萍鄉(xiāng)市安源區(qū)2022年八年級下學期《語文》期中試題與參考答案

萍鄉(xiāng)市安源區(qū)2022年八年級下學期《語文》期中試題與參考答案一、語言知識及其應用1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．臀部（tún） 偏僻顧名思意戛然而止（jiá）B．蠻橫（hèng） 襁褓人情世故應接不暇（xiá）C．矗立（chù） 思慕消聲匿跡風雪載途（zǎi）D．褶皺（zhě） 瞭望情趣黯然酣暢淋漓（hān）2．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．在經(jīng)歷了生與死的煉獄后，他終于大徹大悟，對死亡有了超常的認識和理解。B.歷代的國畫創(chuàng)作者更是不惜筆墨描繪草長鶯飛的美妙春景。

C.在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。D.每年暑假，有關(guān)部門都會加大對游泳池衛(wèi)生的監(jiān)管力度，變化一年比一年大，周而復始。3.下列句子沒有語病的一項（）A.通過萍鄉(xiāng)電網(wǎng)固定翼無人機，使得工作人員現(xiàn)場巡線的工作量極大地減輕了。B.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日都具有豐富的民俗文化內(nèi)涵。C.傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難，用一封封的書信傳遞著自己的惦念。D.讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質(zhì)樸、寓意深刻的作品。4.依次填在橫線上的語句排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┖畞硎钔菤夂?，鳥語花香是物候。小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。①古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”。②這時，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫“小滿”。③小滿是一個表征物候的節(jié)氣。④其關(guān)注點不在氣，而在物。③①④② B.④③②① C.③④①② D.②①④③5.給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┇@悉王同學入圍“詩詞大會”決賽，校長發(fā)去信息：“我謹代表學校及全體師生向你表示祝賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績!”王同學回復：。A．“謝謝校長、老師和同學們!‘士別三日，即更刮目相待’，我定加倍努力，不負眾望。”B．“謝謝校長、老師和同學們!我定加倍努力，不負眾望，力爭‘更上一層樓’?！盋．“謝謝校長及全體師生!我定加倍努力，不負眾望，相信‘長風破浪會有時’?！盌．“謝謝校長及全體師生!‘九萬里風鵬正舉’，我定加倍努力，不負眾望。”二、古詩文閱讀與積累（一）閱讀下面的詩詞，完成6-7題。歲暮到家［清］蔣士銓愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵?！咀⑨尅渴Y士銓：字心馀、茗生、蕖生，號藏園，又號清容居士，晚號定甫。清代戲曲家，文學家。江西鉛山人。6.下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.母親愛子女的心是無窮無盡的，兒子一回家，母親就高興得睡不著，直到第二天天明。B.兒子長時間沒有回家，母親只能把愛與思念寄托在“寒衣”與“家信”上。C.兒子為了不讓母親擔憂而向母親撒謊，之后又承認了錯誤。D.詩人“愧”是因為這些年漂泊在外，沒有盡到兒子照應母親和安慰母親的責任，反而連累老母親牽掛的愧怍之情。7.對這首詩的賞析不正確的一項是（）A.詩中一個“密”字道出了母親對兒子的憐愛，一個“新”字道出了母親心中對兒子的不盡思念和關(guān)懷。B.全詩細膩地刻畫了久別回家后母子相見時真摯而復雜的感情。C.尾聯(lián)中的“風塵”表現(xiàn)了詩人在外漂泊的艱辛與勞累。D.全詩具有深厚的歷史感和清新的風格，詩風深情含蓄。（二）閱讀文言文，完成第8-11題。姚思廉忠烈貞觀元年，太宗嘗從容言及隋亡之事，慨然嘆曰：“姚思廉不懼兵刃，以明大節(jié)，求諸古人，亦何以加也！”思廉時在洛陽，因寄物三百段，并遺其書曰：“想卿忠節(jié)之風，故有斯贈?！贝髽I(yè)末，思廉為隋代王侑①侍讀，及義旗克京城時，代王府僚多駭散，惟思廉侍王，不離其側(cè)。兵士將升殿，思廉厲聲謂曰：“唐公②舉義兵，本匡王室，卿等不宜無禮于王！”眾服其言，于是稍卻，布列階下。須臾，高祖至，聞而義之，許其扶代王侑至順陽下，思廉泣拜而去。見者咸嘆曰：“忠烈之士，仁者有勇，此之謂乎！”（節(jié)選自《貞觀政要·忠義第十四》）【注釋】①代王侑（yòu）:隋元德太子之子楊侑，煬帝十三年南巡，以楊侑留守長安，李淵攻克長安，立楊侑為帝。②唐公：唐高祖李淵起初的封號。8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.姚思廉／不懼兵刃B.因／寄物三百段C.故／有斯贈D.代王府／僚多駭散9.解釋文中加點詞的含義。（1）惟：________（2）許：________（3）咸：________10.翻譯文中畫線句子。（1）眾服其言，于是稍卻，布列階下。（2）忠烈之士，仁者有勇，此之謂乎！11.細讀文章內(nèi)容，說說姚思廉的“忠烈”表現(xiàn)在哪些方面。（用原文回答）（三）古詩文積累12.填補下列句子的空缺處。（1），悄愴幽邃。 （2），君子好逑。（3）蒹葭萋萋，。 （4）微君之故，。（5），悠悠我思。 （6），在城闕兮。（7）城闕輔三秦，。 （8）氣蒸云夢澤，。三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文章完成第13-17題。等著我·倪萍①《等著我》僅錄了三回，我就知道了，在這個欄目里，不是我付出了，是我得到了。②有些朋友看了節(jié)目，說哭得稀里嘩啦，勸我遠離這樣的苦難，顯然是心疼我。其實我不這么看。你上哪兒能找到這些苦難??？誰會面對面地向你講述人性的掙扎??？體味別人的命運，等于你又活了幾回。在他們面前，我學會了傾聽，學會了分擔、分享……③靈魂的成長，多數(shù)來自苦難。④她是一個白頭發(fā)、白眉毛、渾身上下都白成一片的白化病女孩，她一上臺就把我震住了。⑤她說：“我走在大街上，回頭率比你們名人高，有一個男孩為了看我，頭都撞到樹上了。”她一米四幾的個子，頓時就在你面前高大起來了。⑥她說她清楚地記得父親是怎樣拋棄她的。那時她已經(jīng)7歲了，父親扔她的那一天對她很好，先問她想吃糖嗎，她說想吃，父親就領(lǐng)著她上村里的小賣部買了糖，然后領(lǐng)著她向村外走。走到鎮(zhèn)上的一家小店又買了糖，繼續(xù)領(lǐng)著她往人多的城里走。這回她緊緊地抓住父親的衣服，害怕走丟。父親被她扯著走了很遠，最后他們停在一條小街道上，那是個路口。父親說：“你在這兒等著，我去給你買吃的?！备赣H指著東，卻走向了西?！拔液ε?，追上了父親，這回我是死死地扯著父親的衣角。不知為什么，父親又領(lǐng)著我上了火車站，那是我第一次看見火車。那時候天黑了，我也餓了，父親說給我買吃的去，就再也沒回來。半夜警察把我?guī)У搅伺沙鏊?，后來又把我送到了杭州福利院，我在那兒一待就是十幾年?！雹呶覇査薷改竼?，她說不恨?！跋胝腋改敢膊皇菫榱俗屗麄儽仨氄J我，我就是想告訴他們，他們的這個孩子不是那么糟糕?！毙」媚镞呎f邊晃蕩著掛在胸前的那三枚特奧會獎牌。震撼哪！一個清楚記著被親生父親拋棄的孩子，心里沒有仇恨，如此豁達?、嗨f要為我唱首《隱形的翅膀》，可她一張嘴我就哭了，一分多鐘的歌，我哭得站不住。不是悲傷，是歡喜，是溫暖，是力量。懂事的她看見我哭了，竟然在臺上說：“我抱抱你吧，倪萍阿姨！”強大的我被更強大的她融化了。⑨告訴她結(jié)果吧，這樣的孩子還有什么不能承受的？她的求助失敗，我們并沒有找到她的父母。本來這是一個我們最有信心成功的案例，因為它具備了所有能找到的條件。或許她父母不愿接受，或許再次拋棄了她，或許……⑩站在臺上聽到這個結(jié)果的她還是有些失望。我離她很近，看著她似笑似哭的表情有些心痛，想問問她今后的打算。現(xiàn)場的趙忠祥老師建議她去主持一個勵志的節(jié)目，因為她聲音很美。我現(xiàn)場反對。誰愿意天天從電視上看到這么一個特殊的孩子？孩子本身也會受到傷害的。還是做幕后吧，我和小倩都可以幫她！在當?shù)卣乙粋€廣播時段，以心交心地和不想露面的聽眾建立熱線。eq\o(○,\s\up1(11))孩子感動了，說：“倪萍阿姨，我十幾年前見過你，你不記得我了？”我不記得了。因為這樣的孩子外表都差不多，真不記得了。一張照片出現(xiàn)在大屏幕上，啊，想起來了！十幾年前，我去杭州福利院做好事來著，那個時候的她更矮。想起來了，使勁扯著我衣服的那個小白姑娘！天哪，我的心更不能平靜了。eq\o(○,\s\up1(12))回到家里，依然放不下這個女孩。由衷地想為她畫幅大畫，畫如果值錢，就更能幫她了。eq\o(○,\s\up1(13))等著我！13．作者在開頭說自己“得到了”，結(jié)合全文，分析作者得到了什么。14．第⑥段中女孩為什么要詳細敘述自己被父親拋棄的經(jīng)過？15．結(jié)合語境，試從描寫的角度賞析第⑦段畫線的句子。16．17．通讀全文，結(jié)合女孩的生活經(jīng)歷，請你說說她是一個怎樣的人。（二）閱讀下面文章完成第18-21題。北京人的扇子·鄧云鄉(xiāng)①扇子，是北京人度炎夏愛不釋手的寶物。伏天里，雖說人人手中都搖著一把扇子，但由于性別、年齡、職業(yè)和文化修養(yǎng)的不同，所用的扇子亦各有別。②用蒲葵葉稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麥稈編制的普通扇子，物美價廉，頗受大眾歡迎；但就其歷史和藝術(shù)價值而論，則不如羽扇、團扇和折疊扇。③羽扇的歷史最為悠久。據(jù)晉人崔豹《古今注》一書所載，遠在三千多年前的殷代就已有用鳥頭羽毛制成的扇子。唐以前宮闈中所用的扇子，皆由羽毛制成，諸葛武侯與宣王司馬懿在渭濱交戰(zhàn)時，武侯就是手持白羽扇，指揮三軍。羽扇出風緩軟，不入肌理，對人體有益。北京的老人和僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避風如避箭”這一養(yǎng)生之道的奧秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取涼。④團扇為圓形短柄的扇子，古代宮中常用，又叫宮扇，為古代年輕女子一種不可少的裝飾品，其作用主要是用以遮蓋，手執(zhí)一扇不但可以增添主人無限嫻靜文雅的儀態(tài)，有時還能體現(xiàn)少女活潑天真的個性。唐朝詩人王建《調(diào)笑令》中“團扇、團扇，美人頻來遮面”以及杜牧七絕《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰钡脑娋?，把少女既文靜又活潑的二重性格，描繪得活靈活現(xiàn)。⑤正因為團扇帶有裝飾性，所以扇面大多選用絲絹綾羅一類的織品，以便在上面點染繪畫，增加裝飾美。故而梁朝的大文學家江淹有“紈扇如團月，出自機中素”之句。⑥昔日北京豪門中的太太、小姐以及梨園界的坤伶多喜用團扇。北京崇文門外花市的絹花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作團扇，以供市場需求。其所制團扇，分素扇、字扇、畫扇三種。字扇與畫扇，是將成批的普通素扇“過行”給畫匠和寫字匠，雇傭他們在扇面上書寫唐詩、宋詞、彩繪花鳥蟲魚。至于素扇，上面雖無字畫，卻都是工精料細的上等品，扇柄以象牙和沉香木為之，柄端系有小巧玲瓏的翡翠和瑪瑙雕成的“扇墜兒”，價格昂貴，專門賣予有錢人。⑦北京人喜用的折疊扇，又稱聚骨扇或緊頭扇，本是外國的貢品。蘇東坡記載說：“高麗白松扇，展之廣尺余，合之止二指許?！庇纱丝芍凵戎辽僭诒彼螘r已由朝鮮傳入我國。明代張東海亦以為折扇貢于東夷，永樂間始盛行于中國。據(jù)說傳入宮中時為太監(jiān)所見，覺得此物展開即用，收攏易藏，非常方便，于是紛紛仿制，后逐漸傳入民間。清高江村《天祿識馀》所載“折疊扇古名聚頭扇，仆隸所執(zhí)，取其便于袖藏，已避高貴之目……今則流行寢廣”等語，就說明了這點。⑧久居北京的達官顯貴、文人騷客及名優(yōu)，不僅喜用折疊扇，而且對扇骨、扇面的選擇非常考究。他們經(jīng)常云集在琉璃廠的韻古齋和榮寶齋，選購扇面與扇骨。韻古齋所售之扇骨，有紫檀、象牙、烏木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、廣漆、菠蘿漆、嵌金銀絲、嵌螺鈿等精雅的上品，并時而出售從宮中溢出民間的雕有正龍、側(cè)龍、百龍、百鹿、百鳥等極為罕見的老扇骨子，這些價值連城的寶物，皆為清宮造辦處所制，所刻魚龍鳥獸及蠅頭細楷，刀法清晰，不失規(guī)矩筆意。⑨榮寶齋出售的扇面，有重金、紅金、灑金、塊金、發(fā)箋、白面、黑面、珊瑚面等。這些質(zhì)地精良的扇面，價值并不昂貴，但一經(jīng)配上張大千、溥心畬、齊白石等著名書畫家水墨丹青，便成了稀世之珍。昔日的榮寶齋，還出售明清兩代董其昌、文徵明、米萬鐘、鄭板橋等名家所書的古扇面。據(jù)《堅瓠集》記載：“折扇至于揮灑名人翰墨則始于成化間。作偽之徒乃取宋元明初名人手跡入扇，良可哂也?！闭驗闀嬚凵痊F(xiàn)存最早不過明代中葉，故而董其昌等名家所書的扇面每每被殷實的官宦人家和富商大賈不惜以重金爭購。在折扇上揮灑翰墨并非易事，不但章法很難安排，而且紙面高低不平。明代祝枝山以為在折扇上寫字，猶如令舞女在瓦礫堆上跳舞，“環(huán)肥燕瘦，終減態(tài)耳”。但熟能生巧，一旦掌握了它的特性，加上巧妙的布置，在這小小的天地中卻能產(chǎn)生其他形式所沒有的另一番情趣，成為特有的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。那一行長一行短的特殊章法，加之熟練精能的真、草、隸、篆各種書藝，疏密有致，靜雅清麗，猶如滿目珠璣，美不勝收。北京人對名家書畫扇在小心翼翼地用過一段時期后，往往請西城的扇子工將扇面扇骨拆下來分別保存。扇面裝裱成平面冊頁，但也有不裱的，稱之為“成扇”。18.文章介紹了北京人愛用的三種扇子，介紹羽扇時主要從歷史、特點和使用對象三個方面具體說明，介紹團扇時主要從作用、、三個方面具體說明，介紹折疊扇時主要從、材質(zhì)工藝、三個方面具體說明。19.文章第④段介紹團扇的作用時引用了一些古詩文，你覺得這樣做有怎樣的效果？文章第⑨段在介紹扇面時運用了多種說明方法，請結(jié)合文段列舉兩種進行具體分析。試品析文末加點詞“小心翼翼”的妙處。四、綜合性學習與寫作（一）22.綜合性學習2021年4月，新華社、中央電視臺紛紛將鏡頭聚焦安源略下花海、湘東杜鵑花海、武功山瀑布流云的美景。美麗萍鄉(xiāng)，紅色圣地，令人向往。環(huán)境的改善既造福萍鄉(xiāng)人，又留住了鄉(xiāng)愁。我們應當樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，倡導熱愛環(huán)境，保護自然。（1）八（1）班同學準備組織一次主題宣傳活動，宣傳低碳生活、綠色環(huán)保理念。請你設(shè)計一條宣傳標語。（2）請你根據(jù)平時對身邊環(huán)境的觀察及相關(guān)知識撰寫一篇宣傳文稿。要求既要有簡單的客觀資料呈現(xiàn)，又要融入自己的感受和思考，還要提出一些切實可行的措施，方便大家踐行。（150字左右）（二）寫作23.讀者是一個美好的身份。然而，一個人并不是隨便讀點什么就可以稱為讀者的。?——周國平?以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請以《我讀》為題目，寫一篇文章，橫線部分可以填人名（例如：李白、杜甫、魯迅等），也可以填書名（例如：《西游記》《朝花夕拾》《傅雷家書》等）?？芍v述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。?要求：①把題目補充完整。②文體自選，詩歌除外。③不少于600字。④不出現(xiàn)真實的校名、人名等。參考答案一、積累運用1.B2.D3.B4.C5.B二、古詩文閱讀6.C7.D8.D9.（1）惟（只，只有）（2）許（答應）（3）咸（全，都）10.（1）眾服其言，于是稍卻，布列階下。眾人敬服他的言行，就稍稍退卻，排列在殿堂的臺階下。（2）忠烈之士，仁者有勇，此之謂乎！真是忠義剛烈的人啊，仁義的人有勇氣，說的正是他啊！11.①代王府僚多駭散，惟思廉侍王，不離其側(cè)②卿等不宜無禮于王候。12.默寫。（1）凄神寒骨（2）窈窕淑女（3）白露未晞（4）胡為乎中露（5）青青子佩（6）挑兮達兮（7）風煙望五津（8）波撼岳陽城三、現(xiàn)代文閱讀13．在體味別人命運的同時，學會了傾聽，學會了分擔、分享；明白苦難可以磨煉人的精神和意志；