2022年安徽省滁州市來安縣中考一模語(yǔ)文試卷

來安縣2022屆九年級(jí)“一?！痹嚲?/p>

語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1.加拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘：

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共4頁(yè):

3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；

4.奇疝房親后，?宿癡“法題鎏”和“答題卷”一并交回.

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）______________,飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》〈其五〉）

（2）雖乘奔御風(fēng)，______________。（酈道元《三峽》）

（3）忽如一夜春風(fēng)來，_____________0（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（4）,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存、（陸游《游山西村》）

（5）杜甫《春望》中，運(yùn)用襯托手法，以樂景寫哀愁，借花鳥來表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)情感的兩句詩(shī)是

（6）作為當(dāng)代中學(xué)生:我們應(yīng)當(dāng)有胸懷衣下的遠(yuǎn)大抱負(fù),這正如范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說:

“，，

（7）秋瑾《滿江紅》市，運(yùn)用典故來形］當(dāng)時(shí)中國(guó)前途危殆的處境,同時(shí)痛苦不已、更加思念故鄉(xiāng)

的詞句是“,"o

2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）-（4）題，（13分）

大圣道：“你是不知，我去到天盡頭，見五根肉紅柱，排著一股青氣，我留個(gè)記在那里，你敢和

我同去看么！”如來道：“不消去，你只自低頭看看「那圣峰圓火眼金睛，低頭看時(shí)，原來佛祖右手

中指寫著“齊天大圣到此一游二大指丫里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事，有這等

事！我將此字寫在撐天柱子上,如何卻在他手指上？莫菲有個(gè)未bU先知的法術(shù),我決不信，不信！

等我再去來！”好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金

木水火土五座聯(lián)山，喚名“二輕輕地把他壓住。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

律（）著臊（）氣未b。（）先知

（2）祠為選段空缺處選擇恰,當(dāng)?shù)纳矫ǎ?分）

A.五指山B.五行山C.五臺(tái)山D.武夷山

（3）提取畫線句“我將此字寫在撐天柱子上”一句的主干，應(yīng)為：____________。（3分）

（4）選段選自《西游記》，作者是______0文段中，“大圣”留給我們最深刻的印象是:

______________________o（4^T~

3.希望中學(xué)開展“春節(jié)習(xí)俗知多少”的活動(dòng)，請(qǐng)參與其中，（12分）

（1）同學(xué)們搜集了一首關(guān)于春節(jié)的古詩(shī)，請(qǐng)列舉詩(shī)中的民俗活動(dòng)。（寫出3種）（3分）

鶴鴿天?丁巳除夕

宋?趙師俠

爆竹聲中歲又除,，頓回和氣滿寰區(qū)。春見解綠江南樹，不與人間染白須。

殘蠟燭，舊桃符.寧辭末后飲屠蘇。歸歟幸有園林勝，次第花開可自?shī)?/p>

民俗活動(dòng)：_____________________________________________

（2）“任何單位和個(gè)人不得以任何理由在禁放區(qū)域和場(chǎng)所燃放煙花爆竹……”"禁燃令”頒布以后，

城市中再也看不見煙花爆竹的影子「針對(duì)“禁燃令”，請(qǐng)你列舉三點(diǎn)支持的理由。（3分）

來安縣2022屆九年級(jí)“一?！痹嚲?語(yǔ)文試題第1頁(yè)共4頁(yè)

（3）校團(tuán)委擬邀請(qǐng)民俗研究專家李教授來學(xué)校報(bào)告廳作“春節(jié)習(xí)俗知多少”的報(bào)告。李曉明同學(xué)寫

了一封邀請(qǐng)函，其中有三處不當(dāng)，請(qǐng)你幫忙修改。（6分）

邀請(qǐng)函

尊敬的李教授：

您好!

為了讓同學(xué)們領(lǐng)略春節(jié)文化習(xí)俗的魅力，汲取營(yíng)養(yǎng)，我校遨請(qǐng)您于3月9日到我校報(bào)告廳作傳統(tǒng)文化講座，希望

你按時(shí)參加。

此致

敬禮

希望中學(xué)校團(tuán)委

2022年3月7日

①格式方面：________________________________________________________________（2分）

②內(nèi)容方面：二（2分）

③言方面：（2分）

二、閱讀（55分）

閱讀下面文字，分別回答問題，

[-]（21分）

母親手中那根棍

張金剛

①“噠、噠”，木棍敲擊水磨石地面的聲響，回蕩在醫(yī)院走廊，有些突兀我攙著母親的左臂，

母親右手拄著拐棍，慢步走向樓上化驗(yàn)室。一聲，再一聲，敲得我心上有些生疼”

②【甲】這木棍是我從朋友那里淘到的深山六道木，褪了皮，直溜、光滑、堅(jiān)硬；選一枝杈處，

留段捱柄，截?cái)?，磨?正好給走路已然蹣跚的母親當(dāng)拐棍她眉頭一皺，不樂意了：“我不需要這

玩意兒，拿走，拿走/我隨手?jǐn)[在了門后墻角，任其擱置數(shù)年，積了厚厚的灰塵

—'③mu成等蓋頭暈、腿疼，我將擦拭干凈的拐棍遞給她母親嘆口氣，一手扶著門框，一手

顫顫巍巍接過，第一次拄著上了去醫(yī)院的車，邊走邊念叨：“到底還是拄上了呀！”一向要強(qiáng)的母親.

終因拄上那根拐棍，讓她服了老。

④【丙】只不過，先前那根棍總是被母親自如支配，“舞”在手上，支撐起我們?nèi)译m貧窮卻未

傾倒的煙火日子

⑤“娘，我回來了！“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見，母親正趴在鍋上，揮舞木棍，攪著一鍋金黃”r香的玉米西疙渣,

騰■起的熱氣模糊了她年輕的面容。哪我，母親猛扭頭，直起腰，不管越著火、做著飯，舉著攪棍就朝

我沖來，嘴里罵著：“我叫你和同學(xué)打架！”看來是有人提前告了我一狀

⑥我生怕被母親逮住，便扔下書包，撒腱就跑母親跑得快，我跑得更快地停步喘口氣的當(dāng)兒，

還不忘將攪棍橫在嘴邊，轉(zhuǎn)著圈兒地啃光粘在上面的玉米面，邊啃邊嚷：“小兔崽子，給我站?。　蔽?/p>

跑上了山，母親忽地站定，一跺腳：“不好，疙瘩翻了鍋了；回來再找你算賬J扭頭，揮舞著攪棍，

沖回了家。

⑦i丁】當(dāng)我從山上折了兩根六道木回家，送給母親做撞疙癢棍時(shí)，飯菜已擺上了桌我“嘿嘿”

一笑，分明聞到了絲絲糊鍋的味道如今，母親已沒心氣攪疙癢給我吃了，可那兩根被母親磨得溜光

的攪棍，還掛在墻上。

⑧近年，回老家多，常拿起那些老木工具，幫年邁的父母做些活兒每次干活兒，母親都會(huì)囑我

穿上那雙在家時(shí)穿過的布鞋那是十幾年前，我信母親在灶前閑聊先聊到她打小沒念過書，連名字

都不會(huì)寫，我便握著她的手，她握著燒火棍，一筆一畫在地上教她寫“李向榮”；后來，他又在墻上

陸續(xù)寫了很多遍，越寫越好再聊到我很懷念兒時(shí)的千層底，母親便扔掉燒火棍，隨手折了兩根柴火

棍，敲我一下：“抬腳!”量過腳底板長(zhǎng)、寬，收好長(zhǎng)棍、短棍，花一個(gè)月時(shí)間，一針一線為我做了那

雙布鞋穿在腳上，下地，進(jìn)山，走路，踏實(shí)、舒服得很……

⑨上醫(yī)院二樓，母親身體明顯側(cè)向了我，我的右臂不由加了把力木棍的聲響已很微弱，我生怕

打滑或拄空，叫母親停下，接過木棍夾在了我的左腋下。母親雖然重復(fù)說：“拄著棍兒能走，能走?！?/p>

卻分明又將身體壓向了我，我的右臂不由使足了勁，反倒走得快了，穩(wěn)了

⑩住院觀察一周，無大礙，便回了村，但那根六道木拐棍卻成了近八十歲老母親的手中之物，從

不離身邊，可行動(dòng)也僅限于院里院外幾十米的范圍.坐在院里，還不時(shí)將拐棍揮在手中，轟轟嗚，扒

拉下亂柴草，指點(diǎn)父親和我做這做那我讓她寫自己的名字.她用拐棍在地上劃拉半天，憨憨一笑：

“忘了！”日后，母親再自己進(jìn)山，出村，肯定是不可能了。只能一手拄著拐棍，一手拄著我；甚至，

干脆拄著我了。

.（選自《齊件晚報(bào)》2021年11月03日）

來安縣2022屆九年級(jí)“一模”試卷?語(yǔ)文試題第2頁(yè)共4頁(yè)

4.下面的句子出自原文,它在文中的位置應(yīng)該是（）（3分）

印象中，母親手中似乎倒是常握著一根棍”

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.[T]

5.閱讀文章第③-⑧段,簡(jiǎn)要概括與“棍”有關(guān)的幾件事（6分）

6.揣摩文中畫波浪線句子所體現(xiàn)的人物心理，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

原文我不需要這玩意兒.拿走.拿走，到底還是拄上了呀！拄著棍兒能走，能走.

心理要強(qiáng)、自信

7.賞析下面兩段文字。（4分）

（1）母親正趴在鍋上，揮毋木棍，攪著一鍋金黃噴香的玉米面疙瘩（從人物描寫角度）

（2）*在腳上，下地，進(jìn)山，走路，踏實(shí)、舒服得很....（從句式的特點(diǎn)角度）

8.文章以“母親手中那根棍”為題，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

[-]（19分）

材料一：

中國(guó)音少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告

材料二：

近年來，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮比較普遍，即青少年對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的過度依賴不能控制,或者反復(fù)使用網(wǎng)絡(luò)，

最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)和社會(huì)功能出現(xiàn)問題，持續(xù)一段時(shí)間出現(xiàn)學(xué)業(yè)和社會(huì)功能障礙，就是網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀

網(wǎng)絡(luò)成癮包括游戲成癮、色情成癮、信息收集成癮、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、賭博成癮、購(gòu)物成癮等.

今年世界衛(wèi)生組織將網(wǎng)絡(luò)成癮障礙納入精神心理疾病的一類據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界青少年過度依賴網(wǎng)絡(luò)

的發(fā)病率是6%,我國(guó)接近10%目前，關(guān)于這一領(lǐng)域的治療規(guī)范正在制定之中過度依賴網(wǎng)絡(luò)只是一

個(gè)現(xiàn)象，有一半的孩子依賴網(wǎng)絡(luò)的背后涉及其他問題，比如與父母的關(guān)系問題、學(xué)業(yè)問題、注意缺陷障

礙、焦慮或抑郁等青少年往往因?yàn)檫@些問題,出現(xiàn)過度依賴網(wǎng)絡(luò)的行為目前.對(duì)于青少年的焦慮、

抑郁問題，都有治療規(guī)范，家庭提供一個(gè)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過度使用，把孩子的興

趣、愛好從對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過度依賴中分離出來.走向社會(huì)學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，鼓

勵(lì)青少年積極參與文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將注意力從網(wǎng)絡(luò)虛擬世界轉(zhuǎn)向真實(shí)世界

材料三：

網(wǎng)絡(luò)成癮容易對(duì)青少年的身心健康與學(xué)業(yè)發(fā)展造成巨大危害,調(diào)查結(jié)果顯示，浪費(fèi)時(shí)間、嚴(yán)重影

響心理健康被家長(zhǎng)視為最主要的網(wǎng)癮危害.其次為“影響人際關(guān)系”“誘發(fā)未成年人犯罪”“生理性創(chuàng)

傷”“浪費(fèi)金錢”等.與此同時(shí).網(wǎng)絡(luò)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜,語(yǔ)言暴力、色情內(nèi)容等不良信息容易使青少年

的思辨能力迷失,網(wǎng)友“阮老師”表示，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)，孩子逃避現(xiàn)實(shí)，不想上學(xué)，經(jīng)常和家

長(zhǎng)、老師對(duì)著干，

由于長(zhǎng)期缺乏社會(huì)溝通和人際交流，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年往往會(huì)把虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生

活，其思想和情感都會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，在心理上則表現(xiàn)出各種人格發(fā)展障礙，如語(yǔ)言能力下降、自

我封閉、抑郁性神經(jīng)癥

在今年兩會(huì)上，許多代表委員聚焦青少年網(wǎng)絡(luò)成擄現(xiàn)象，紛紛建言獻(xiàn)策大家普遍認(rèn)為,要加強(qiáng)

對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管張志勇建議，全面加強(qiáng)兒童游戲產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入監(jiān)管改變當(dāng)前單純把游戲

來安縣2022屆九年級(jí)“一?！痹嚲?語(yǔ)文試題第3頁(yè)共4頁(yè)

產(chǎn)品作為一般文化產(chǎn)品，單獨(dú)由文化宣傳網(wǎng)信部門負(fù)責(zé)準(zhǔn)入監(jiān)管的做法，實(shí)行網(wǎng)信和教育部門兩次監(jiān)

審機(jī)制，網(wǎng)信部門負(fù)貴首次監(jiān)管，教育部門負(fù)責(zé)二次審查

與此同時(shí)，張志秀建議盡快實(shí)施兒童游戲產(chǎn)品分級(jí)管理制度，建立由教育、心理、衛(wèi)生、法學(xué)、

兒童學(xué)、軟件開發(fā)等專家組成的兒童游戲軟件定級(jí)委員會(huì),對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲軟件進(jìn)行定級(jí)，劃分出適合不

同年齡階段的游戲級(jí)別

全國(guó)政協(xié)委員丁潔建議，盡快出臺(tái)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例，并督促相關(guān)行業(yè)建立針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)

保護(hù)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管和信息審核，為青少年?duì)I造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.

（選自2021年03月10日《中國(guó)教育報(bào)》）

9.根據(jù)以上材料.下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.現(xiàn)今青少年網(wǎng)絡(luò)成您比較普遍，據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)青少年過度依賴網(wǎng)絡(luò)的發(fā)病率比全世界高，

B.網(wǎng)絡(luò)成癮障礙屬于精神心理疾病.它包括游戲成癮、色情成癮.信息收集成癮等:

C.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的危害有浪費(fèi)時(shí)間、影響心理健康、影響人際關(guān)系、誘發(fā)犯罪等,

D.由于長(zhǎng)期缺乏社會(huì)溝通和人際交流，網(wǎng)癮少年會(huì)把虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活。

10.結(jié)合材料一、材料二，說一說青少年“網(wǎng)絡(luò)成痛”所表現(xiàn)出來的幾個(gè)特點(diǎn)（6分）

II.下面材料應(yīng)該放在材料二的哪一段合適？請(qǐng)說明理由（4分）

鏈接材料：2021年9月23日，長(zhǎng)沙市12355青少年成長(zhǎng)服務(wù)臺(tái)接到長(zhǎng)沙市雨花區(qū)馬女士求助電

話,說他13歲的小航迷戀網(wǎng)絡(luò)，不但經(jīng)常逃課上網(wǎng),沒錢時(shí)把書都賣掉了，還欠了同學(xué)、網(wǎng)吧不少

錢他通宵上網(wǎng)，白天睡覺飲食起居完全沒有了規(guī)律最讓人擔(dān)心的是，小航脾氣越來越暴躁。

12.如何預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮？請(qǐng)結(jié)合材料二、材料三，提出幾條具體可行的措施。（6分）

.［三］（15分）

【甲】景春日：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄;

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送

之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也居天下之廣居，立天

下之正位，行天下之大道得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道富貴不能淫，貧峻不能移,威武不

能屈,此之謂大丈夫J

（選自《孟子》）

【乙】李玄通，雍州藍(lán)田人，累除定州總管劉黑閾反叛，攻之，城陷被擒黑闊重其才，欲以

為大將，玄通嘆息日：“吾荷朝恩，作簿東夏，孤城無援，遂陷虜庭當(dāng)守臣節(jié)，以忠報(bào)國(guó)，豈能降

志，輒受賤官''拒而不受后潰腹'而死，高祖聞而為之流涕，

（節(jié)選自《李玄通傳》）

【注】①潰腹：剖腹②高祖：唐高祖李淵

13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）

（I）安居而天下榻熄：___________（2）丈夫之冠也冠：___