2023年八年級(jí)英語反思模板

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年八年級(jí)英語反思模板收拾教學(xué)（反思）對(duì)中職英語教學(xué)目標(biāo)的更好實(shí)現(xiàn),綜合實(shí)用性人才的養(yǎng)育以及教師自身專業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。下面我為大家收拾了（（八年級(jí)）英語）反思，歡迎參考。

八年級(jí)英語反思篇一

在小學(xué)階段的英語教學(xué)中，初二年級(jí)的分化現(xiàn)象往往異常突出，直接影響著學(xué)生在囫圇中學(xué)階段的英語成績，同時(shí)也妨礙了小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在小學(xué)階段獲得較好的成績，是我們英語教師值得研究商議并著手解決的問題。

一、及時(shí)關(guān)心，以防為主

小學(xué)英語的教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取做到人人基本達(dá)標(biāo)。在教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，就應(yīng)該及時(shí)找學(xué)生談，分析他們掉隊(duì)的緣故，動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)外語的重要性。同時(shí)給予（學(xué)習(xí)（主意））的指導(dǎo)，暴躁關(guān)心他們補(bǔ)習(xí)功課。對(duì)于一些有可能掉隊(duì)的學(xué)生，及早指出，說明掉隊(duì)的嚴(yán)重后果，做到防患于未然。

二、考究教法，因材施教

外語教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在初一階段所獲得的語言技能，能否在初二年級(jí)得到延續(xù)發(fā)展，是防止分化的又一個(gè)問題。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學(xué)搞“實(shí)”、搞“活”。所謂“實(shí)”就是考究實(shí)際效果，把教學(xué)大綱化為詳細(xì)的要求，落實(shí)到教和學(xué)上，對(duì)每課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)。課堂上，少講空話，多做實(shí)事，精講多練，以學(xué)生為主;對(duì)每個(gè)單元舉行考查、（總結(jié)），分析存在問題，及時(shí)補(bǔ)遺，關(guān)心學(xué)生過關(guān)。平時(shí)作業(yè)或測(cè)驗(yàn)得到好成績或有長進(jìn)的，絕對(duì)在班上舉行表揚(yáng)，給予決定;對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏較多的當(dāng)面批改，及時(shí)糾正。所謂“活”就是側(cè)重聽說訓(xùn)練，把外語課由“講演課”變成“實(shí)踐課”。采用展示性的直觀（教學(xué)主意），使學(xué)生一上課就置身于一個(gè)講英語的環(huán)境中，在既緊張而又活潑的氣氛中（學(xué)習(xí)英語）。如教學(xué)一開始就寓于情景，教師一邊做動(dòng)作，一邊說“WhatamIdoing?I’mwriting/drinkingtea.”等等，接著讓學(xué)生表演動(dòng)作?！癛eadingabook,please”當(dāng)學(xué)生在讀課文時(shí)，問這位學(xué)生：“Whatareyoudoing?”關(guān)心他回答：“Iamreadingabook.”再叫學(xué)生表演，讓學(xué)生其其他學(xué)生：“What’sshedoing?”并回答，從而引出新單詞。學(xué)生在情景中大量實(shí)踐，很容易控制所學(xué)內(nèi)容。

三、激發(fā)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)興趣

“唯物辯證法認(rèn)為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。”因此怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也是防止分化的一個(gè)重要方面。初二學(xué)生要是能聽懂教師和學(xué)生說的英語，自己能用英語表達(dá)容易的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會(huì)感到有收獲，興趣就會(huì)產(chǎn)生，所以每堂課都注意讓學(xué)生有練的內(nèi)容，有練的時(shí)光。每次練習(xí)五分鐘左右，費(fèi)時(shí)不多收獲較大。另外，給學(xué)生留同步閱讀訓(xùn)練作業(yè)，以開闊學(xué)生眼界。異國他鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、名人趣事，居然依__自己的能力在（英語閱讀）中了解到，這會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)不斷為學(xué)生發(fā)明勝利的機(jī)會(huì)，讓他們更多地嘗到勝利的喜悅。同時(shí)良好的師生關(guān)系對(duì)養(yǎng)育學(xué)生的興趣大有關(guān)心，因此，教師要注意控制自己的情緒，普遍關(guān)心學(xué)生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不動(dòng)輒斥他們，常鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情。

八年級(jí)英語反思篇二

本次英語考試以中考題型命題，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，側(cè)重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。其中聽力筆錄要點(diǎn)和書面表達(dá)失分較多。我所教兩個(gè)班級(jí)19班比20班在人平，及格率和優(yōu)秀率方面稍高。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看，今后的教學(xué)中應(yīng)注意：

1.加強(qiáng)單詞聽寫和課文背誦的落實(shí)工作，多擔(dān)心課文文本知識(shí)。

2.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)控制情況，并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

3.延續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”，強(qiáng)調(diào)“含義”，將語篇教學(xué)貫通于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，增強(qiáng)語感，豐盛（文化）知識(shí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.注重興趣養(yǎng)育，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每個(gè)小學(xué)都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)心的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段絕對(duì)要注意激發(fā)養(yǎng)育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擔(dān)心學(xué)生的情感，營造寬裕，民主、和睦的教學(xué)氛圍，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。惟獨(dú)這樣，掉隊(duì)的學(xué)生才會(huì)減少，也才可能大面積提高人平。

5.注重課堂“時(shí)效性”，在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上，注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生控制好基礎(chǔ)的知識(shí)與技能，同時(shí)注重知識(shí)的擴(kuò)展和邏輯性知識(shí)的總結(jié)與歸納，讓好學(xué)生也能獲得充足的發(fā)展。

6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，營造語言環(huán)境。課堂上絕對(duì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào)，多聽英、美人士的錄音材料。

八年級(jí)英語反思篇三

這次期中考試，學(xué)生英語成績很不理想，兩極分化異常顯然，部分語法知識(shí)的控制不夠結(jié)實(shí)，尤其是個(gè)別題反復(fù)做過幾次也沒能控制好，閱讀理解能力和書面表達(dá)能力比較弱。詳細(xì)有以下幾點(diǎn)：

1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生忘懷知識(shí)快，過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)光不用就忘了。

2.學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能準(zhǔn)確寫出單詞的準(zhǔn)確形式。

3.理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

4.不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型。

造成這種結(jié)果的緣故是多方面的，但最重要的有下面幾方面：

1.對(duì)學(xué)生要求不夠鄭重;部分學(xué)生偷懶。

2.沒能充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;提高課堂教學(xué)效率。

3.典型題講解不夠，訓(xùn)練不到位。

4.平時(shí)檢查催促力度不夠。

在今后的教學(xué)中，

1、延續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功。

2、引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，控制語規(guī)矩章，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈巧運(yùn)用英語知識(shí)的能力。

3、養(yǎng)育學(xué)生上課時(shí)的聽課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和教師同步思索出現(xiàn)的問題。

4、講課時(shí)，盡量使用簡明、確切、形象、生動(dòng)的語言，堅(jiān)持用英語教學(xué)，讓學(xué)生用英語來想英語。

5、在平時(shí)要通過閱讀，養(yǎng)育學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從（文章）中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意主意的多樣化和靈巧性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的主意來表達(dá)同樣的思想，逐步養(yǎng)育良好的英語語感。