全新版大學(xué)英語綜合教程(第二版)第一冊課文翻譯及課后答案

Unit7——杰克·墨菲198951日，星期一，澤西州的拉姆齊上午天氣宜人。凱特·普里查德俯身站在車尾行李箱前，費力地整理著剛買回家的一袋袋食品雜貨。她聽到遠處火車的鳴笛聲。聯(lián)合鐵路公司的火車經(jīng)過的地方離普里查德家不到三百英尺，可在后院與鐵軌之間沒有柵欄，只有一排長得密密的樹木。然而，她的兩個兒子，三歲半的托德和十八個月的斯科特，就在近旁私家車道上玩耍。他們望著母親提著幾個袋袋走進屋子。凱特關(guān)好冰箱門匆忙走出屋來。還好。兩個孩子正在原地玩耍。當(dāng)她從車后行李箱里又提出幾個袋袋時，凱特聽見有一列火車疾駛而過——是特快客車，她依據(jù)車速推斷。她又將幾個袋袋拿進屋去。跪在地上玩了起來。往西幾千英尺處，一輛貨車緩緩地朝兩個孩子駛來。頭頂上的燈向司機里奇·坎普納發(fā)出信號，指示前面那輛客車已經(jīng)開走，他們可以每小時40英里的正常速度連續(xù)運行。司機調(diào)整了，轉(zhuǎn)身面對列車員安東尼·法爾佐。安東尼中等身材，長得結(jié)結(jié)實實，現(xiàn)年35歲，已經(jīng)為聯(lián)合鐵路公司干了差不多十六、七年?！澳阒苣┒几牲c啥，安東尼？”“唉，不干什么。大多是瞎混——看點兒電視，然后睡覺。還能干什么？”兩人哈哈大笑。就在他們大笑的時候，正以21英里的時速運行的機車開頭加速。里奇和安東尼在同一瞬間覺察火車前方有什么東西?！澳乔懊媸鞘裁?？”司機問道。安東尼沒答復(fù)。他目不轉(zhuǎn)睛盯著前方看，試圖辨識前方鐵軌上那怪形怪狀的東西。是盒子？還是舊衣裳？猛然間，兩個人都明白過來那是什么東西。里奇用完全力猛地緊急剎車，并拉響了汽笛。安東尼沖出駕駛室，跳到車輪上方六英尺處一條狹窄人行踏板上，接著跑到搖擺的火車頭前。他疾速攀下鐵梯，停在梯子最終一級上，離他腳下飛速拂過的鐵路路基有兩英尺?，F(xiàn)在，他可以清楚地看到兩個孩子，他們正坐在鐵軌旁邊。安東尼舍命揮手示意，并大他心里計算著火車的減速速度，苦痛地哼了一聲。我們確定不行能準時停車的。托德和斯科特正玩得起勁，沒聽到火車的聲音。最終，當(dāng)火車轟隆隆駛近時，斯科特抬頭一看，驚呆了。盡管火車在減速，安東尼知道車速仍比他奔馳的速度快。所以，他強迫自己等待，等到鏟只有約十英尺的時候，安東尼從梯子上縱身向前一躍。他落在鐵軌旁拳頭大小的散石上，使盡力氣才保持住平衡。他跨出兩大步，幾乎就要夠著兩個孩子了。兩個孩子嚇壞了，目瞪口呆地望著他。安東尼縱身躍起，朝他們撲去?；疖嚻巡煌５厮圾Q，凱特·普里查德聽著就像是被鐵錘猛擊了一下驚叫，沖出屋門。兩個孩子不見了！鐵道，她心想。我得去鐵道那兒！安東尼身子砸下地時，他一邊護著托德，一邊伸出一只手臂去抓斯科特，好把他拉離鐵軌。但火車壓了過來。安東尼只見雪鏟的黑色鋼刃擊中幼孩的下巴，將他的頭往后一推，鏟子從他臉上括過。趕忙，鮮血從孩子額頭濺出。自己身下。大聲哭喊。但凱特看出他沒受傷。她抓過他緊緊抱住。隨后她觀看第三節(jié)車廂下一動不動躺著一個人。只見這人身子下面斯科特的腦袋上黑糊糊一片血污。凱特沖過去尖聲叫道?！盎丶胰?。叫警察和救凱特飛奔回家，打了，又通過尋呼機找到她丈夫加里。第一輛警車到達時，安東尼照舊緊抱著年幼的斯科特。列車員從孩子的哭聲知道他還活著，但斯科特可能有內(nèi)傷，稍一動彈就有可能加重傷勢。因此安東尼堅持讓急救人員先對孩子進展檢查，然后才放手。真是奇跡，斯科特傷勢不重，只需縫十三針?，F(xiàn)在有道柵欄把他們的鄰居與鐵軌隔開了。ContentQuestionsPairWorkHethinksanimalswillprobablydotheirbestthinkingwhenitservestheirownpurposes,notwhenscientistsaskthemto.Becausehebelievestheymayencounteranimalintelligenceintheirdailylife.Heregardsthemasanewwindowonanimalintelligence.Shewantedtogetmorepineapple.Heexpandedthemoneysupplybybreadingchipsintwo.Itshowsheiscleverandsly.HeateupthefruitleavingnothingbutstemstosharewithMiles.Theysaythatanimalscooperatewhentheylearnitisintheirinteresttodoso.Theauthorthinksthatwhatbehavioristssayisright,buthedoesn’tthinktheirexplanationissatisfactoryenough.BecauseOrkywasthemostintelligentanimalshehadworkedwith.CorkyisafemalewhalebecausesheisOrky’smateanddeliveredababywhale.Becauseshethoughttheorangemusthaverolledoffsomewhereinaccessible.Towanhidhisorangeunderneathhisfoot.Theactrevealssomeanimalsareintelligentenoughtoknowhowtodeceive.TextOrganizationEugeneLindenwantstotellthereaderthatanimalsdohave,atleast,somelimitedintelligence,andthepersonalexperiencesofthosewhoareinclosecontactwithanimalsaremoreconvincingevidencethanthatanyexperimentscanprovide.Let’sMakeaDeal:Someanimalsareintelligentenoughtoknowhowtobargainwithpeople.TaleofaWhale:Animalslikewhalescanassessasituationandactaccordingly.PrimateShellGame:Animalscanattempttodeceive.LanguageSenseEnhancement1.(1)controversy(2)consciousness(3)explore(4)servestheirownpurposes(5)encounter(6)lackofit(7)convinced(8)mentalfeats(9)captivity(10)humansLanguageFocusVocabulary1)go(very)far 2)hasexpanded 3) intheinterest(s)of 4)onlyto5)encountered 6)hascooperated 7)assessed 8)(had)switched9)horizons 10)gaze 11)disaster 12)wipedout1)…along/longrunningcontroversyoverwhetherthebookshouldbepublishedornot…feltrelievedafterherfirstmeetingwithTomhadgonesmoothly...suddenlywentwrongwithmycomputerwhenIwasinthemiddleofwritingtheessay…isobviousthatourcompanyisstillmaintainingitscompositionasmarketleaderinsoftware.…giveinuntiltheygiveherapayrise1)haveundertaken,original,toexploreevidenceconvinced,underneath,extendingtotonegotiate,encounter,tofigureout,exploreConfusableWords1.firstly 2.first,first 3.Atfirst 4.First/Firstly5.first 6.First 7.atfirst 8.firstUsageanimalintelligence whosezookeeper whereeyecontact throughwhatmoneysupply ofwhatkillerwhale whatkindbabywhale howoldfamilymember ofwhatseaturtle whatkind/whereComprehensiveExercisesCloze(1)emergency (2)evidence (3)original (4)sizingup(5)negotiates (6)reveal (7)makeadeal (8)dominant(9)intheirinterest(s) (10)deceiving (11)controversy (12)judgment (13)explore(1)protect (2)However (3)type (4)situation (5)sights(6)together (7)rang (8)associate (9)without (10)environmentTranslation1)Alocalbusinessundertooktheprojectbutwentbankruptbeforeitwascompleted.Let’smakeadeal—youwashmycar,andI’llletyouuseittonight.Wegottothevillagewhichwethoughtmusthavebeenwiped outinthesevereearthquake,onlytofinditslightlydamaged.Mygardenisdryandshady—fewplantsthriveinthatconditionMysterystillsurroundstheexacttruthbehindthefilmstar’sdeath/exactcircum stanceofthefilmstar’sdeath.WhenIwasyoungIusedtovisitthezooinmy hometown.Therewhatattractedmemostwasacoupleoftigers,especiallythemale.Theyweredeptinahugeironcageatfirst,butlaterwerereleasedfromitandmovedtoaplacecalledTigerHill.TwentyyearslaterIrevisitedthezooandwasrelievedtofindTigerHillwasstillthere,butgreatlyextended.Movingaroundnowweresixtigers,oldandyoung,insteadoftwo!unit8關(guān)于懶散少年的寓言故事——本杰明·斯坦去年一個秋日，我文件夾用完了，便去雜貨店買。我拿了一大把文件夾擱在柜臺上，問22美分，總共6我說?！罢娴?？”她問。都要溫厚和氣，他們卻如此無知——對自己的無知狀況也如此無知——以至使我感到可怕。錯誤。沒有一個學(xué)生例外。進展最簡潔的計算的力氣，他們對世界歷史和地理都一無所知。更有甚者，他們對這種種的無知卻毫不在乎，實在令人不寒而栗。一位朋友的聰明但卻很懶散的十六歲兒子在解釋他為什么不想上加州洛杉磯分校時說的話是對這種態(tài)度的高度其實，無論他是否情愿，這位年輕人都將不得不去跟亞洲人競爭。他不能永久躺在先輩也將影響我們其他全部的人。一個現(xiàn)代工業(yè)化國家無法靠一支懶散、無知的勞動大軍運行。飛時機墜落。計算時機出故障。汽車會拋錨。為使這樣的美國青年徹底生疏到這一點，我的愚見是：拍一部電影，或電視連續(xù)劇，生言故事。故事開頭時，我們的仆人公凱文·漢利1990，一名十七歲的高三學(xué)生，正坐在自己房間里，心情苦痛。他父母確定要他預(yù)備歐洲史考試。而他則想去買一副激光唱片隨身聽的耳機。他被迫要讀的書——《各國的財寶》——讓他打瞌睡。1835年，他是他本人的曾太祖父，十七歲，是愛爾蘭克雷郡的一個農(nóng)民。他住在小小的陋室里，睡在一頭豬旁。他老是挨餓，總是要找吃的。他最大的心愿是學(xué)會讀書寫字，以便找一個職員的工作。有了固定的工資，他就能養(yǎng)活自己，貼補家用。寄予在孩子身上。假設(shè)他們能承受教育，他們就會生活得好一些。19901928。他也是十七歲，在匹茲堡一家鋼鐵廠工作。他的父親從愛爾蘭來到美國，參與過紐約地鐵的修建。凱文·1928比自己的父親和祖父境遇好多了。他能讀書寫字。他的工資比先輩在愛爾蘭時的收入高多了。接下來凱文·1990夢見自己成了他自己的祖父凱文·1945。他正在硫黃島與接著凱文·1990成了他自己的父親凱文·1966。他終日用功，這樣就可以上大學(xué)，進法學(xué)院。他住在秀麗的房子里。他一生在和平環(huán)境中過著富有的生活。他對女朋友說，等他有了兒子，他不會像他父親逼他那樣逼自己的兒子成天讀書。就在這時，凱文1990離開了硫黃島，不由松了口氣。他又睡著了。他接著做夢，這次成了他自己的兒子凱文·漢利2023。槍聲日夜不停。他那整個一代人淡忘了過去為什么要有法律，因此現(xiàn)在沒有法律了。人們絲毫不關(guān)心政治，政府不為工人階級供給效勞。凱文2023的父親，自然就是凱文1990本人，在日本人開的一家工廠當(dāng)清潔工。凱文2023在一家專為有錢的歐洲人和亞洲人開的酒店里當(dāng)行李工。公共教育到六年級為止。美國人早就不再要求自己的孩子承受良好的教育。19902050攬了全部簡潔的工作，沒有什么體力活可做。沒有受過教育，沒有受過訓(xùn)練，他掙不到足夠的錢養(yǎng)活自己。他住在貧民窟，沒有暖氣，沒有衛(wèi)生設(shè)備，無法不受四鄰干擾，靠搜撿破爛度日?？傊?，他的生活就像凱文·漢利1835在愛爾蘭時一模一樣。可是有一天，凱文·漢利2050與一位爭論美國衰亡史的來訪日本人類學(xué)家交上了朋友。那人跟凱文解釋說，假設(shè)一個人沒有錢，教育能供給積存金融資本所必需的人力資本。勤奮、教育、節(jié)約、紀律能成就02050宣誓，假設(shè)他有孩子的話，他確定要讓他們工作、上19900PairworkShewasamazedattheauthor’sabilitytodomentalcalculation.Childrencan’tspellcorrectly;theirknowledgeofwordhistoryandgeographyisnon-existentHedidn’twanttocompetewiththehard-workingAsiansatU.C.L.A.Hepreferredalessintellectuallychallenginglife.Amodernindustrialstatecannotfunctionwithanidle,ignorantlaborforce.Tousethemediatodramatizeanddrivehomethemessagetotoday’steenagers.Heisfedupwiththebookheisforcedtored.Theycan’treadorwrite.Theyplacetheirhopesontheirchildren.HeworksasacleanerinafactoryownedbytheJapanese.Becausehehasnoeducation,nousefulskill,andnodiscipline.Americansstopdemandinggoodeducationfoechildren.Machinesdoallthecomplexworkandthereislittlemanualworktobedone.AmericaispoorerthanJapanandEuropeancountries.Hardworkeducation,savinganddisciplinehelpanationrisefromtheashes.Hefinallycomestorealizetheimportanceofstudy.WorkonyourownPartone paras.1-10Teenagers’idlenessandignorancewillproduceseriouseffectsonallconcernedandsocietyasawhole.Parttwo paras.11-24Kevin1990comestorealizeinhisdreamhowgreatlylackofeducationcostshisforebears,himself,hischildrenandthesocietytheylivein,andhowimportantitistostudyhard.PartoneTeenagers’intellectuallazinessandignoranceParttwoKevin1990,hisforebears(withtheexceptionofhisintellectualfather),andhischildrenleadapoor,miserablelife.Americaisonthedecline.Thereisnolawandorderinthecountry.Americachildrenhavenochancetoreceiveagoodeducation.BusinessesinAmericaareownedbywealthyEuropeansandAsians.LanguagesenseenhancementIndifference (1)Summedup (2) Preferred (3)Financial 〔4〕Accumulated〔5〕Intellectual 〔6〕Affect 〔7〕Industrial 〔8〕Idle 〔9〕Breakdown 〔10〕VocabularyI1.1.industrial 2.idle 3.isfunctioning 4.intellectual 5.scared6.handful 7.luxury 8.private 9.workup10.slice 11.miracle 12.wasjammedtobeseriouslyaffectedbytheriseingasprices。isamatteroftotalindifferencetome.drovehomethepointthattheyneededextrapeoplewasfoundaftertheysearchedforitforalongtimehadrunoutofwaterbythetimetheygottothecamp3.manual andcomplex itsfinancialwasveryupset makealivingby swore was/becamemuchbetteroffhandful ignorantof paintings/workssummedupIITheyoungmanmade$5anhourinhissummerjob.Whatmadeyouchangeyourmind?I’msureJasonwillmakeagoodlawyer.Thevetputsomethingdownthedog’sthroattomakeitvomit.Thestorymakesinterestingreading.Fiveandfivemaketen.Onfoottheycanonlymakeabout20milesaday.Idon’tthinkshe’lleverreallymakeittothetopIII1 (1)developing (2)develop (3)development (4)develop(5)developing developed2(1)amazed (2)amazes (3)amazingly (4)amazing (5)amazementComprehensiveexerciseI.1.TEXT-RELATEDCLOZE(1)complex (2)idle (3)makealivingby(4)accumulated(5) affect (6)function(7) faculties(8)ignorant(9) wakeup2.THEME-RELATED(1)dormitory (2)passing (3)leaping (4)departme