小班健康教案《保護(hù)牙齒》(20篇)

第頁(yè)共頁(yè)小班安康教案《保護(hù)牙齒》(20篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)才能。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇一1、學(xué)習(xí)雙手抱球向后傳遞，鍛煉和同伴間的合作意識(shí)，活動(dòng)過程中保護(hù)活動(dòng)器具。2、繼續(xù)培養(yǎng)喜歡足球活動(dòng)的興趣。幼兒人手一只足球。1、幼兒自由活動(dòng)：?jiǎn)?，雙手拍球。2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。1、頭頂傳球。雙腿站立成縱隊(duì)，前面的人雙手抱球把球從頭頂上向后傳，最后的人接到球后，抱球跑到隊(duì)列的最前面。2、老師示范。3、幼兒練習(xí)頭頂傳球游戲，老師指導(dǎo)。4、小結(jié)：傳球配合可以進(jìn)步傳球的速度。身體放松練習(xí)后，幼兒整理活動(dòng)器具。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇二1、初步理解人不同的面部表情所表達(dá)的不同心情。2、通過比擬老師、同伴和自己的表情變化，知道笑比哭好。3、初步養(yǎng)成樂觀的心態(tài)，嘗試用微笑面對(duì)各種情況。4、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。1、課件-樂趣卡：面部表情《哭與笑》2、大小鏡子假設(shè)干一、樂趣卡演示：哭與笑觀察表情變化，說出相應(yīng)的表情名稱。小朋友，看看他們的臉，猜猜是什么樣的心情?(讓幼兒互相說一說)二、討論：你喜歡什么樣的表情?1.你們最喜歡老師什么樣子呢?2.你們猜猜老師遇到什么事情會(huì)笑呢?3.你們遇到什么事情會(huì)笑呢?鼓勵(lì)幼兒先互相討論在個(gè)別發(fā)表見解。三、游戲：變臉1、幼兒人手一面小鏡子，老師發(fā)出指令幼兒隨指令變化自己的表情。2、老師控制速度，由慢到快。3、游戲分層次進(jìn)展，先由老師和幼兒之間進(jìn)展，后由幼兒間互相進(jìn)展，一人發(fā)指令一人做表情。四、初步養(yǎng)成樂觀的心態(tài)1.你們最喜歡自己是什么表情呢?2.你們最喜歡伙伴是什么表情?3.我們?cè)趺醋屪约洪_心起來呢?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)排解不開心的情緒，保持開心的笑容。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇三學(xué)會(huì)分享是建立人際關(guān)系的根底。從小對(duì)幼兒進(jìn)展分享教育，可以讓幼兒學(xué)會(huì)分享和體驗(yàn)分享后的快樂，為形成安康的心理品質(zhì)打下良好的根底。針對(duì)幼兒情況設(shè)計(jì)了《美味食品車》：通過一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约合矚g吃的食物時(shí)，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有別人、愿意與人分享的品格，為幼兒們樹立了典范。該故事篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)單，但具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，是一篇對(duì)小朋友們進(jìn)展分享教育的好教材。1、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。2、通過與幼兒自身比照，教育幼兒心中有別人，愿與人分享，增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。1、故事《美味食品車》圖片。2、角色表演的頭飾。3、幼兒分享的照片。幼兒在愉快的《幸福拍手歌》中體會(huì)快樂、幸福的心情。師：你們快樂、幸福嗎？什么會(huì)讓你感受到幸福呢？小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。1、讓幼兒自由品味蛋糕。第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒討論：沒有吃到蛋糕的小朋友心里會(huì)怎樣？你會(huì)怎么辦？2、第一次行為練習(xí)：幼兒自由拿蛋糕，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。3、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)展第二次心理輔導(dǎo)：請(qǐng)幼兒說說分享食物的感受。4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)展第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和同伴說說你和誰(shuí)分的蛋糕？你快樂嗎？1、老師講授故事2、提問，引導(dǎo)幼兒考慮：〔1〕故事里都有哪幾個(gè)小動(dòng)物？他們都喜歡吃什么？〔2〕小鳥、毛毛蟲、小貓?jiān)诘玫阶约合矚g的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起分享？〔3〕小烏龜想吃肉時(shí)，貝貝是怎樣做的？3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活經(jīng)歷進(jìn)展故事創(chuàng)編：你知道還有哪寫小動(dòng)物愛吃什么東西？假如他們得到自己喜歡吃的東西，會(huì)分給誰(shuí)一起吃呢？4、老師扮演貝貝，幼兒自由選擇動(dòng)物角色，師生共同表演故事。5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒：你喜歡吃什么？你有了好吃的想和誰(shuí)一起分享？老師依次出示幼兒和人分享的畫面，幼兒討論老師總結(jié)：和人分享的事物有很多，你都和別人分享過什么？你心里有什么感受？老師拿出皮球，請(qǐng)幼兒進(jìn)展游戲：我請(qǐng)小朋友們一起來玩球，可是皮球不夠怎樣辦？啟發(fā)幼兒可以互相分享玩具，體驗(yàn)分享的快樂，探究不同的合作玩法。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇四沙包制作簡(jiǎn)單，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣。在活動(dòng)中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子，使孩子親身體驗(yàn)到做沙包的樂趣。同時(shí)嘗試探究沙包的多種玩法。培養(yǎng)孩子們的探究欲望，鍛煉孩子們的身體機(jī)能。1、初步理解只做沙包的方法。2、嘗試沙包的多種玩法。沙子、留著口的半成品小沙包假設(shè)干，針、線，沙包假設(shè)干等。1、請(qǐng)幼兒觀察老師提供的沙包，想一想，說一說，沙包是怎么做的？2、師幼共同做沙包。〔1〕請(qǐng)幼兒每人選擇一個(gè)半成品小沙包，想方法把沙子裝進(jìn)去?！?〕老師幫助縫好口袋。〔3〕組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同?！矎拇笮　⒅亓?、圖案等方面觀察比擬?！?、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩沙包?！?〕幼兒自由玩沙包?！?〕老師引導(dǎo)幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示，推廣幼兒新穎、有趣的玩法。如：夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)。小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上，進(jìn)展運(yùn)糧比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)云得多。拋沙包：向空中拋沙包，再接住。鍛煉幼兒的拋接才能。投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。4、組織幼兒坐在場(chǎng)地休息，交流玩沙包的感受。說說沙包還有哪些玩法。孩子們?cè)谘b沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠不純熟，局部幼兒需要老師指導(dǎo)。在使用針線的過程中由老師親自操作，并且組織好幼兒注意平安。在以后的活動(dòng)中繼續(xù)探究沙包的多種玩法。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇五該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理才能的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。2.初步養(yǎng)成幼兒吃完?yáng)|西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3.幼兒會(huì)說《漱口歌》，并用肢體表演。4.培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。5.培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個(gè)性。大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好朋友……)師：大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想?yún)⒓樱臀覀円黄鹱雠笥?。如今他就藏在這個(gè)教室里，請(qǐng)大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)師：大頭娃娃長(zhǎng)著一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。;本文今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來問問他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。大頭娃娃：我不信。師：小朋友們，誰(shuí)來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。二、引出活動(dòng)主題，共同討論如何讓口腔變干凈大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。)師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān)?，不把它們?nèi)コ蓛?，你睡覺的時(shí)候會(huì)舒適嗎?小朋友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀?大頭娃娃：那怎么辦呀?師：誰(shuí)有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西去除干凈?(幼兒舉手答復(fù))師：可是咱們?nèi)缃駴]有牙刷和牙膏，誰(shuí)還有其他主意?幼兒：漱口師：小朋友們會(huì)漱口嗎?三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式師：我們來看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈師：如今我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動(dòng)作。師：小朋友們，你學(xué)會(huì)了嗎?如今老師來幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來告訴老師怎么做，好嗎?師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手答復(fù))師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面如今沒有臟東西了，很舒適。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來幫你們檢查一下，好嗎?四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口理論，掌握漱口方法師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們?cè)撛趺崔k呢?師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請(qǐng)小朋友們回座位，讓大頭娃娃當(dāng)檢察官，幫我們檢查一下。好，如今行動(dòng)!師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照紀(jì)念師：如今小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰(shuí)的小嘴巴里最干凈，獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。個(gè)別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口師：如今大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧?小結(jié)：通過今天的活動(dòng)，我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更安康。這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，從最初自己的設(shè)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、點(diǎn)頭，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口，來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后，幼兒們開場(chǎng)有了這種意識(shí)，也理解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇六1、通過看看、說說，知道蚊蟲會(huì)帶給人們疾病。2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)那么。圖片一、出示圖片：重點(diǎn)提問：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會(huì)生病?小結(jié)：原來娃娃不舒適了，可能是吃了不干凈的東西。二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：重點(diǎn)提問：圖片上的蚊蟲在干什么?食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣?小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣?小結(jié)：蚊蟲對(duì)人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會(huì)生病。被蚊子咬了，可能會(huì)被傳染到疾病。三、討論：重點(diǎn)提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?我們?cè)鯓宇A(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?小結(jié)：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的方法，就是把生活的環(huán)境清掃干凈。四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?哪一組說的多，哪一組為勝。在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的方法，之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很快樂地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知程度的，幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知、情感和技能程度不斷得到進(jìn)步。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇七1.模擬幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反響做動(dòng)作。3.知道運(yùn)動(dòng)能使人安康。4.考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。音樂《安康歌》、《快樂的小鳥》，運(yùn)動(dòng)工程圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。1.師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動(dòng)起來吧。2.放音樂《安康歌》，師幼隨音樂做動(dòng)作。1.師：剛剛你們做運(yùn)動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？喜歡什么運(yùn)動(dòng)？見過什么運(yùn)動(dòng)？2.讓個(gè)別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。3.逐一出示運(yùn)動(dòng)工程圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運(yùn)動(dòng)，老師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)?！怖蠋熂诱Z(yǔ)言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)〕4.師：剛剛你們做了這么多運(yùn)動(dòng)，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎？做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣？5.老師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們的身體更安康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。1.師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)。看誰(shuí)來了？老師模擬長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。2.出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。1.老師擊手鼓，例如說出長(zhǎng)頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作?？捎陕娇爝M(jìn)展練習(xí)。2.進(jìn)展擴(kuò)展：老師說出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模擬。3.游戲完畢：師幼扮小鳥一起飛出教室。老師：小鳥飛來了，小鳥排隊(duì)了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧！放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇八西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動(dòng)中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及老師的引導(dǎo)，使幼兒主動(dòng)參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂趣，因此，根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供考慮、嘗試的時(shí)機(jī)，不斷開展他們的想象空間，開展他們的智力程度。1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、增強(qiáng)思維的靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作才能。1、已認(rèn)識(shí)西瓜，理解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。3、毛毛蟲的頭飾。教學(xué)重點(diǎn):愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。1、帶著孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。2、討論西瓜的外形特征。猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好方法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？〔幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，如今我們變成大西瓜了〕師：我們用什么方法能變成小西瓜？〔幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜〕3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)那么，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來?！崩蠋熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。5、放松活動(dòng)。帶著幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。在幼兒純熟掌握游戲后，適當(dāng)增加游戲難度，當(dāng)切到兩位小朋友中間的時(shí)候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也到達(dá)了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目的完成得比擬順利。讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)那么，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)那么。以后進(jìn)展其它游戲活動(dòng)也更順利。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇九1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。1、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜：芹菜、花菜、西紅柿、青菜、胡蘿卜等。2、紙箱做的“摸箱”1個(gè)，盤子、筐子假設(shè)干個(gè)。3、供幼兒品味的菜肴：幼兒午餐蔬菜。4、小勺、盤子每人一份。1、導(dǎo)入，利用謎語(yǔ)激起幼兒的參與興趣。謎語(yǔ)〔黃瓜〕：身結(jié)綠瓜架上爬，瓜頭頂上開黃花。生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。2、引導(dǎo)幼兒得出答案后，鼓勵(lì)幼兒找一找黃瓜的朋友，即各類蔬菜，鼓勵(lì)幼兒說說自己所認(rèn)識(shí)的黃瓜的“朋友”?！?〕將幼兒分組，在每組的桌子上擺上芹菜、花菜、西紅柿、白菜等蔬菜。〔2〕請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。“黃瓜寶寶的朋友們都來我們班做客啦，小朋友們知道它們的名字嗎？”3、引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識(shí)各類蔬菜?！?〕老師拿出芹菜和白菜，邀請(qǐng)幼兒說出它們的名字，并說說它們長(zhǎng)什么樣，有哪些一樣和不一樣的地方。老師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同?！?〕請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和白菜分別放到相應(yīng)的筐子里?！?〕同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和花菜。4、游戲“蔬菜寶寶快出來”。分別將芹菜、花菜、西紅柿、白菜放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷，并根據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃?！?〕老師出示廚房做好的蔬菜，請(qǐng)幼兒說一說，這些是用什么菜做出來的？〔2〕出示胡蘿卜、黃瓜等簡(jiǎn)單介紹，老師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望?！拔沂呛}卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更亮堂?！薄拔沂腔ú藢殞殻砩蠣I(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒哦?！薄?〕開餐，幼兒品味菜肴。鼓勵(lì)幼兒漸漸咀嚼、細(xì)細(xì)品味食物，并在進(jìn)餐完畢后說說它們的味道。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇十以小班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情景，經(jīng)過讓幼兒自主的探究，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)歷說說自我的小手臟了是怎樣做的，經(jīng)過引導(dǎo)幼兒對(duì)生活的感知體驗(yàn)去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，經(jīng)過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的微妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，經(jīng)過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性，讓幼兒在一種簡(jiǎn)便、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的安康行為為目的，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步進(jìn)步幼兒的生活自理本領(lǐng)。1、明白洗手的重要性。2、掌握洗手的正確方法。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。(一)游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來?！?二)集中觀看手偶表演，幫助幼兒理解洗手的重要性：1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)老師引導(dǎo)語(yǔ)：“今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一齊來歡送它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)2、觀看手偶表演：(老師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒理解洗手的重要性)提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀(經(jīng)過故事讓幼兒理解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)絡(luò)自我的實(shí)際進(jìn)展交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)問題：你們的肚子疼過嗎為什么我們應(yīng)當(dāng)怎樣做啊4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)(三)設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)歷進(jìn)展講述“我是怎樣洗手的2、出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解洗手的正確方法。畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學(xué)一學(xué)吧!(引導(dǎo)幼兒理解畫面資料，并啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述)3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手(老師根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模擬動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：(師幼一齊邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，翻開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，翻開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。5、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)(四)、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法老師引導(dǎo)語(yǔ)：“此刻已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一齊去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈?！痹趯?shí)際練習(xí)中，老師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。附：故事：小熊豆豆生病了小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自我肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對(duì)豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對(duì)豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)當(dāng)勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的`好孩子，那樣就不容易得病了!記住了嗎”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“記住了!多謝醫(yī)生!”幼兒在聽故事時(shí)很感興趣，并能結(jié)合自我說洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氣氛里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放，效果會(huì)更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)歷，是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇十一1．在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。2．通過演繹洗澡過程，體驗(yàn)洗澡的樂趣。3．看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒適。4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5．知道洗澡的方法。大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。第一頁(yè)：1.理解為什么要洗澡。2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。第二頁(yè)：1.認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品。2.理解沖水—涂肥皂〔沐浴露〕--搓澡的過程第三頁(yè)：教育幼兒洗澡時(shí)注意平安，洗澡用品擺放有序。第四頁(yè)：教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。2.幼兒模擬洗澡夏天到了天氣會(huì)越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意平安，小心別滑倒。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇十二1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。1.出示圖片“叮?！保鹩變旱呐d趣。t:我很喜歡你們，我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們，來看看他是誰(shuí)？提問：他叫什么名字？2.t：叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友，他很喜歡一下子吃很多很多的東西，提問：知道他今天吃什么的嗎？還有嗎？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒說〕一共吃了幾樣呢？〔請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)〕3.教育幼兒不挑食t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點(diǎn)都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會(huì)棒！4、t：吃完?yáng)|西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？〔討論方法〕5．學(xué)習(xí)正確漱口的方法：〔1〕老師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈！〔2〕幼兒邊念兒歌邊模擬學(xué)習(xí)正確漱口的方法。6、幫助叮叮漱口。7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。8、幼兒觀看自己漱口情景。9、完畢。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇十三1、在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”2、布娃娃一個(gè)。1、情景感知：情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡〕讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：2、方法傳授：〔1〕、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式，進(jìn)步幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法?！?〕、教幼兒把小鞋子放整齊?！?〕、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，老師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服?！?〕、學(xué)鉆被，蓋被。3、穩(wěn)固幼兒的良好行為習(xí)慣。反響活動(dòng)中，幼兒都可以遵守上課常規(guī)，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)在于：讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。在日常生活中根本能做到不大喊大叫。通過活動(dòng)，幼兒在睡午覺時(shí)該怎么做，孩子們都根本能做到。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇十四涂面油是生活中很細(xì)小的一個(gè)環(huán)節(jié)，但又是每個(gè)孩子親身體驗(yàn)和經(jīng)歷的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。每天孩子午餐后涂面油，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂時(shí)，往往缺乏把面油抹開的意識(shí)。因此我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。考慮到小班孩子的年齡特征，我從面油最明顯的特征——香味導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過請(qǐng)孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個(gè)環(huán)節(jié)，以不同的形式和孩子交流，形成互動(dòng)、寬松的氣氛，使孩子在愉悅的心情下理解涂面油的簡(jiǎn)單方法，并樂意承受與嘗試。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子知道臉上的每個(gè)地方都應(yīng)涂到面油，這樣做可以很好地保護(hù)我們的皮膚。在今后的日常生活中，我還可以進(jìn)一步引發(fā)孩子對(duì)涂面油的取量、開瓶等方法進(jìn)展觀察、討論與操作。生活活動(dòng)來于幼兒生活的本身，涂面油只是一種自我效勞，對(duì)孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我效勞”是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。1、理解涂面油的簡(jiǎn)單方法：將臉上每個(gè)地方都涂到。2、知道天冷要保護(hù)皮膚。3、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、初步理解安康的小常識(shí)。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放假設(shè)干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)一、猜一猜：激發(fā)涂面油的興趣導(dǎo)入：新年到，真開心，朋友送我們禮物，想看看嗎?(想)1、老師神秘地拿起盒子，你覺得里面會(huì)是什么東西呢?2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸大地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜測(cè))二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)歷1、出示面油師翻開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)“是粉呀，它也叫面油。你們來聞一聞，感覺怎么樣?“小結(jié)：小面油，噴噴香。2、回憶經(jīng)歷涂過粉嗎?家里涂過什么粉?為什么要涂粉?小結(jié)：天冷了，皮膚很枯燥，面油涂在臉上會(huì)很舒適，能保護(hù)皮膚。(一)個(gè)別孩子操作“粉怎么涂的?誰(shuí)來試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)展操作。(二)幫幫老師“我也要涂粉，你們一起幫幫我，好嗎?涂在哪里?”師邊說邊涂粉：小面油，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上了一頂小帽子。點(diǎn)一點(diǎn)：點(diǎn)在哪里?(臉，額頭，下巴)抹一抹：在哪里抹開?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都涂到了嗎?哦，每個(gè)地方都涂到了，我的臉好舒適?！?三)一起來涂面油1、“你們想涂嗎?小鏡子前有粉，你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的粉試試?！睅熝不刂笇?dǎo)：“涂好粉照照鏡子，看看粉抹開了嗎?涂完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)2、小結(jié)：快樂嗎?我們真快樂，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把禮物放到兔兔家，每天都和它做朋友。附：自編兒歌小面油，好幫手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五個(gè)部位點(diǎn)一點(diǎn)。1、2、3、4、5，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹，細(xì)細(xì)擦，涂均勻，小臉蛋兒香又滑。取材來于孩子的生活，老師能關(guān)注孩子生活中一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在平時(shí)操作中存在的問題，將之設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)活動(dòng)，想法較好。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)既能符合小班孩子的年齡特征，又能表達(dá)整合思想。在活動(dòng)開展的過程中，老師還能注重環(huán)境生活化，活動(dòng)氣氛寬松、活潑，孩子們樂意說、樂意學(xué)。但是有一些細(xì)節(jié)方面還需完善，比方：提供的鏡子沒有充分利用，假如在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子注意到老師臉上的粉沒有涂開時(shí)，此時(shí)老師可以趁勢(shì)引導(dǎo)孩子涂粉要照鏡子，這樣做才能知道臉上的粉是否抹開，同時(shí)在孩子操作活動(dòng)中可以運(yùn)用兒歌中的句子來進(jìn)一步引導(dǎo)。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇十五1、知道生病了就要去就醫(yī)。2、理解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和平安考前須知。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、知道檢查身體的重要性。5、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。圖片、“醫(yī)院”游戲情境你們有沒有去過醫(yī)院？問什么要去醫(yī)院，去做些什么事？醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看??？兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？1、克制懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。2、做個(gè)英勇的孩子，配合醫(yī)生做檢查。3、不亂動(dòng)診療室的物品。4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。5、耐心等待就醫(yī)。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇十六1、知道在游泳活動(dòng)中要注意平安。2、理解一些游泳過程中的自我保護(hù)方法。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體安康。5、初步理解安康的小常識(shí)。1、救生圈一只2、布置區(qū)角活動(dòng)材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等1、出示救生圈，引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。老師：天氣真熱呀，這是什么?在什么活動(dòng)中可以用到?2、老師講故事《游泳池里的故事》。3、理解一些游泳過程中的自我保護(hù)方法。老師：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后來發(fā)生了什么事情?誰(shuí)做的對(duì)?(游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，可以防止在水中抽筋。)老師：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?老師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?4、老師在次將故事，讓幼兒理解在游泳中注意平安的重要性。5、操作活動(dòng)：游泳需要什么?老師：假如你想去游泳，可是你不會(huì)游泳，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)帶你去?又會(huì)選擇哪些泳具?在益智區(qū)：讓幼兒在游戲時(shí)進(jìn)展“游泳需要什么”的操作活動(dòng)練習(xí)。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇十七班上有些幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。1、理解吃飯對(duì)身體安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。3、可以愉快的參與課堂活動(dòng)。4、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。5、初步理解安康的小常識(shí)。重點(diǎn)：理解吃飯對(duì)安康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。難點(diǎn)：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。多媒體課件開場(chǎng)局部律動(dòng)，安靜幼兒秩序。根本局部一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對(duì)身體安康的重要性。二、出示圖片，認(rèn)識(shí)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)1、逐一出示，說出圖片名稱。2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。三、跟我學(xué)兒歌四、觀看視頻《吃飯不挑食》進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體安康的重要性，怎樣才是不挑食。1、進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯，不挑食，做一個(gè)快樂的安康寶寶。2、唱著兒歌回到教室。我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇十八欣賞故事，理解故事內(nèi)容。會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。樂意參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?！舱J(rèn)知準(zhǔn)備〕對(duì)常見的動(dòng)物有初步的理解；(材料準(zhǔn)備)課件〔教學(xué)重點(diǎn)〕能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物；〔教學(xué)難點(diǎn)〕樂意參加講述，口齒清楚。一、經(jīng)歷交流問：如今是什么季節(jié)？〔炎熱的夏天〕在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？〔引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話〕我最喜歡的事情是什么呢，請(qǐng)你們猜一猜〔老師做游泳動(dòng)作〕。對(duì)，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒適了！你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢？〔泳衣、泳帽、游泳眼鏡〕二、圖片引入〔圖片欣賞〕引出救生圈問：這是什么？你們都用過嗎？為什么要用呢？〔小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了?！骋惶?，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來看一看。三、根據(jù)提問大膽講述，分段理解故事內(nèi)容〔第一段主畫面〕問：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見了誰(shuí)？救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)?？它們?yōu)槭裁床恍枰壬Γ俊惨龑?dǎo)幼兒樂意參加表述〕分別____各個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒尋找答案〔一起說一說〕?！部垂适隆痴?qǐng)幼兒欣賞故事第一段。猜一猜，救生圈可能是誰(shuí)的？〔第二段主畫面〕問：小雞為什么要救生圈？〔引導(dǎo)幼兒樂意參加表述〕____小雞，請(qǐng)幼兒欣賞。〔小雞不會(huì)游泳。小鴨子的腳趾上有連著的一層璞，可以像船槳一樣在水里劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛合適呆在水里嗎？〕救生圈有什么用？〔看故事〕請(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。教學(xué)難點(diǎn)：樂意參加講述，口齒清楚。四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物〔故事欣賞〕請(qǐng)幼兒完好地看故事〔學(xué)說故事名稱和角色對(duì)話〕，說說故事中哪些動(dòng)物會(huì)游泳，哪些動(dòng)物不會(huì)？討論：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的？〔會(huì)游泳的動(dòng)物〕引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。討論：還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢？〔不會(huì)游泳的動(dòng)物〕引導(dǎo)幼兒欣賞。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。五、完畢請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。小班安康教案《保護(hù)牙齒》篇十九小班兒童開場(chǎng)對(duì)自己和別人的身體感興趣。1、初步理解您的身體器官和身體各部位的名稱。2、培養(yǎng)孩子的自信。3、培養(yǎng)孩子最初的發(fā)散性思維以及與手和嘴保持一致的才能。4、安康的初步知識(shí)。5、初步理解疾病預(yù)防的方法。區(qū)分身