìn)社區(qū)居民在態(tài)度、知識和行為方面的改變。下列做法中，屬于促進(jìn)社區(qū)居民態(tài)度改變的有（）。A.激發(fā)居民參與志愿服務(wù)的積極性B.引導(dǎo)居民從過往經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識C.培訓(xùn)社區(qū)骨干掌握人際溝通技能D.幫助居民提升自信心和肯定自我E.幫助居民不斷提升理性思考能力【答案】AD15、對志愿者督導(dǎo)的工作態(tài)度的正確理解是()。A.把志愿者當(dāng)成與機(jī)構(gòu)共同工作的伙伴B.給志愿者以發(fā)言的高度自由C.正確認(rèn)識志愿者的基本心理需求和服務(wù)有限性D.把志愿者作為機(jī)構(gòu)應(yīng)提供服務(wù)的對象E.對志愿者不能過于放任，也不能過分苛求【答案】ACD16、作為農(nóng)村人的劉某由于家庭生活困難，帶著妻子和兒子在外省的城市打工，兒子到了上學(xué)的年齡，劉某將他送到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，但該校以不是本地戶口為由拒絕接收，這讓劉某一家人非?？鄲?。社區(qū)工作者小李知道此事后，與學(xué)校進(jìn)行溝通，向?qū)W校反映了劉某一家人的困難，學(xué)校最終決定接收劉某的兒子，并且承諾接收居住在本地區(qū)的學(xué)齡期兒童不再有戶籍的限制。在這個過程中，小李扮演的角色主要有（）A.研究者B.政策影響者C.倡導(dǎo)者D.行政管理者E.資源籌措者【答案】B17、國家衛(wèi)生健康委員會在社會福利方面的主要職能有（）。A.醫(yī)療管理和服務(wù)工作B.社會保險工作C.公務(wù)員的福利保障工作D.疾病預(yù)防工作E.基層衛(wèi)生和婦幼保健衛(wèi)生工作【答案】AD18、（2020年真題）新冠肺炎疫情期間，某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)居委會的支持下，著手組建一支青年志愿者團(tuán)隊，為居家隔離居民代購常用藥品，并送藥上門。在團(tuán)隊組建之初，社會工作者的主要工作有（）A.訂立團(tuán)隊的服務(wù)規(guī)則B.分析服務(wù)對象的特點(diǎn)C.推選團(tuán)隊工作帶頭人D.明確團(tuán)隊的分組分工E.討論團(tuán)隊的持續(xù)發(fā)展【答案】A