幼兒園大班角色游戲-服裝店

大班角色游戲計(jì)劃日期：執(zhí)教者：主題名稱：《服裝店》預(yù)設(shè)目標(biāo)：1.幼兒學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問題。2.通過玩游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)心他人、禮貌待人，遵守規(guī)則等良好的品德行為。3.體驗(yàn)服務(wù)員的辛苦，分享工作的快樂。4.鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)展游戲情節(jié)?；顒?dòng)過程：第一次：5月8日下午主題由來：角色游戲是孩子們每次玩時(shí)非常投入的一個(gè)游戲，孩子們對角色游戲的興趣更濃厚了。并且幼兒樂于參與角色表演活動(dòng)了，當(dāng)教師要組織新的角色時(shí)，孩子們總是毛遂自薦自己生活中熟悉的地方?！斗b店》是經(jīng)過全班幼兒討論協(xié)商出的結(jié)果。此游戲能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒扮演角色是結(jié)婚生活經(jīng)驗(yàn)玩的更開心還掌握了一些自己不知道的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)有過去服裝店買衣服的經(jīng)驗(yàn)；2.材料投放：快餐店——布置一個(gè)快餐店、服務(wù)員、自制面條、米粉、米飯、湯數(shù)碗、餐票娃娃家——餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。汽車店——車頭、方向盤等。服裝店——幼兒自制的服裝及從家里帶的服裝、柜臺(tái)、鈔票等。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 用公共區(qū)的表演背景幕布、柜子當(dāng)區(qū)隔，間隔出一個(gè)服裝店和一個(gè)快餐店。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、開始指導(dǎo)：問候：Goodmorning!Howistheweatherliketoday?教師：“小朋友們你們平時(shí)穿的漂亮的服裝都是在哪里買的呢呢？”幼兒：自由講述。

教師小結(jié)：平時(shí)小朋友們穿的漂亮的服裝都是在服裝店里買的。二、過程指導(dǎo)：（一）講述活動(dòng)《服裝店》

﹙二﹚問題討論

師：服裝店是干什么的地方？

師：服裝店里有誰？

師：服裝店里的工作人員有哪些？

﹙三﹚進(jìn)行替代物品的討論制作活動(dòng)。（四）幼兒制作活動(dòng)。主要進(jìn)行簡單的替代物制作，如報(bào)紙制作服裝、不同材質(zhì)的服裝，彩筆、貨幣、米老鼠和唐老鴨，小熊的頭飾等。三、師幼一起評(píng)價(jià)服裝店材料的制作情況。四、游戲開始（一）教師扮演銷售服務(wù)人員、服裝10件、表演的頭飾、收銀員、服裝店的工作人員等。（二）幼兒做觀眾欣賞教師扮演銷售服裝的工作人員的表演：使用禮貌用語通過服務(wù)向客人介紹服裝的材質(zhì)和款式。（三）教師請幼兒分組討論老師剛才做什么工作？小朋友在哪里見過這種服務(wù)？啟發(fā)幼兒猜想老師扮演的角色。（四）幼兒嘗試分組游戲。第二次：5月15日下午情況反饋：孩子們平時(shí)有跟著媽媽到商場逛商場，因此，他們不僅大概知道商場的基本結(jié)構(gòu)，還知道商場的大概經(jīng)營模式，里面有服務(wù)員等。當(dāng)教師扮演起銷售人員時(shí)，幼兒都紛紛圍了過來想購買東西了，但對于詢問價(jià)格之類的，還需做一些引導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)有過去服裝店買衣服的經(jīng)驗(yàn)；2.材料投放：快餐店——布置一個(gè)快餐店、服務(wù)員、自制面條、米粉、米飯、湯數(shù)碗、餐票娃娃家——餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。汽車店——車頭、方向盤等。服裝店——幼兒自制的服裝及從家里帶的服裝、柜臺(tái)、鈔票等。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 用公共區(qū)的表演背景幕布、柜子當(dāng)區(qū)隔，間隔出一個(gè)服裝店和一個(gè)快餐店。指導(dǎo)要點(diǎn)：開始指導(dǎo)：問候：Goodmorning!Howistheweatherliketoday?你在上次活動(dòng)中扮演了什么角色？你喜歡這個(gè)角色嗎？過程指導(dǎo)：（一）引導(dǎo)幼兒分組游戲，師提出游戲要求。（二）游戲開始。1.教師扮演銷售服務(wù)人員、服裝10件、表演的頭飾、收銀員、服裝店的工作人員等。2.請個(gè)別幼兒扮演買家，教師扮演銷售員工作人員：使用禮貌用語，向客人介紹服裝的款式和材質(zhì)等。3.教師請幼兒分組討論老師剛才做什么工作？小朋友在哪里見過這種服務(wù)？啟發(fā)幼兒猜想老師扮演的角色。4.游戲“小熊服裝店”的工作人員分工，哪些幼兒做銷售員，哪些做收銀員，一些幼兒做買家，一些幼兒做隔壁小吃店的。（三）請幼兒分組模擬收銀員、銷售員鍛煉幼兒的表演能力。提醒幼兒使用禮貌用語：這位女士您長得真漂亮，請問您需要什么款式的服裝？我們這里有很多適合您的款式。﹙四﹚教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒做文明買家，試穿服裝時(shí)輕輕拿輕輕放。（五）

評(píng)選出最佳服務(wù)員和文明顧客。三、游戲評(píng)價(jià)第三次：5月22日下午情況反饋：這是第二次幼兒進(jìn)行服裝店的角色游戲了，幼兒通過上次的游戲后積攢了一定的經(jīng)驗(yàn)，這次活動(dòng)中很高興地看到了銷售人員和顧客之間的禮貌用語，不僅如此，他們還會(huì)詳詢價(jià)格質(zhì)量等問題，棒極了。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)有過去服裝店買衣服的經(jīng)驗(yàn)；2.材料投放：快餐店——布置一個(gè)快餐店、服務(wù)員、自制面條、米粉、米飯、湯數(shù)碗、餐票娃娃家——餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。汽車店——車頭、方向盤等。服裝店——幼兒自制的服裝及從家里帶的服裝、柜臺(tái)、鈔票等。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 用公共區(qū)的表演背景幕布、柜子當(dāng)區(qū)隔，間隔出一個(gè)服裝店和一個(gè)快餐店。指導(dǎo)要點(diǎn)：開始指導(dǎo)：師：Goodmorning!Howistheweatherliketoday?小朋友們上次活動(dòng)中老師發(fā)現(xiàn)一些服裝店的工作人員沒有負(fù)責(zé)好自己的工作，有時(shí)在上班時(shí)間也跑去試穿服裝，這樣行嗎?我們大家想一想應(yīng)該怎樣負(fù)責(zé)好自己的工作。過程指導(dǎo)：師：小朋友們今天你“小熊服裝店”要開始營業(yè)啦！今天的工作人員要堅(jiān)持在自的崗位上哦！這樣服裝店才會(huì)吸引更多的顧客。同時(shí)扮演顧客的也要認(rèn)真試穿，愛護(hù)商店的服裝。游戲開始。1.請幼兒穿著服裝店的工作服飾營業(yè)。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)和顧客交流了解顧客所需：使用禮貌為顧客介紹服裝的材質(zhì)和款式。2.幼兒分組進(jìn)行游戲？教師引導(dǎo)小朋友在哪里見過這種服務(wù)？啟發(fā)幼兒猜想老師扮演的角色。3.游戲“小熊服裝店”，人員分工，哪些幼兒做服務(wù)員，哪些做觀眾請幼兒工作人員。（三）請幼兒分組模擬銷售員以鍛煉幼兒大膽介紹銷售的能力。提醒幼兒使用禮貌用語：請問顧客有喜歡的款式嗎？有喜歡的可以試穿噢。﹙四﹚教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒做文明顧客，試穿時(shí)注意輕拿輕放不把衣服弄臟。（五）評(píng)選出最佳服務(wù)員和文明觀眾。三、游戲評(píng)價(jià)：第四次：5月29日下午情況反饋：本次游戲幼兒能較好的明確自己的職責(zé)，但是服裝店的員工只是忙于做買賣，而沒有考慮到使用什么材料來裝飾服裝店。及如何擺放使服裝店更加有序。存在問題及措施，在下一階段教師可以與幼兒對如何裝飾服裝店。及如何擺放使服裝店更加有序展開討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)有過去服裝店買衣服的經(jīng)驗(yàn)；2.材料投放：快餐店——布置一個(gè)快餐店、服務(wù)員、自制面條、米粉、米飯、湯數(shù)碗、餐票娃娃家——餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。汽車店——車頭、方向盤等。服裝店——幼兒自制的服裝及從家里帶的服裝、柜臺(tái)、鈔票等。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 用公共區(qū)的表演背景幕布、柜子當(dāng)區(qū)隔，間隔出一個(gè)服裝店和一個(gè)快餐店。指導(dǎo)要點(diǎn)：開始指導(dǎo)：回顧上次游戲中的角色，和幼兒一起回憶當(dāng)銷售員沒生意的時(shí)候時(shí)小朋友們想了一個(gè)什么辦法解決的。二、指導(dǎo)過程：（一）引導(dǎo)幼兒分組游戲，師提出游戲要求。（二）游戲開始。1.請服裝店的工作人員一起協(xié)商為服裝店的服裝款式建議匯報(bào)給店主。服裝的款式要新式，還要能夠吸引到顧客進(jìn)店。2.幼兒分組游戲，引導(dǎo)小朋友我們在區(qū)角時(shí)設(shè)計(jì)過的海報(bào)，同時(shí)引導(dǎo)扮演工作人員要互相幫助分工合作。3.游戲“小熊服裝店”，人員分工，哪些幼兒做銷售員，哪些做顧客，哪些做收銀員。知道收銀員找錢不能錯(cuò)了，售貨員怎樣當(dāng)文明的售貨員。（三）提醒幼兒使用禮貌用語：請問您有看上的款式嗎？請加入我們的會(huì)員關(guān)注我們的折扣活動(dòng)和新款上市。（四）教師說一說在游戲中一些幼兒在活動(dòng)中的不足。三、游戲評(píng)價(jià)：（一）表揚(yáng)能按要求幫忙整理服裝店和禮貌接待客人的