5.2土壤的形成第二課時教學(xué)設(shè)計高中地理必修一

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科高中地理年級高一學(xué)期秋季課題土壤的形成（第二課時）教科書書名：地理必修第一冊（湘教版）教材出版社：湖南教育出版社出版日期：XXX年XXX月教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識土壤的物質(zhì)組成，辨別區(qū)分主要的土壤類型。2.觀察土壤剖面，結(jié)合地質(zhì)、氣候等特點(diǎn)，分析土壤的形成因素。3.掌握主要土壤問題以及人類改造土壤的方式方法。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.土壤的物質(zhì)組成與形成過程。

教學(xué)難點(diǎn)：1.分析影響土壤的形成因素。2.觀察土壤剖面，了解土壤分層，理解各層特征及形成原因。教學(xué)過程一：新課導(dǎo)入閱讀材料，思考兩個問題（1）結(jié)合材料一，從土壤的概念角度說明西西里島分布著火山土的丘陵緩坡有利于種植柑橘的原因。（2）結(jié)合材料二，簡述埃爾埃希多地區(qū)采用“三明治式”改良土壤、提高土壤肥力的原因。這節(jié)課我們繼續(xù)認(rèn)識土壤，相信在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)們能找到答案。二：課標(biāo)分析【課標(biāo)呈現(xiàn)】通過野外觀察或運(yùn)用土壤標(biāo)本，說明土壤的主要形成因素?！菊n標(biāo)解讀】1.認(rèn)識土壤的物質(zhì)組成，辨別區(qū)分主要的土壤類型。2.觀察土壤剖面，結(jié)合地質(zhì)、氣候等特點(diǎn)，分析土壤的形成因素。3.掌握主要土壤問題以及人類改造土壤的方式方法?！舅仞B(yǎng)解讀】【區(qū)域認(rèn)知】根據(jù)給定區(qū)域的相關(guān)信息，判斷其土壤類型；能夠歸納出不同氣候條件下的土壤類型；能根據(jù)當(dāng)?shù)赝寥罓顩r，分析說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是否合理。【綜合思維】能夠辨識日常生活區(qū)域中的土壤類型，并簡單分析土壤與當(dāng)?shù)丨h(huán)境的關(guān)系，能夠?qū)Ρ炔煌愋屯寥赖牟町??！镜乩韺?shí)踐力】觀察土壤剖面，并根據(jù)觀察結(jié)果思考土壤形成過程與環(huán)境的關(guān)系；能夠分析生物、氣候等對土壤的影響。【人地協(xié)調(diào)觀】了解土壤的形成過程，舉例分析不同社會經(jīng)濟(jì)條件下人類活動對土壤的有利或不利影響。三：新課講授2：影響土壤形成的因素成土因素5：時間因素從巖石逐漸發(fā)展成為成熟土壤，這個過程需要經(jīng)過漫長的時間，形成1CM左右厚度的土壤需要經(jīng)歷一千多年的時間，土壤發(fā)育的時間越長，土壤層越厚，土層分化越明顯。成土因素6：人類活動觀察圖片“春耕”人類的耕種活動會影響土壤的哪些性質(zhì)呢？你還知道哪里人類活動對土壤產(chǎn)生的影響？積極影響：人類通過合理的耕作經(jīng)營，將自然土壤改良為高產(chǎn)、肥沃的耕作土壤，如水稻土。消極影響：人類不合理的開發(fā)利用，會破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成土壤退化、肥力下降，水土流失、鹽漬化、荒漠化、土壤污染等。如因不合理耕作，東北地區(qū)黑土退化。探究1：（1）我們婁底地區(qū)的地帶性土壤是什么？（2）我們應(yīng)該采取哪些措施對這類土壤進(jìn)行改良？探究二：(1)寫出土壤剖面圖中A、B、C、D、E所代表的土層。[區(qū)域認(rèn)知]A________，B__________，C__________，D__________，E________。(2)分析A層顏色較深的原因。[綜合思維](3)分析B層顏色較淺的原因。[綜合思維]3：土壤剖面在家或附近的空地或荒地上,清理地表的植物或雜物,自地表向下挖出邊長為20厘米的土壤立方塊,將土壤塊放在一張白紙上,用秤稱出土壤塊的重量(1)(綜合思維、地理實(shí)踐力)觀察土壤塊的顏色自上而下是否有變化,并解釋變化的原因。提示:土壤塊的顏色自上而下變深,因?yàn)樵较蛳滤趾吭蕉唷?地理實(shí)踐力)用干紙巾分別貼在土壤塊的表層和底層,稍過一會兒,觀察紙巾的潮濕狀況,判斷土壤塊表層和底層的濕度差異。提示:土壤塊表層濕度小,底層濕度大。(3)(地理實(shí)踐力)觀察土壤塊表層和底層疏松狀況的差異。提示:土壤塊表層較為疏松,底層較為緊實(shí)。土壤剖面是指從地面垂直向下的土壤縱斷面，由一些形態(tài)特征各異的、大致與地面平行展布的土層所構(gòu)成。土層通常可分為有機(jī)層、腐殖質(zhì)層、淋溶層、淀積層、母質(zhì)層和母巖層。有機(jī)層：以分解和半分解的有機(jī)質(zhì)為主腐殖質(zhì)層：腐殖質(zhì)積累顏色較深，呈黑色或灰黑色淋溶層：溶于水的礦物質(zhì)隨水下滲淋失，顏色較淺淀積層：上層土壤淋失的物質(zhì)在此層沉積、積累，質(zhì)地粘重、緊實(shí)，呈棕色或紅棕色母質(zhì)層：疏松的風(fēng)化碎屑物質(zhì)母巖層：堅硬的巖石該土壤剖面為典型的森林土壤剖面。森林土壤是指森林植被下發(fā)育的土壤。森林土壤一般分布于濕潤和半濕潤地區(qū)，從亞寒帶到熱帶均有廣泛分布。如：發(fā)育在溫帶落葉闊葉林下的棕壤，發(fā)育在亞熱帶常綠闊葉林下的紅壤。特征：在森林植被下，有機(jī)質(zhì)主要以地表枯枝落葉的形式進(jìn)入土壤，因而腐殖質(zhì)明顯地集中在土壤表層，向下突然減少。（P126)草原土壤是指草原植被下發(fā)育的土壤。草原土壤主要分布在溫帶和熱帶的大陸內(nèi)部。如：在草甸草原植被下發(fā)育的黑土；溫帶大陸性氣候和草原植被下發(fā)育的暗黑色土壤黑鈣土。特征：由于氣候較干旱，除黑土外，土壤下部均有明顯的鈣積層，有機(jī)質(zhì)主要以根系的形式進(jìn)入土壤，腐殖質(zhì)含量自表層向下逐漸減少。（P126）草原土壤剖面：耕作層：又稱表土層或熟土層，土質(zhì)疏松，有機(jī)質(zhì)比例高，顏色較暗。犁底層：又稱亞表土層，土層緊實(shí)，顏色較淺，具有保肥保水作用。自然土層：未經(jīng)耕作熟化，不利于作物生長。自然土壤經(jīng)過人為耕作就變成耕作土壤。學(xué)完了有關(guān)土壤的知識，同學(xué)們知道西西里島分布著火山土的丘陵緩坡有利于種植柑橘的原因了嗎？埃爾埃希多地區(qū)采用“三明治式”改良土壤、提高土壤肥力的原因？（1）緩坡便于種植，利于排水；火山土富含礦物質(zhì)，土壤肥沃，疏松多孔，利于土壤保持適宜的含氧量和蓄水量。（