校本工作計劃一小學(xué)數(shù)學(xué)(四篇)

第頁共頁校本工作方案一小學(xué)數(shù)學(xué)(四篇)校本工作方案一小學(xué)數(shù)學(xué)篇一以進步老師知識程度、業(yè)務(wù)才能為主要目的,面向全體老師,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿活力，具有一定教科研才能、適應(yīng)新時期新課程改革需求的老師隊伍。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責做好師訓(xùn)的指導(dǎo)、管理、協(xié)助、評估、考核及總結(jié)工作，進步師訓(xùn)質(zhì)量。1.通過校本培訓(xùn)，使老師群體形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，改良老師工作態(tài)度，樹立積極向上的工作目的。2.以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強隊伍建立，促進老師的自主成長和進步，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識構(gòu)造，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。3.通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進一步培養(yǎng)老師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)老師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，能取人之長，補己之短，進步老師的教育教學(xué)理論才能和教育創(chuàng)新才能，為進步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定根底。4.解決教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)歷，探究教育教學(xué)規(guī)律，推進學(xué)校教育改革的深化開展。進一步探究以校為本的有利于老師專業(yè)開展與崗位成長的培訓(xùn)施行策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例。(一)培訓(xùn)對象：全校所有在職老師。(二)培訓(xùn)內(nèi)容：1.師德師風(fēng)培訓(xùn)。其內(nèi)容包括老師職業(yè)道德標準，與教育相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容。2.教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容、背景、目的、課程構(gòu)造、教學(xué)策略、課程評價、課程管理以及結(jié)合社會理論活動課程等。目的就是更新老師觀念，吃透課程改革神本質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求。3.新教材、新標準培訓(xùn)。理解新教材編寫思路、構(gòu)造、內(nèi)容、要求，目的是進步老師駕馭教材的實際才能。4.學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)三、四年級的教材，理解該級段教材設(shè)計意圖，吃透教材，深化把握教材，以致到達課堂教學(xué)的高效率。5.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)幻燈片制作、文字操作、電子表格運用等內(nèi)容，使老師純熟掌握課件制作，便于輔助教學(xué)。(三)培訓(xùn)形式：要將校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇要貼近老師實際，符合教學(xué)需要，防止空談，務(wù)務(wù)實效。培訓(xùn)的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學(xué)根本功培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，也可以是集體備課、觀摩課和示范課;可以是品讀優(yōu)秀的教育書籍，也可以就教育教學(xué)問題進展反思討論;還可以研摩名師講課的錄像，觀看中小學(xué)老師遠程研修的優(yōu)秀案例;還可以采用師徒結(jié)對“傳幫帶”做好青年老師的在崗培訓(xùn);還可以以“賽”促“訓(xùn)”，開展“老師匯報展示課”、“說課”、“教研課”等教學(xué)競賽;還可以開展“請進來，走出去”，多渠道進步老師的課堂教學(xué)程度，實在進步老師的專業(yè)才能。(一)集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，集中培訓(xùn)實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓(xùn)內(nèi)容，定達成目的，定學(xué)習(xí)資料，定參與人員，定研討題目。分散自學(xué)可以是上班的空余時間，也可以利用業(yè)余時間，自學(xué)時間每年不少于36個學(xué)時。集中培訓(xùn)和分散自學(xué)到達規(guī)定要求和學(xué)時的，其學(xué)分要登記到老師培訓(xùn)證書上。(二)參培人員要認真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并自覺把學(xué)習(xí)所得與教育教學(xué)理論相結(jié)合，學(xué)校要組織施行訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后的質(zhì)量監(jiān)視、檢測工作。(三)教誨處要做好校本培訓(xùn)的總結(jié)和資料歸檔工作。校本工作方案一小學(xué)數(shù)學(xué)篇二隨著課程改革的深化，對我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)理論與理論的結(jié)合，進步自己的政治、業(yè)務(wù)程度和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面進步教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)方案：1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。2、理解教育工作的根本規(guī)律和根本方法，進展教育理論。3、理解學(xué)科的開展動向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際才能。5、進一步進步現(xiàn)代信息意識，進步現(xiàn)代信息技術(shù)程度，能對計算機進展必要的維護，會純熟使用辦公軟件進展文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資搜索等?！惨弧池S富教育教學(xué)理論閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與理論》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與理論》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等?！捕尺M步現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用才能繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等?！踩忱^續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡1、利用課余時間堅持每周進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程構(gòu)造的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。2、及時對每天的教育教學(xué)活動進展反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進展交流，共同商討，共同進步。3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)歷，進步自身的業(yè)務(wù)程度。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)歷，進步教學(xué)程度。4、多聽教學(xué)程度較高的老師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，進步老師的業(yè)務(wù)程度。5、標準自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，進步自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。老師信息技術(shù)個人研修學(xué)習(xí)方案4我們?nèi)缃裾幵谝粋€科技飛速開展得時代，信息技術(shù)作為一個開展時間并不太長，同時更新速度又非?？斓膶W(xué)科，要求我們信息技術(shù)老師應(yīng)該做好自己的規(guī)劃，一步一步的踏實開展。首先在思想德育方面，我認為不用過多贅述，這是每一名老師的入門必修課。尊重是永遠不變的前提，亦師亦友的狀態(tài)我認為是最好的。其次，從信息技術(shù)教育的方面來說，我有以下幾個開展目的：1、端正自己心態(tài)，擺正自己學(xué)科位置。信息技術(shù)作為一個與時俱進的學(xué)科，又是被作為副科中的副科，老師應(yīng)當正確的認識這個學(xué)科，熱愛自己的工作。2、時刻保持一顆與外界信息接觸的心。時代的開展，技術(shù)更新，觀念也在更新，信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科不一樣，它不像數(shù)學(xué)似的一個定理將幾十年都不會變，而是時刻在變化的，我們需要及時接收這些變化。3、及時學(xué)習(xí)。保持必要的相關(guān)學(xué)習(xí)以及培訓(xùn)。4、講好每節(jié)課。從最初的實習(xí)階段到入職的新手老師，這個目的并不是一個短期目的，而是一個長久的、甚至是老師生涯中一直有的目的，但是會有1年、3年、5年的不同標準。5、進步專業(yè)技能，揚一技或多技之長。挖掘自己的技能還有興趣點，如我對圖像處理、視頻編輯、網(wǎng)頁制作、無線電、機器人等方向有著濃重的興趣，那么需要精。開掘老師個性，從而開掘出學(xué)生個性。6、及時總結(jié)經(jīng)歷。如今學(xué)校中的科研工程非常多，新手老師在初期帶學(xué)生時應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)歷，利于自己開展更有益于學(xué)生的進步。校本工作方案一小學(xué)數(shù)學(xué)篇三如何進步學(xué)生的寫作才能。隨著新目的英語全面推廣使用，中考英語對學(xué)生的寫作程度要求不斷增大，書面表達占有相當大的比重，而許多學(xué)生在這方面失分多。因此，我認為要進步學(xué)生的'寫作程度是非常有必要的。通過詞法，句法等方面根本功的訓(xùn)練，熟悉寫作根本知識和技巧。能根據(jù)作文題目。提綱和圖表，寫出故事梗概，各種文體的作文，簡單的應(yīng)用文。要求內(nèi)容貼切，構(gòu)造嚴謹，條理清楚，語法正確，語言通順，表達得體。朱玉娟老師：中學(xué)高級老師，現(xiàn)任初三〔一〕、〔二〕班英語老師初三〔一〕、〔二〕班全體學(xué)生練習(xí)寫作，〔1〕能純熟的運用根本詞匯，擴大詞匯量。〔2〕穩(wěn)固語法和構(gòu)造，并適當加深語法知識、強化寫作技能；擴大英語閱讀量?！?〕通過提綱式寫作，給出【關(guān)鍵詞】：^p，寫出完好文章等方法手段?！?〕通過學(xué)生練習(xí)寫作，開發(fā)學(xué)生英語的思維和運用英語的各方面的才能。〔5〕要求學(xué)生呢個學(xué)會概括，總結(jié)文章的主要內(nèi)容，進而培養(yǎng)篇章構(gòu)造，書寫較長篇幅作文。〔6〕、給學(xué)生更多時機展示自已，授課過程主要以學(xué)生的自主寫作為主，每寫一個話題都要給學(xué)生大量的時間自己寫，自己練。1、時間安排：4月份至6月份2、課時安排：倆周一課時。3、內(nèi)容安排：通過對招領(lǐng)，日記，書信，通知，以及說明文，記敘文，看圖說話等的寫作來進步學(xué)生們的寫作才能。4、組織形式：班級授課制5、授課地點：教室形成性評價的任務(wù)是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所獲得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的開展做出評價。其目的是鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，增強自信心，培養(yǎng)合作精神。形成性評價有利于學(xué)生從被動承受便主動。通過學(xué)生的作品給出優(yōu)或良等。通過學(xué)習(xí)進步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、使學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)會和掌握英語寫作的技巧和方法，能用英語寫出日常應(yīng)用文，以及一般內(nèi)容的其它文體的文章。為學(xué)生今后進一步深造或進入社會，用英語進展交際打下良好根底。校本工作方案一小學(xué)數(shù)學(xué)篇四本學(xué)期我校本著以老師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面進步教學(xué)質(zhì)量為目的，以各學(xué)科教研組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、效勞的職能，促進我校常規(guī)教學(xué)工作扎實有效地進展，努力進步各學(xué)科課堂教學(xué)效率，創(chuàng)始我校教育教研教學(xué)新場面。借助互聯(lián)網(wǎng)＋空中課堂為平臺，促進老師個人開展與課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。以溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)為導(dǎo)向，使本校各學(xué)科老師學(xué)習(xí)并更新教育理念，與時俱進，解決老師在教學(xué)中遇到的問題或困惑，提升老師駕馭課堂才能，促進老師向?qū)I(yè)化方向開展，致力于進步老師教育教學(xué)程度。樹立良好的師德師風(fēng)，使老師的自我反思行為縱深開展，凸顯個體價值，倡導(dǎo)團體合作，形成終身學(xué)習(xí)的才能。以新課程為導(dǎo)，以促進每個學(xué)生的開展為宗旨，以課程施行過程中學(xué)校老師所面對的各種詳細問題為對象，以老師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，進步校本教研管理程度和校本教研質(zhì)量，探究促進老師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)程度。1、通過校本培訓(xùn)，更新老師的教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，真正做到讓學(xué)生成為課堂的主體，實在進步老師課堂教學(xué)程度。2、通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進老師的自我反思，進步老師的教學(xué)總結(jié)才能、評價才能與教學(xué)理論程度。3、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)老師從經(jīng)歷型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。4、觀看或理論優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析^p、自學(xué)研討，促進老師專業(yè)程度的進步。形式采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位，由教研組長負責，利用每周教研組活動時間，主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加，并充分發(fā)揮骨干老師、能手的帶頭作用，把校本教研落到實處。1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評課小組，加強指引，落實校本教研方案與聽評課方案。2、集中學(xué)習(xí)溫州市新常規(guī)的核心理念，溫故知新，加強認識，進步理論程度。3、觀看課堂實錄，增強感性認識，對新常規(guī)課堂教學(xué)的組織與教研活動的開展形式深化理解。4、骨干老師觀摩課及相關(guān)研討會。5、開展四課活動(匯報課，觀摩課，研討課，評課)，加強理論，教研組實在推進教研工作的開展。6、立足本校校本培訓(xùn)的根底上，在條件答應(yīng)范圍內(nèi)邀請專業(yè)人員進展專題講座，或邀請兄弟學(xué)校來校聽課。組長：陳圣宗副組長：金莉語文組成員：xxx〔教研組長〕數(shù)學(xué)組