高考模擬作文“城墻”講評(píng)課件+課件20張

高考模擬作文“城墻”講評(píng)課件原題呈現(xiàn)23.閱讀右邊的漫畫材料,根據(jù)要求寫作。(60分)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ?qū)懙搅藢庺敱じ浇某菈?。?shí)際上我們都有自己的“城墻”，它一方面可以保護(hù)自己，另一方面也可能禁錮自我。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。審題指導(dǎo)此題的命制仿照23年新高考2卷作文的樣式，體現(xiàn)了課標(biāo)中“讀寫結(jié)合”的理念。盡管在具體審題中，現(xiàn)代文2的語(yǔ)料只起到了一個(gè)話題引子的作用，與現(xiàn)實(shí)的“城墻”無殊，但至少體現(xiàn)了命題者在“讀寫結(jié)合”方向的努力和探索。審題的關(guān)鍵是材料中的第二句話“我們都有自己的“城墻”，它一方面可以保護(hù)自己，另一方面也可能禁錮自我?！币虼?，對(duì)“城墻”的理解是審題的關(guān)鍵，可以測(cè)量出學(xué)生思考的廣度和深度。寫作指導(dǎo)

那么“城墻”是什么？當(dāng)然可以指人的心理防御機(jī)制，也就是我們常說的心墻。心墻高筑往往是由于遭受了某種刺激或打擊，而封鎖內(nèi)心，這一方面是啟動(dòng)了心理防御機(jī)制，保護(hù)自己，另一方面也封閉自己。這可能是最常規(guī)的理解，預(yù)估也是最多學(xué)生能夠想到的方向，但還可以有別的思考。寫作指導(dǎo)

城墻還可以是什么？竊以為至少還有以下角度可供參考。比如，認(rèn)知局限；立場(chǎng)角度；文化傳統(tǒng)；交際壁壘……以認(rèn)知局限為例，這里的城墻類似于柏拉圖提出的“洞穴”，所謂無知者無畏，在自己的認(rèn)知舒適區(qū)，我們總是驕傲且自信，就如井底之蛙被高高的井壁保護(hù)得很好，但也束縛了走出井底的腳步，突破舒適區(qū)需要勇氣和毅力，這并不簡(jiǎn)單。再比如立場(chǎng)角度，不同的立場(chǎng)我們常常會(huì)對(duì)同一件事形成截然不同的判斷，相同立場(chǎng)的人總是容易抱團(tuán)對(duì)抗不同立場(chǎng)的人，這一方面讓人找到組織和團(tuán)體，另一方面又讓人受限于既有立場(chǎng)，看不到其他角度。當(dāng)然，我們還可以進(jìn)一步思考。既然墻有諸多不是，能否簡(jiǎn)單將其推倒？只是舊墻倒，新墻立。不管是個(gè)體還是民族，我們都是在推墻和立墻的循環(huán)中滾動(dòng)發(fā)展的。寫作指導(dǎo)寫作思路：1.確定作文類型：一元作文2.確定寫作重點(diǎn)：對(duì)城墻的辯證看待，對(duì)“保護(hù)自己”“禁錮自己”如何理解3.尋找隱含關(guān)鍵詞：搭建橋梁。與“墻”對(duì)應(yīng)的是“窗”，與自己對(duì)應(yīng)的是世界。由此想到，墻的目的是保護(hù)自我，而在墻上開個(gè)窗，用窗來加固墻。寫作指導(dǎo)優(yōu)秀范文沖禁錮之墻，筑保護(hù)之墻被傾瀉而下的時(shí)代洪流所裹挾下的我們，毋庸置疑。每個(gè)人都有自己的城墻，或保護(hù)自己，或禁錮自己，究其根本，也許是每個(gè)人對(duì)自己的城墻定位不清，導(dǎo)致自己在城墻中迷失方向。鑒于此，我們應(yīng)沖破禁錮之墻的束縛，筑牢保護(hù)之墻的根基。優(yōu)秀范文許多人將生命的感知片段無限壓縮，再將光陰割成碎片，去投擲于高精度的利益之中，將自己始終囿于禁錮之墻，在忙碌無為中度過。世人被榮利所束縛，動(dòng)曰塵世若海，殊不知云山云白山青，花迎鳥笑，盡心焉而焉。被榮利束縛，有的人不知自己早早困在禁錮自我之中。優(yōu)秀范文沖破禁錮之枷鎖，追求屬于自己的保護(hù)之墻。墻角的花不困深處荒野而敗餒，因?yàn)樗鼝偧{生命的開落，不在禁錮、抱怨中度過；山間的溪流，不因?yàn)榱α康娜跣《邼?，因?yàn)樗鲿酝粐?，沖破枷鎖的力量。高山巍峨，自是不語(yǔ)；天空無言，自是寬闊。律政佳人徐靈菱從來不讓自己困在禁錮之墻中，相反，她勇于筑起保護(hù)之墻。她面對(duì)世人的評(píng)論曾說：“我之前是法官，后來是律師，又后來成為投資合伙人”。而現(xiàn)在，她想成為一名俱樂部投資人。他將人生每一座城墻都做到最好，不斷打牢根基。優(yōu)秀范文沖破禁錮之墻，要勇于改變。簡(jiǎn)貞曾說“上帝賜給你一片荒野，那么它想要你成為雄飛的鷹?！庇掠谕黄谱约?，成功不是追求得來的，而是改變后的自己主動(dòng)吸引過來的。世人常抱怨自己的生活環(huán)境，感慨自己的生不逢時(shí)?？赏蹶?yáng)明先生在窮鄉(xiāng)僻壤之中沖破禁錮，沒有感慨生不逢時(shí)，自怨自艾，方成就自己的人生。尼采曾說“沒有可怕的深度，就沒有美麗的湖面?！备淖兒蟮淖约耗軟_破禁錮，從而筑牢保護(hù)自我的墻。優(yōu)秀范文帶著剜肉補(bǔ)瘡般的決絕，攜著刮骨療傷般的清醒，將如附骨之疽般的膽小等剔出，成就心如明月鏡，打牢保護(hù)之墻的根基。待到?jīng)_破禁錮自我之墻，筑牢保護(hù)自我之墻，方能學(xué)會(huì)觀浮云聽天萬山，蒼茫世界，浮華一生。在生活輕輕捧下一捧凈守，把城墻埋于歲月的清斟，成就花紅柳綠的自我。優(yōu)秀范文守自我城墻，開理解之窗靜水深流，人心如墻。生于塵世，每個(gè)人都在心中修籬筑墻。有人以墻為盾，抵御外界侵?jǐn)_；有人畫地為牢，因墻固步自封。而余以為，應(yīng)守自我之城墻，也要開理解之窗。每個(gè)人心中都有一座城墻，這是人抵御外部侵?jǐn)_的精神屏障。城墻是林逋的梅妻鶴子，是陶潛的《歸去來兮辭》，更是孔子“德不孤，必有鄰”的情懷。一言以蔽之，城墻是個(gè)體在被包圍的生活中給自己打造的精神堡壘，用以守護(hù)內(nèi)心的燈塔。而究其根本，筑墻是安全感的需求，亦代表著審視自我、追尋自我價(jià)值的需要。在這個(gè)光怪陸離、急劇變化的社會(huì)，人們通過修筑自己的城墻，保護(hù)自己內(nèi)心尚未崩壞的地方，守住自己的原則和底線，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。優(yōu)秀范文然而，沒有人是一座生命的孤島。若是我們一味高筑城墻，不與外界溝通交流，不免落入禁錮自己的圈套。正如魯迅筆下的阿Q，囿于“精神勝利法”的高墻，最終稀里糊涂淪為革命的犧牲品。他不是以自我之原則筑就城墻之堅(jiān)，而是以個(gè)人之成見造就城墻之高。在這個(gè)過程中，人容易陷入極端的自我，越來越高的心墻遮蔽太陽(yáng)、蒙蔽思想，于是只能在精神世界里做無人理解的王了。人如此，國(guó)亦如此。當(dāng)滿清王朝黯然落幕之時(shí)，它可曾想過，正是“閉關(guān)鎖國(guó)”的城墻讓它滑入萬丈深淵？?jī)?yōu)秀范文由是觀之，我們認(rèn)同城墻對(duì)自我的保護(hù)，但更要警惕其對(duì)我們的禁錮作用。當(dāng)時(shí)代日益發(fā)展，不少青年也被心中的城墻所裹挾，喪失了進(jìn)步的可能，于是“宅男宅女”層出不窮，“社恐青年”愈演愈烈。試問，囿于城墻，抵觸世界，是否也失去了自我的特質(zhì)？蘇格拉底說：“未經(jīng)審視的人生是不值得過的?！倍c世界和諧相處是人生永恒的命題。以我之見，我們既要守住自我準(zhǔn)則的城墻，也要學(xué)會(huì)在堅(jiān)固的城墻上開出一扇理解之窗。優(yōu)秀范文沒有城墻是堅(jiān)不可摧的，正如我們的內(nèi)心準(zhǔn)則不一定完善，所以我們要在理解世界中汲取力量，用以加固我們的內(nèi)心城墻。正如魏源的“開眼看世界”，志士仁人的“師夷長(zhǎng)技以制夷”。他們都是在審視外部世界中提升自我。而當(dāng)我們通過理解之窗看到世界的多樣性，并將其內(nèi)化，用以完善自我內(nèi)心的秩序，那么我們就能建構(gòu)起更堅(jiān)固的內(nèi)心城墻，成為自己生命的注釋者。一個(gè)人堅(jiān)守本心的時(shí)候，他需要一座城墻；當(dāng)面對(duì)世界的時(shí)候，他需要一扇窗子。讓我們用理解的窗戶關(guān)注外部世界，將其內(nèi)化為自己的城墻，實(shí)現(xiàn)生命的自洽。優(yōu)秀范文