初一新生分班考試語文試卷

級初中新生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測語文試題（考試時間：120分鐘；滿分：100分）第一部分積累運(yùn)用（共35％）1.下面加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）（2％）A庸俗（yōng）惹惱（rě）埋怨（mán）曲線（qǔ）B褒義（ǎo）瘦削（xuē）憧憬（chóng）侵蝕（shí）C淡泊（bó）間斷（jiàn）壓抑（yì）挫?。╟uō）D拎飯（līn）悟空（wù）連翹（qiáo）沏茶（qī）2.下列幾組詞語中全都有錯別字的一組是（）（2％）A崇山峻嶺清澈見底不毛之地坐井觀天B箭拔弩張完壁歸趙驚慌失措迫不急待C守株待兔蜿蜒曲折陰謀鬼計面容慈祥D震撼天地悲歡離合一口同聲龍飛鳳舞3.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4％）道：A路；B方法，辦法，技術(shù)；C線條；D，說①勤勞守信是他的生財之道。（）②讓我們向辛勤的老師道一聲感謝。（）③弟弟在我的作文本上畫了不少橫道。（）④這是一條崎嶇的山間小道，非常難走。（）4.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2％）A.

背水一戰(zhàn)

望梅止渴

聞雞起舞

程門立雪

都是出自歷史故事的成語。

B.

養(yǎng)尊處優(yōu)

埋頭苦干

哄抬物價

三年五載

加點(diǎn)字都是多音字。

C.

無獨(dú)有偶

舍本逐末

大智若愚

省吃儉用

都是含反義詞的成語。

D.

舍己為人

德高望重

高風(fēng)亮節(jié)

都是形容人的品質(zhì)的詞語。5.我國古代有許多文明用語，彰顯了漢字獨(dú)特的表意才能。如中途先走說“失陪”長期未見說“久違”。請根據(jù)提示，選擇相應(yīng)的文明用語。（4％）仰慕已久說①___________，求人指點(diǎn)說②________,請人做事說③________,請人接受說④___________A勞駕B久仰C笑納D賜教6.下列選項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2％）A.風(fēng)風(fēng)雨雨，他每天都在山上敲呀、鑿呀，他用手錘敲醒了太陽，有用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了感情。B.為了防止這次財務(wù)大檢查不走過場，部長要求各級機(jī)關(guān)在檢查中首先檢查自己，做出表率。C、學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自己是否努力。7.看拼音寫詞語。要做到正確、規(guī)范、美觀。（5％）zhàngyìpúsàjiǎnlòuyīwēidiāozhuó()()()()()8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10％）（1）仁者樂山，_________________。在孔子眼里，水有德行，____________，有志向，還______________，是真君子?？鬃邮且晃唤虒W(xué)有方的老師，請再寫出一句和學(xué)習(xí)有關(guān)的孔子名言：“______________________?！保?）“我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到____________，到____________，到__________，沒有一處不貼著船底了”這是葉圣陶游覽金華雙龍洞過_______________時的情景。古詩也有描寫奇秀風(fēng)光的，請寫出兩句詩句:“_______________，_______________。”（3）今人不見古人別，古詩中的離別是不同的?！昂?nèi)存知己，__________________?！笔切男南嘤〉膭e離：“___________，天下誰人不識君”是豪情豁達(dá)的別離：“_____________，西出陽關(guān)無故人”是難舍難分的別離：請再寫出表達(dá)離別之情的詩句:“__________________，____________________?！?、閱讀積累（4％）（1）本學(xué)期在閱讀整本書的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)書的類型不同，閱讀方式也不同。比如《科學(xué)家古詩100個》屬于人物傳記，《草房子》屬于長篇小說，請給這兩本書選擇合適的閱讀小貼士，并連一連。（2％）A閱讀小貼士反復(fù)品讀精彩的語段，想象書中描述的情景，感受人物形象。①《科學(xué)家故事100個》②《草房子》B閱讀小貼士標(biāo)注作者描述的事例，圈畫作者評論的語言，思考本書對我們的啟示。①（）②（）（2）整本書閱讀中，你最喜愛的書籍是___________，它帶給你最大的收獲是_______________。（2％）第二部分閱讀長廊（共35％）（一）材料閱讀（7％）漢字聽寫大會引起了人們對漢字傳承的憂慮。下面的材料是某位同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)搜素到的，請你閱讀后完成下面的問題：內(nèi)蒙古大學(xué)書寫現(xiàn)狀，面對不同的群體，以“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽?！睘闀鴮憙?nèi)容，結(jié)果如下：漢子旖旎寂寞跳槽寫不出或?qū)戝e95％54％65％19％70％寫字潦草70％10.根據(jù)以上材料，你發(fā)現(xiàn)了什么？（至少寫出兩點(diǎn)）（4％）_____________________________________________________________________11.根據(jù)調(diào)查活動中發(fā)現(xiàn)，請你擬一條宣傳規(guī)范漢字書寫重要性的標(biāo)語。（3％）_____________________________________________________________________（二）巫峽賞霧（12％）巫峽多霧，因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫珍品，人不知不覺便進(jìn)入了那種如夢如幻的境界。

山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂，巫峽由此更添幾分秀色。癡情的山帽子霧，與太陽約會的時間定在早晨。太陽準(zhǔn)時赴約，直把山帽子霧吻得銀光閃閃，璀璨奪目。這時，不由得讓人想到《昭君出塞》那幅畫。頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬慢慢地朝塞外走去。

半山霧，又叫遮山霧，猶如一道天幕從空中垂下來，將山峰攔腰隔斷。一座座農(nóng)家小院，一片片田園果林，便嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)隔在了這道天幕后面。就那小路倔強(qiáng)得很，左拐右拐硬從霧中一頭伸了出來。一時讓人想起賀敬之先生寫的句子：“半山的云彩，半山的霧。深山里的人家，云霧里的路……”此情此景，這是活畫出來了。一陣鈴鐺聲傳來，霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛，盤著繩子的牛角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人。

輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地紗簾。如此珍品，非織女那一雙巧手不能完成。微風(fēng)輕拂，輕紗霧慢慢走動起來；于是，霧中的山峰也跟著走動，農(nóng)舍也跟著走動，牛群羊群也跟著走動；神女峰上的“神女”也蘇醒了，拖著長裙，一步一步……好心的“神女”喲，你是不是又要去盜父王的寶劍斬殺攪亂峽江水道的惡龍？

……

巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前我一再提醒自己：千萬不要被那霧所迷惑，千萬千萬。卻每次都不爭氣，一賞便癡迷在霧中。

（有改動）12.結(jié)合上下文或生活實(shí)際，解釋下列詞語。（4％）“璀璨奪目”的意思是：_____________，在文中，這個詞能夠讓我們感受到山帽子霧的___________?！爸宦勂渎?，不見其人”的意思是______________，用在文中，是為了突出_____________.13.在首尾兩段中找出一處首尾呼應(yīng)的句子分別抄寫下來。并說說這樣寫的好處。（3％）_____________________________________________________________________________14.按要求回答問題。（5％）（1）文章主要采用的抒情方式是（）（1％）A寫景抒情B敘事抒情（2）本文的構(gòu)篇方式是（）（1％）A總分總B總分C分總（3）讀一讀文中畫橫線的句子，談?wù)勀愕捏w會。（3％）___________________________________________________________________________（三）學(xué)會看?。?6％）①兒子比我高了。

②一天，我看他打蔫，就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫。但我已在這一瞬的觸摸中，知道他在發(fā)燒。

③“你病了。”我說。“噢，我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)什么藥？”他問。

④孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲柜里找體溫表，突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫(yī)院。

⑤“你都這么大了，你得學(xué)會生病以后怎么辦?！蔽艺f。

⑥“我早就知道生病以后怎么辦。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸?！?/p>

⑦也許這樣逼問一個生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨(dú)立面對疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他生病以后該怎么辦。

⑧“假如你最終也找不到你爸呢？”“那我就忍著。你們早晚會回家?！眱鹤诱f?！坝行┎∈遣荒苋痰?，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！薄皨寢?，你的意思是讓我今天獨(dú)自去醫(yī)院看??？”他說。在病中，孩子依然聰敏?！罢??！蔽乙е勒f，生怕自己會改變主意。“那好吧……”他扶著腦門說，不知是虛弱還是思考?！澳愕酵饷嫒ァ虻摹缓蟮健痢玲t(yī)院。先掛號，記住，要買一個本……”我說。“什么本？”他不解?！熬褪遣v本。然后到內(nèi)科，先到分號臺，護(hù)士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎……”我喋喋不休地指教著?！皨寢?，你不要說了?！眱鹤由硢≈ぷ诱f。

⑨我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這就領(lǐng)著你上醫(yī)院?！彼麙觊_來，說：“我不是那個意思，我是說我要去找一支筆，把你說的這個過程記下來，我好照著辦?！?/p>

⑩兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點(diǎn)點(diǎn)，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒。

?時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來，我雖然知道醫(yī)院是一個緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。

?雖然我?guī)缀蹩梢院翢o疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來一遍，我再也不會教他獨(dú)自去看病。萬一他以后遇到獨(dú)自生病的時候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊！

?終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上。

?我已經(jīng)學(xué)會了看病打了退燒針現(xiàn)在我已經(jīng)好多了這真是件挺麻煩的事不過也沒有什么兒子驕傲地宣布又補(bǔ)充說你讓我記的那張紙有的地方順序不對

?我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。

?孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。15.請用簡潔的詞語概括“兒子”獨(dú)自去醫(yī)院看病過程中“我”的心理變化。（4％）____________________________________由此，不難感受到_________________________________________________16.揣摩句子中加點(diǎn)詞語的妙處。（3％）我咬著牙說，生怕自己會改變主意。_________________________________________________________________17.給第⒁自然段添加標(biāo)點(diǎn)符號。（3％）18.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2％）A．文章開頭獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)“兒子”長大了，為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊。

B．第⑥段“我”逼問“兒子”和第⑧段“喋喋不休地指教”，表現(xiàn)母親是一個冷漠的人。

C．文章最后一段的議論，起到了升華主題、深化中心的作用。

D．文中的“兒子”愿意接受磨煉，在母親的指點(diǎn)下，學(xué)會了獨(dú)自去醫(yī)院看病。19.談?wù)勀銓Φ?6段畫線句的理解，請結(jié)合你的成長經(jīng)歷說說你從“路線圖”中獲得過的益處。（4％）________________________________