小學(xué)電教工作計(jì)劃和總結(jié)(7篇)

第頁共頁小學(xué)電教工作方案和總結(jié)(7篇)小學(xué)電教工作方案和總結(jié)篇一1、堅(jiān)持進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有方案地組織老師利用業(yè)余時(shí)間與暑假時(shí)間進(jìn)展音頻、視頻資料的采集等現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步老師們現(xiàn)代化辦公程度、多媒體課件的制作應(yīng)用才能，也為老師們進(jìn)展電教課題研究創(chuàng)造條件。2、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。老師們在平時(shí)課堂教學(xué)理論中樂于創(chuàng)新，能主動(dòng)選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期老師去多媒體教室上電教課152節(jié);多媒體控制中心為電教課題研究和課堂教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)效勞，本學(xué)期共為老師教學(xué)播放錄113課時(shí)(其中語文14課時(shí)、英語50課時(shí)、自然或科學(xué)38課時(shí)、美術(shù)社會(huì)綜合理論活動(dòng)11課時(shí))。3、利用學(xué)校閉路電視全方位施行素質(zhì)教育。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)播放了多部學(xué)生喜歡的兒童動(dòng)畫片、故事片、科教片計(jì)時(shí)76課時(shí);直播紅領(lǐng)巾電視臺(tái)自編自演節(jié)目8次約200分鐘，約2周一次。4、為學(xué)校開展課改研究活動(dòng)提供支持。為一二年級(jí)半日開放活動(dòng)進(jìn)展實(shí)況錄象36節(jié);網(wǎng)絡(luò)課實(shí)況錄象7節(jié);青年老師評(píng)優(yōu)課實(shí)況錄象10節(jié);“做中學(xué)”研究課實(shí)況錄象5節(jié);其它述課約有5節(jié)。為學(xué)校教學(xué)研究的微觀分析^p與宏觀調(diào)空起了積極作用。6、實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì)、工會(huì)、課題研究、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，共記10場。為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。7、期中、期末的質(zhì)量測試錄音磁帶等電教準(zhǔn)備工作高質(zhì)高效。期初、期末的電教器材收發(fā)工作標(biāo)準(zhǔn)有序，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。8、完成學(xué)校網(wǎng)站的改版，加強(qiáng)校園網(wǎng)的維護(hù)和平安工作，保證其暢通無阻;為全校200多臺(tái)電腦做好后勤效勞工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。9、搞好信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)。以“活動(dòng)”促信息技術(shù)課的教學(xué)，以“活動(dòng)”帶動(dòng)信息技術(shù)的普及和進(jìn)步;組織“六一”電腦作品展示;組織參加每年一次的“江蘇省信息技術(shù)應(yīng)用競賽”;組織電腦興趣小組作品展示。選出較好作品打印成稿在校內(nèi)展出，或在實(shí)小網(wǎng)站“學(xué)生園地”的“興趣小組作品”欄目展出。1、組織電教課題組成員召開電教工作會(huì)議，研究學(xué)?！笆濉闭n題中期評(píng)估有關(guān)工作事宜。并布置有關(guān)資料歸檔、報(bào)告撰寫等詳細(xì)任務(wù)。2、學(xué)習(xí)新學(xué)期教科研與電教組工作方案，并調(diào)整與改良各子課題研究方案與方案，理清新學(xué)期電教工作思路與重點(diǎn)3、積極籌劃并組織老師以備課組為單位，利用多媒體資或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)展課改研究課的理論與研究，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。在近90多節(jié)的校級(jí)公開課或評(píng)優(yōu)課中有百分之九十以上的老師選用多媒體教室、電教工具或網(wǎng)絡(luò)教室開課。學(xué)校電教組還為這些課件的制作提供了技術(shù)幫助：4、選派陸星梅、張燕等多位青年老師參加省市電教館信息技術(shù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)與教”課題研究精神，進(jìn)一步深化課題研究，增強(qiáng)電教研究隊(duì)伍的整體素質(zhì)。5、組織老師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等，參與各級(jí)各類的刊物投稿活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。6、組織老師積極參與省市電教館組織的各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)理論與研究活動(dòng)的過程中，老師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的開展與進(jìn)步。小學(xué)電教工作方案和總結(jié)篇二二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時(shí)代，其本質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學(xué)改革的深化，教學(xué)形式、教學(xué)手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進(jìn)“自主—?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)形式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面獲得了可喜的成績，詳細(xì)總結(jié)如下教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?，大家通過學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)理論得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的開展和打破，不能按照傳統(tǒng)的形式施行“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的形式施行“超越”戰(zhàn)略。消費(fèi)力的進(jìn)步必須借助消費(fèi)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時(shí)代對(duì)教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度開展的新時(shí)期獲得理想的教學(xué)成績，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。老師要與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，做科研型老師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學(xué)生潛在的才能和深層的智慧，從而更好地進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，施行“智慧教學(xué)”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是施行素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個(gè)教研組都把運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中全面進(jìn)步各種素質(zhì)，就是要讓老師在先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。目前，我校90%的老師可以更新觀念，自覺運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用新的教學(xué)形式，教學(xué)形式發(fā)生了深化的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深化開展創(chuàng)造一個(gè)良好的氣氛，打下了扎實(shí)的思想根底。技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應(yīng)用遠(yuǎn)比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點(diǎn)投入，超前開展。今年集中財(cái)力30余萬元裝備學(xué)生計(jì)算機(jī)房一套，多媒體教室一套，購置老師計(jì)算機(jī)25臺(tái)，各部門和老師辦公室一室一臺(tái)。加原有的機(jī)子共60多臺(tái)。建立了校園網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。我們建網(wǎng)的根本思想是：面向老師、面向?qū)W生、面向信息資、面向管理，突出一個(gè)“用”字。一個(gè)成功的校園網(wǎng)要可以為教學(xué)效勞、為全面施行素質(zhì)教育效勞，為大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效益效勞，同時(shí)具有遠(yuǎn)程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學(xué)效勞，要具有建構(gòu)新型教學(xué)形式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有理論才能的學(xué)生。要為學(xué)生提供在網(wǎng)上進(jìn)展創(chuàng)造活動(dòng)的空間，使學(xué)校變成一個(gè)生動(dòng)活潑的場所。要培養(yǎng)學(xué)生的興趣才能，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲得終身學(xué)習(xí)的思想和終身學(xué)習(xí)的才能。要讓更多的學(xué)生接觸外界、拓展視野，通過網(wǎng)上的資查詢，讓學(xué)生理解別的學(xué)校的同學(xué)、國外的小朋友是怎么學(xué)習(xí)的，使他們從小就具有廣闊的視野。同時(shí)要具備經(jīng)濟(jì)實(shí)用性、先進(jìn)可靠性、和可擴(kuò)容、可開展性。⑴、實(shí)用性：鑒于教育經(jīng)費(fèi)額度有限，如何使有限的經(jīng)費(fèi)獲得較高的效益，始終是教育開展中重要的問題。在工程建立中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持“實(shí)用、好用，滿足如今和可預(yù)見的將來需求”的設(shè)計(jì)原那么。⑵、可靠性：對(duì)工作站、效勞器、交換機(jī)及其他主要相關(guān)設(shè)備在廠家、品牌、效勞等方面進(jìn)展充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設(shè)備的根本品質(zhì)。采用成熟的windows2000作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。⑶先進(jìn)性：考慮到計(jì)算機(jī)在軟硬件上的高速開展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，同時(shí)使系統(tǒng)有一定的可擴(kuò)展性和兼容性，滿足將來需求。目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀〔一期工程〕xxxx年3月校園網(wǎng)工程正式啟動(dòng)，10月底一期工程完工。u網(wǎng)絡(luò)類型：百兆以太網(wǎng)；超五類雙絞線〔100兆〕到桌面。u交換機(jī)：采用tp——link系列交換機(jī)。主交換機(jī)具備第三層交換才能，并具備第四層平衡效勞器負(fù)載交換才能。u效勞器：兩臺(tái)效勞器，分別擔(dān)當(dāng)文件資效勞器、inter代理效勞器、網(wǎng)管效勞器。u網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：windows2000?！材壳岸嗝襟w教學(xué)平臺(tái)使用智博傳神2000〕u老師備課用機(jī)，共32臺(tái)，分布在各年級(jí)辦公室，多采用piii—933配置計(jì)算機(jī)。u多媒體階梯教室，裝備有piii—933計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、實(shí)物投影儀、vcd、錄相機(jī)、錄音機(jī)、調(diào)音臺(tái)。u30座學(xué)活力房，包括一臺(tái)老師機(jī)、30臺(tái)學(xué)活力，采用智博精英888教學(xué)系統(tǒng)。u通過isdn聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng)，建有洪城河，提供快速國際互聯(lián)網(wǎng)出口，可實(shí)時(shí)上網(wǎng)閱讀和建立遠(yuǎn)程協(xié)作交流?，F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建立是要使其在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒有大量的教學(xué)軟件為根底，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)展媒體環(huán)境建立時(shí)，首先考慮教學(xué)軟件的開發(fā)和社會(huì)所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先開展那些有大量優(yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。本學(xué)年，在原有軟件的根底上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80余盤?！败浻布媸睘椴捎矛F(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的根底，營造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，老師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有老師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆費(fèi)鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，我們制定了對(duì)老師的電教技能的培訓(xùn)方案。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。首先，我們從分利用課余時(shí)間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個(gè)人學(xué)、師徒共進(jìn)等對(duì)老師開展多媒體計(jì)算機(jī)的根本理論、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)100%，通過培訓(xùn)，全體老師根本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的場面。僅本學(xué)年我們就制作課件34個(gè)，涉及7個(gè)學(xué)科，使用率為100%。目前，我校電教實(shí)驗(yàn)研究保持學(xué)科覆蓋率100%，教材使用率100%，實(shí)驗(yàn)老師電教課時(shí)率達(dá)60%以上，非實(shí)驗(yàn)老師電教課時(shí)率達(dá)30%以上。其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上效勞技能的培訓(xùn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資，使每位老師不出門就能承受現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法的培訓(xùn)。通過對(duì)老師的電教技能的培訓(xùn)，使廣闊老師認(rèn)識(shí)了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深化到各學(xué)科的教學(xué)中奠定了根底。近幾年來，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的呼聲越來越大，其實(shí)，作業(yè)無非是為穩(wěn)固課堂教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學(xué)生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補(bǔ)課堂教學(xué)效果的缺乏。這種傳統(tǒng)教學(xué)中的苦惱，在多媒表達(dá)代教育技術(shù)的輔助下，就能開場得到解決。因?yàn)榻逃睦韺W(xué)研究認(rèn)為：人的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，老師要引導(dǎo)學(xué)消費(fèi)生最正確學(xué)習(xí)心態(tài)，生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀、生動(dòng)、聲色兼?zhèn)洹㈧o動(dòng)結(jié)合等諸多優(yōu)點(diǎn)。對(duì)時(shí)空跨度大或難于用語言表述清楚的知識(shí)點(diǎn)，通過圖形、聲音、動(dòng)畫等模擬手段，對(duì)表象素材進(jìn)展分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍比照等一系列操作加工變抽象為詳細(xì)，化隱形為顯形，有聲有色的動(dòng)畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中不易觀察的`現(xiàn)象，使學(xué)生獲得難以得到的直觀體會(huì)。從而拓寬教學(xué)時(shí)空難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機(jī)械重復(fù)，增加了課堂知識(shí)密度，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)五彩繽紛的世界，從而克制了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生在單調(diào)的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學(xué)生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探究靈感，能到達(dá)事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了活力和活力。本學(xué)年，我校申報(bào)了山西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！笆濉逼陂g課題研究工程并且以《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式》為主課題，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”教學(xué)形式并努力開展、創(chuàng)新。每位實(shí)驗(yàn)老師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維》、《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新才能》、《運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境》等。實(shí)驗(yàn)老師結(jié)合自己確定的實(shí)驗(yàn)課題，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)電教實(shí)驗(yàn)課，為了使電教實(shí)驗(yàn)課題扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)用到教學(xué)中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學(xué)。這一活動(dòng)是在同組共研一課，人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報(bào)課的根底上開展的，各組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，細(xì)研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動(dòng)中，我們共評(píng)出優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)14篇；優(yōu)秀課堂教學(xué)14節(jié)。同時(shí)也涌現(xiàn)出了象?？∪A、王桂榮等一批勤學(xué)好問、勇于探究的青年老師，參加到自制課件的行列中來。以下教學(xué)片斷是我們教學(xué)成果的表達(dá)：六年級(jí)語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運(yùn)用電腦課件出示中國地圖向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請同學(xué)們同老舍爺爺一起走進(jìn)草原，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。在教學(xué)中，先請學(xué)生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，在交流的過程中，再次請學(xué)生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識(shí)資，挖掘思維的原動(dòng)力，多角度、多方位、多層次地交流對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，以合作為手段，促進(jìn)思維的進(jìn)一步深化。在大組交流后，老師屢次請學(xué)生有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中見景、讀中生情、讀中升華。最后，適時(shí)地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生展示草原如詩如畫般的美麗風(fēng)光，使學(xué)生如身臨其境，再次調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的情感，使作者的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)，把作者的情感轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的情感。這樣教學(xué)第一段，不僅可以進(jìn)步學(xué)生的閱讀表達(dá)才能，而且是他們感受到了祖國語言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語言文字和塑造心靈的效果?？傊?，教學(xué)中，趙老師努力運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探求欲望。屢次組織學(xué)生質(zhì)疑問難、合作學(xué)習(xí)、討論交流，使他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。再如：郭計(jì)紅老師在講授《各種各樣的葉》時(shí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，電腦課件貫穿教學(xué)過程始終在認(rèn)葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動(dòng)畫的教學(xué)手段可以輕松引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，對(duì)解決本課重點(diǎn)和難點(diǎn)起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件表達(dá)出獨(dú)特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動(dòng)的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結(jié)合是任何手段無可比較的。在在整個(gè)教學(xué)過程中，創(chuàng)造了生動(dòng)有趣的課堂氣氛，讓學(xué)生在欣賞美的畫面中增長知識(shí)，對(duì)學(xué)生形成完美人格，實(shí)現(xiàn)人的全面開展起到了不可無視的作用。本學(xué)年，我們積極參加處、市各級(jí)活動(dòng)，在廣闊老師及同學(xué)們的共同努力下，獲得了可喜的成績。王桂榮老師參加市電教能手賽講活動(dòng)被評(píng)為市小學(xué)數(shù)學(xué)電教能手；郭計(jì)紅老師參加處電教能手賽講活動(dòng)被評(píng)為處小學(xué)自然電教能手；在市現(xiàn)代教育技術(shù)成果交流會(huì)上，白英老師制作的網(wǎng)頁獲市二等獎(jiǎng)；在團(tuán)市委和有線電視臺(tái)主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名的好成績；在10月27日的舉行的全國信息學(xué)奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區(qū)小學(xué)組賽出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)12名，其中我校選手獲得了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名的優(yōu)異成績；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學(xué)奧林匹克競賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎(jiǎng)，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。另外我校還有10名老師和28名同學(xué)參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評(píng)比活動(dòng)成績還未揭曉。以上是我校xxxx年所做的一些工作，今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，乘勢而上，朝著教育改革與開展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。小學(xué)電教工作方案和總結(jié)篇三本學(xué)期學(xué)校教育信息化工作在學(xué)校的詳細(xì)規(guī)劃下，我校老師對(duì)教育信息化工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)管理與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在老師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度；此外在課堂理論等方面也獲得了一定成效?，F(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：學(xué)校對(duì)電教工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級(jí)要求和本校實(shí)際。有年度和學(xué)期工作方案，方案目的明確，措施詳細(xì)，可操作性強(qiáng)。學(xué)校開學(xué)初就抓方案的制定，開學(xué)第一周要求完成各類方案，期末抓各項(xiàng)工作的終結(jié)性考核評(píng)估，中間抓方案的落實(shí)。我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學(xué)的特點(diǎn)，分別制定了考核細(xì)那么及獎(jiǎng)懲制度等。制度、職責(zé)的建立和完善，進(jìn)一步量化了檢查、評(píng)估各指標(biāo)，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)清楚，使管理工作落到實(shí)處。這些制度由學(xué)校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校定期檢查制度的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。堅(jiān)持進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有方案地組織老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步老師們現(xiàn)代化辦公程度、多媒體課件的制作應(yīng)用才能，也為老師們進(jìn)展電教研究創(chuàng)造條件。我校在上學(xué)期就為每個(gè)教室裝備了多媒體教學(xué)設(shè)備，很大程度地方便了老師用多媒體上課。為了增強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)，我校于今年開通了校訊通工程，通過專職培訓(xùn)，使全校老師都能上網(wǎng)操作。家長能及時(shí)理解自己小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，便于老師與家長、家長與學(xué)生，家長與學(xué)校之間的溝通。1、利用學(xué)校閉路電視全方位施行素質(zhì)教育。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)播放了多部學(xué)生喜歡的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計(jì)時(shí)36課時(shí)；直播紅領(lǐng)巾電視臺(tái)專家講座4次約400分鐘，家長學(xué)校實(shí)況轉(zhuǎn)播及錄像2次約200分鐘，開業(yè)式和休業(yè)式實(shí)況轉(zhuǎn)播2次約150分鐘。2、實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，共記3場。為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。3、期中、期末的質(zhì)量測試錄音磁帶等電教準(zhǔn)備工作高質(zhì)高效；期初、期末的電教器材收發(fā)工作標(biāo)準(zhǔn)有序，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。4、組織老師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等，參與各級(jí)各類的刊物投稿活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。組織老師積極參與市電教館組織的各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)理論與研究活動(dòng)的過程中，老師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的開展與進(jìn)步。一學(xué)期來獲得了一些成績，但也存在很多問題和缺乏，需要改良。主要有以下幾個(gè)方面：1、校園電化教育設(shè)備過于陳舊，有待改善。2、老師培訓(xùn)的力度不大。需要更有力度地有方案、有目的的培訓(xùn)。3、在信息技術(shù)校園活動(dòng)還需豐富。4、老師制作課件的程度還需進(jìn)一步進(jìn)步。5、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步激發(fā)全校老師參與信息化教育的積極性。小學(xué)電教工作方案和總結(jié)篇四我校課題組根據(jù)課題申報(bào)的方案，結(jié)合本課題的實(shí)際情況，按照期初所定的方案認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。下面，就開展的工作，簡要地作一下總結(jié)。20xx年9月，我們根據(jù)實(shí)際情況，成立了課題研究小組，并選擇了經(jīng)歷足和學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的老師作為該課題的中心組成員。各自根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇了相應(yīng)的子課題，并討論制定了本學(xué)期的總體研究方案，再由各位老師根據(jù)自身的子課題制定出自己的學(xué)期方案。各位老師也都嚴(yán)格的按照課題方案認(rèn)真的執(zhí)行并做了詳細(xì)的記錄。在20xx到20xx學(xué)年的第二學(xué)期我們組織所有課題組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)探究性學(xué)習(xí)和現(xiàn)代信息技術(shù)方面的理論，學(xué)習(xí)的參考資料主要有《中國電化教育》，《電化教育研究》，《中小學(xué)電教》，《江蘇電教》。另外，還讓信息技術(shù)老師對(duì)各子課題組中的骨干老師進(jìn)展了“如何使用網(wǎng)頁制作工具”、“教學(xué)軟件的使用”的培訓(xùn)，有frontpage、authorware、photoshop、powerpoint等軟件。結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容，協(xié)助相關(guān)的班主任制作了各班的班級(jí)網(wǎng)頁，并指導(dǎo)班主任對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)展的及時(shí)的更新。學(xué)校的網(wǎng)站根據(jù)實(shí)際也進(jìn)展了適當(dāng)?shù)男薷?，如今的?nèi)容和形式比以前更充實(shí)，每個(gè)欄目都有專門人員負(fù)責(zé)更新與審核，更新的速度也比以前有了很大的進(jìn)步。我們還組織所有課題組成員召開了屢次課題組會(huì)議專門對(duì)多媒體器材的使用進(jìn)展了相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，能讓它們更好的為我們的教育教學(xué)效勞。同時(shí)，老師結(jié)合自己上課的實(shí)際情況，及時(shí)的撰寫了心得體會(huì)，并進(jìn)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)的交流，組織老師撰寫相關(guān)的電教論文，通過交流和總結(jié)使課題組成員對(duì)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的內(nèi)涵有了更深化的理解，為進(jìn)展課題研究打下了扎實(shí)的理論根底。根據(jù)實(shí)際的情況，我們對(duì)教研組的網(wǎng)頁進(jìn)展了重新的考慮，每個(gè)教研組都建立了專門的網(wǎng)頁，并組織老師進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中老師更深一步的理解了網(wǎng)絡(luò)的意義及它的實(shí)際使用價(jià)值，并在學(xué)校網(wǎng)站重新更新之后，把相關(guān)欄目的審核權(quán)交給了相關(guān)的負(fù)責(zé)人，每個(gè)老師都可以及時(shí)的把自己的論文、案例、反思等上傳至學(xué)校網(wǎng)站，以方便以后資料的搜集和統(tǒng)計(jì)、查閱。我們還在網(wǎng)站上開拓了論壇，讓老師可以及時(shí)反應(yīng)教育教學(xué)中的問題。讓網(wǎng)站的建立真正為教育教學(xué)所用。同時(shí)，信息技術(shù)老師還利用課內(nèi)、課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生申請和建立個(gè)人博客，并指導(dǎo)他們發(fā)表和更新自己的博客，讓學(xué)生也體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)的作用與樂趣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教研活動(dòng)，何廣付、陸昌明老師還上了市級(jí)公開課，并得到聽課老師的一致好評(píng)。在開展電教課題研究活動(dòng)的同時(shí)，我們很多老師都深化的分析^p本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和各章的知識(shí)點(diǎn)，調(diào)查學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，理解網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資，確定便于學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式，并同時(shí)制作出精巧的課件或?qū)ｎ}站。以豐富而又直觀、形象的方式引導(dǎo)著學(xué)習(xí)進(jìn)展探究和嘗試。課題組成員積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并對(duì)研討課進(jìn)展評(píng)議分析^p，研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，分析^p其中的得失，總結(jié)成功的經(jīng)歷和失敗的教訓(xùn)。課題組成員在校內(nèi)舉行的揚(yáng)中市首屆風(fēng)華杯課堂教學(xué)大比武選拔賽中脫穎而出，獲得較好名次，繆菊琴老師還代表學(xué)校參加了市級(jí)比賽，并獲獎(jiǎng)。課題組成員不斷學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，局部老師還撰寫出了高質(zhì)量的論文。課題組成員何廣付老師的兩篇論文在國家級(jí)獲獎(jiǎng)，陳紅老師的論文在鎮(zhèn)江市雜志發(fā)表，楊恒生、蔣惠琴等老師的論文在江蘇省獲獎(jiǎng)。在短短一學(xué)期的研究中，我們重新的認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的概念，并理解了多媒體在教育教學(xué)中所起到的重要作用，今后我們將更加深化的分析^p和研究，讓它們更好的為教育教學(xué)工作效勞。小學(xué)電教工作方案和總結(jié)篇五隨著新的一年的即將到來，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中，我校電教組成員可以樹立效勞意識(shí)，真情奉獻(xiàn)，親密合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)效勞。能嚴(yán)密圍繞學(xué)校總的工作方案和學(xué)期初的電教工作方案，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下：學(xué)校加強(qiáng)了組織管理的力度，將信息化教育技術(shù)工作明確列入校的年度工作方案，擺上了重要的議事日程，把現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用與管理工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要位置。學(xué)校實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保該項(xiàng)工作井然有序的開展。1、組織活動(dòng)，做好協(xié)助工作。電教組內(nèi)成員職責(zé)明確，管理到位。能根據(jù)上級(jí)電教工作會(huì)議精神匯同校長室、教誨處，結(jié)合我校的實(shí)際情況，認(rèn)真擬訂學(xué)校電教工作方案，正常執(zhí)行各項(xiàng)工作。教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)音像資料庫的建立及臺(tái)賬資料的建立，利用課余時(shí)間及時(shí)做好幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔工作，并將所有的媒體資料進(jìn)展登記造冊，發(fā)放給老師，為全體老師的學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究提供了方便。在小組活動(dòng)中能有目的地組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的趨勢和理論，及時(shí)更新觀念，并提出存在問題，不斷要求他們在認(rèn)識(shí)和技術(shù)上都要得到進(jìn)一步進(jìn)步，使他們能在現(xiàn)代化教育教學(xué)中真正起到帶頭作用。另外電教組還積極協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)工作：設(shè)計(jì)排版、打印各類告家長書、邀請書、各類表格、論文、獎(jiǎng)狀；歸類整理校報(bào)《心橋》小報(bào)的內(nèi)容；上傳學(xué)校的各類新聞與報(bào)道；做好電腦小報(bào)和電腦繪畫評(píng)比等，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展發(fā)揮了作用。2、抓好電教的常規(guī)管理。為了加強(qiáng)學(xué)校電教設(shè)備與器材的有效使用，由電教組成員定期對(duì)全部設(shè)備進(jìn)展維修與清洗，為學(xué)校電教設(shè)備的正常使用不辭辛苦地繁忙與奔波。為了使電教手段在課堂教學(xué)中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)老師使用的積極性，學(xué)校提倡運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)老師電教使用情況的檢查和統(tǒng)計(jì)，并將其納入教學(xué)工作的考核之中。學(xué)校規(guī)定每位老師在備課時(shí)要備有電教手段的運(yùn)用，要求四十周歲以下的老師每學(xué)期上一節(jié)電教公開課。同時(shí)還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班小電教員登記出教時(shí)及電教課內(nèi)容、方法等，且要求每月上交一次，由電教組匯總，形成電教課匯總表。學(xué)校每天進(jìn)展課間巡視，及時(shí)理解、抽查每班的電教常規(guī)工作。如今我校已做到在職老師人人都上電教課，人人都能參與電教活動(dòng)。3、嚴(yán)格各項(xiàng)制度管理。學(xué)校做到電教設(shè)備一本帳，由總務(wù)處負(fù)責(zé)。電教資料一本帳，由電教組負(fù)責(zé)。各專用教室和班級(jí)設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)認(rèn)真管理好各室的電教設(shè)備，勤保養(yǎng)、常維護(hù)，做好記錄，從而進(jìn)步了使用的效率，為了滿足老師與學(xué)生的需要，學(xué)?？酥瀑Y金缺乏的困難，每學(xué)期都購進(jìn)了合適學(xué)生素質(zhì)開展需要的科技、藝術(shù)、童話等碟片和用于課件制作的一批軟件，供學(xué)生觀看和老師借閱。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了一系列的制度，如：機(jī)房使用及管理制度、電教設(shè)備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實(shí)，注重實(shí)效，從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校對(duì)現(xiàn)有電教設(shè)備與教材資料的使用，進(jìn)步了對(duì)它們的管理程度。4、扎實(shí)上好信息技術(shù)課。雖然我校只有一個(gè)計(jì)算機(jī)教室，面臨人多機(jī)少的問題，但學(xué)校還是加大了重視的力度，讓對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用比較精通的陳總務(wù)兼任了校信息技術(shù)老師。陳總務(wù)克制了機(jī)房條件的種種困難，扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)信息技術(shù)課，在傳授知識(shí)、技能的同時(shí)還特別注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)瘟驾牟拍?，使學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，也形成良好的信息素養(yǎng)。1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親密關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升老師的科研程度，加強(qiáng)老師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，進(jìn)步理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教誨處的指導(dǎo)下，全體老師平時(shí)能對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入校園，使老師的業(yè)務(wù)程度也得到進(jìn)步、2、根據(jù)我校研究課題改良現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生自主開展。全校每學(xué)期都向全體老師或家長進(jìn)展一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)。由教研組成員帶頭，每位青年老師上一節(jié)電教公開課，并進(jìn)展說課、評(píng)課及反思，以此進(jìn)步自身課堂教學(xué)程度，不斷改良和完善教學(xué)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。1、重視理論培訓(xùn)。結(jié)合各學(xué)科教研組，在教研活動(dòng)中組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)報(bào)刊書籍。使廣闊老師的思想、觀念跟上信息化開展的形勢。2、立足本校，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。學(xué)校的結(jié)合廣闊老師的計(jì)算機(jī)程度，對(duì)全體老師進(jìn)展計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用及技能的專項(xiàng)培訓(xùn)，使全體老師理解計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年老師更好地將電教媒體效勞于教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代化教育的有效開展。1、在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，充分運(yùn)用電教媒體，觀摩名師教壇、學(xué)習(xí)討論教育理論，使活動(dòng)開展得有聲有色。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)理論，要求老師充分利用電教手段，積極浸透學(xué)科教育。3、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾演播室的宣傳作用，每周五定時(shí)播放科普知識(shí)為學(xué)生營造出濃重的科普氣氛；周一進(jìn)展國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想和道德修養(yǎng)。4、開展和利用校內(nèi)教育基地，建立電腦信息技術(shù)興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全國少兒nit電腦培訓(xùn)，并認(rèn)真做好每次考試的組織工作。小學(xué)電教工作方案和總結(jié)篇六城區(qū)小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，本著勇于革新的精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，決心在一所全新的學(xué)校首先開展現(xiàn)代教育技術(shù)，主要從四方面入手，一是抓現(xiàn)代化設(shè)備，二是抓軟件開發(fā)，三是抓現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究，四是改革課堂教學(xué)構(gòu)造，總目的為“開展科研興教，加強(qiáng)各科教學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究、新型的素質(zhì)教學(xué)形式”，促使師生全面素質(zhì)進(jìn)步。加大科研力度，進(jìn)步科研程度，根據(jù)“宣傳發(fā)動(dòng)，組織學(xué)習(xí)，全面展開”的工作安排，印發(fā)了有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究的理論、方法、施行的文章以及設(shè)計(jì)方案的資料給每一位老師、組織老師外出學(xué)習(xí)、參觀、并參加各級(jí)的評(píng)優(yōu)課，定期上實(shí)驗(yàn)研究課、觀摩研究，同級(jí)同科或跨級(jí)科的聽課評(píng)課，撰寫優(yōu)秀教案，論文的交流評(píng)比、極大地促進(jìn)了老師科研、教學(xué)教研才能的進(jìn)步，一