幼兒園大班運(yùn)動(dòng)觀察要點(diǎn)與指導(dǎo)要點(diǎn)

大班幼兒發(fā)展（運(yùn)動(dòng)）觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)觀察內(nèi)容觀察要點(diǎn)指導(dǎo)要點(diǎn)運(yùn)動(dòng)興趣關(guān)注幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣如何？積極參與運(yùn)動(dòng)的情況如何？關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)過程中模仿他人的運(yùn)動(dòng)方式和動(dòng)作的興趣如何？關(guān)注幼兒與他人一起運(yùn)動(dòng)的興趣如何？交往的情況如何？關(guān)注幼兒競賽的興趣如何？是否對競賽激烈和熱鬧的場面感興趣并有參與其中的意愿。關(guān)注幼兒表現(xiàn)自己動(dòng)作能力的欲望如何？關(guān)注幼兒發(fā)展自己某項(xiàng)身體動(dòng)作能力，學(xué)會(huì)某些動(dòng)作技能的愿望和興趣如何？鼓勵(lì)幼兒積極參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己動(dòng)作能力，鍛煉某項(xiàng)身體動(dòng)作能力，勇于學(xué)習(xí)，敢于嘗試。引導(dǎo)幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)保持好的情緒。運(yùn)動(dòng)品質(zhì)1、關(guān)注幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中勇于嘗試挑戰(zhàn)性項(xiàng)目的情況如何？關(guān)注幼兒對于此項(xiàng)目的堅(jiān)持性如何？2、關(guān)注幼兒在運(yùn)動(dòng)中遇到困難尋求同伴幫助的情況如何？3、關(guān)注幼兒在運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題后主動(dòng)協(xié)商想辦法的情況如何？關(guān)注幼兒解決問題能力如何？4、關(guān)注幼兒嘗試獨(dú)立地接受任務(wù)情況如何？關(guān)注幼兒對運(yùn)動(dòng)任務(wù)的責(zé)任感如何？1、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并努力完成。2、鼓勵(lì)幼兒遇到困難不放棄，堅(jiān)持嘗試。安全意識1、關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)是的著裝是否適宜？鞋子的大小、衣服褲子的大小是否合適等。女生發(fā)飾的安全性如何？2、關(guān)注幼兒在運(yùn)動(dòng)中規(guī)則的遵守情況如何？3、關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的意識如何？對運(yùn)動(dòng)中的不安全因素是否有預(yù)見性并作出保護(hù)反應(yīng)。4、關(guān)注各運(yùn)動(dòng)材料、器械的安全性如何？5、關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)中在擺放材料過程中的安全意識如何？是否能關(guān)注到材料擺放與場地、環(huán)境之間的影響？1、運(yùn)動(dòng)開始前，提示幼兒與同伴互相檢查自己的著裝是否適宜。是否穿大小合適的運(yùn)動(dòng)鞋、衣服褲子的長度、大小適宜。2、關(guān)于運(yùn)動(dòng)游戲，提前與幼兒共同商議確定游戲規(guī)則，并提示幼兒在游戲過程中主動(dòng)遵守。3、運(yùn)動(dòng)開展前，提前檢查運(yùn)動(dòng)材料、器械的安全性。各運(yùn)動(dòng)材料是否安全隱患，有無損壞等。4、關(guān)注幼兒擺放運(yùn)動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒材料擺放組合的安全性，同時(shí)也要考慮場地、環(huán)境對安全性的影響。生活照料1、觀察幼兒運(yùn)動(dòng)中的面色、情緒及出汗情況。2、關(guān)注幼兒主動(dòng)擦汗、墊毛巾的情況如何？3、關(guān)注特殊兒童（如體弱兒、肥胖兒）的運(yùn)動(dòng)情況。4、關(guān)注幼兒的喝水需求如何？1、關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)的量，當(dāng)幼兒運(yùn)動(dòng)量過大時(shí)，提示幼兒調(diào)換運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，及時(shí)擦汗。2、當(dāng)幼兒出汗較多時(shí)，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)擦汗，互相墊毛巾。3、著重關(guān)注體弱兒與肥胖兒，提示特殊兒童運(yùn)動(dòng)前墊好毛巾。運(yùn)動(dòng)能力走：1、關(guān)注幼兒走的過程中對指令變化的反應(yīng)能力如何？2、關(guān)注幼兒手臂擺動(dòng)的速度與走的速度變化情況如何？3、關(guān)注幼兒走路過程中的步伐大小情況，根據(jù)自身走路速度的變化情況相調(diào)整。1、發(fā)展幼兒靈敏素質(zhì)，設(shè)定的信號必須之前使每一個(gè)幼兒都能了解，并能較容易區(qū)分兩個(gè)信號的不同，以便在活動(dòng)中作出相應(yīng)的速度變化。2、加速走：在過程中要求步子比慢走時(shí)要小，但頻率要快，手臂擺動(dòng)速度也隨之加快。跑：1、關(guān)注幼兒在奔跑過程中的姿勢適宜性如何？

2、觀察幼兒在奔跑過程中的靈活性如何？奔跑過程中遇到障礙時(shí)的反應(yīng)速度如何？

3、關(guān)注幼兒在不同窄道、山坡等地奔跑時(shí)的身體平衡性如何？

4、觀察幼兒在奔跑過程中對環(huán)境中應(yīng)注意的安全點(diǎn)是否有預(yù)見性并做出保護(hù)反應(yīng)。1、引導(dǎo)幼兒跑步前做些熱身運(yùn)動(dòng)，跑步后要做放松動(dòng)作、整理活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒跑步時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳，前后自然擺動(dòng)；下肢用力蹬，步幅要大，步頻要快，落地較輕，目視前方。3、提示幼兒奔跑過程中注意安全，避免與他人碰撞。跳：1、關(guān)注幼兒跳躍前的準(zhǔn)備動(dòng)作，四肢和重心位置情況如何？2、關(guān)注幼兒跳躍落地后的姿勢，身體協(xié)調(diào)情況如何？1、身體示范、語言指導(dǎo)幼兒跳躍前雙腿稍稍彎屈，前后擺臂，上身稍往前傾，向前上方跳出。2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒落地時(shí)屈膝全蹲，讓身體有個(gè)緩沖、平衡的過程。投擲：1、觀察幼兒的手臂力量和身體協(xié)調(diào)情況如何？嘗試挑戰(zhàn)不同距離和不同高度的投擲。2、關(guān)注幼兒在投擲時(shí)上肢力量如何？投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)的能量如何？3、關(guān)注幼兒半側(cè)身單手投擲的情況如何？1、動(dòng)作、語言示范：（1）投遠(yuǎn)：預(yù)備時(shí)雙腳交叉站立，重心落于后腿；拿物體的手臂向后伸直，非投擲的手向上抬起，保持身體平衡；投擲時(shí)，引臂向后，肩膀帶動(dòng)手臂向前投投擲時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，向上投出，能控制方向和角度。（2）投準(zhǔn)：投擲要領(lǐng)不變注重手腕的發(fā)力，側(cè)重于手腕用力控制方向。2、重點(diǎn)關(guān)注并指導(dǎo)幼兒投擲時(shí)的正確動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒身體微微向后彎，手臂伸直。平衡：觀察幼兒走、跨時(shí)的身體協(xié)調(diào)性如何？關(guān)注幼兒并腳并攏，向下跳時(shí)身體平衡能力。2、觀察幼兒身體協(xié)調(diào)如何，提升幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，鍛煉身體兩側(cè)力量。3、關(guān)注幼兒如何靈活的避開障礙物及快速到達(dá)目的地。1、重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)平衡性，上下攀爬能手腳協(xié)調(diào)動(dòng)作敏捷。2、幼兒在跳躍時(shí)能雙手協(xié)調(diào)配合，達(dá)到最好的運(yùn)動(dòng)效果。3、平衡木：雙手側(cè)手舉調(diào)節(jié)身體平衡，走步時(shí)步幅小，擺腿低，單腿支撐的時(shí)間短，上體直，眼看正前方。4、自轉(zhuǎn)：兩手側(cè)平舉控制身體在起踵后的平衡，兩前腳掌依次為軸心進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，頭正，閉目，以髖.腰轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)上體進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。5、單腳站立：重心落在支撐腳上，上體要收緊（挺胸收腹頭要正，眼看前方），兩手側(cè)平舉，控制身體平衡。爬：1、關(guān)注幼兒在匍匐爬的過程中，腿部力量發(fā)展如何？膝部與腿部的配合如何？2、觀察幼兒在運(yùn)動(dòng)中有哪些的方法？鼓勵(lì)幼兒嘗試不同方向的爬。動(dòng)作指導(dǎo)：1、幼兒在蹬伸腿時(shí)，膝部應(yīng)邊蹬邊轉(zhuǎn)，防止臀部隆起。2、在爬時(shí)，關(guān)注幼兒應(yīng)仰頭前看，用鼻呼吸。鉆：1、關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)中有哪些鉆的方法？鉆過障礙物時(shí)身體的平衡性如何？2、關(guān)注幼兒側(cè)身鉆的情況如何？是否能運(yùn)用正確的方法鉆過一定高度的障礙物。1、語言指導(dǎo)：側(cè)對障礙物離障礙物園的腿蹲，近的腿像障礙物伸出，低頭彎腰然后伸后腿，屈前腿前移中心同時(shí)轉(zhuǎn)體鉆過。2、對于幼兒過程中重心移動(dòng)的過程進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。滾：1、關(guān)注幼兒在地墊上滾動(dòng)時(shí)的方式如何？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用前翻滾、衡躺滾等方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。2、關(guān)注幼兒在地墊上橫著滾動(dòng)時(shí)的腰部力量如何？3、關(guān)注幼兒在向前滾動(dòng)過程中的安全意識如何？鼓勵(lì)幼兒雙手護(hù)住膝蓋，頭部向內(nèi)并攏后向前滾動(dòng)。1、身體示范：老師可先示范后幼兒再嘗試。2、安全指導(dǎo)：關(guān)注幼兒向前翻滾時(shí)的安全意識如何，提示幼兒雙手壓緊膝蓋，頭部向內(nèi)并攏后向前滾動(dòng)。球：1、關(guān)注幼兒雙手拍手的情況