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第第頁九年級教師個人工作總結(jié)3篇(九年級教師學(xué)期工作總結(jié))

九班級老師個人工作總結(jié)1

本學(xué)期擔(dān)負了九班級〔四〕班數(shù)學(xué)課、體育課,七班級、八班級信息技術(shù)課,每周21節(jié)日課,還有多節(jié)晚自習(xí)和中午自習(xí)課,工作量相對較大,詳細情景總結(jié)如下:

一、完成了基本的教學(xué)任務(wù)

依據(jù)教學(xué)大綱,提前備課、仔細上課、布置作業(yè),課后仔細批改作業(yè)、試卷,經(jīng)過各項考試的檢驗,發(fā)覺同學(xué)成果總體較好,為加強同學(xué)體質(zhì),堅持每一天早晨和上午大課間時帶領(lǐng)同學(xué)跑步熬煉身體,每節(jié)體育課仔細教同學(xué)一些體育知識,使得同學(xué)們的身體素養(yǎng)得到了很大的提高,并且班級里每個同學(xué)都有一項體育特長,有些同學(xué)喜愛跳繩,有些同學(xué)喜愛打乒乓球,有些同學(xué)喜愛踢足球,同學(xué)在焦灼的學(xué)習(xí)之后,進取開展各項體育活動,既熬煉了身體,又讓身心得到了極大的放松。

七班級、八班級總共十一個班,每班每周一節(jié)信息課,上課之前先將計算機教室大門、電腦電源打開,再提前幾分鐘來到上課班級教室門口,將同學(xué)排好隊帶到計算機教室,下課后,整理好計算機教室才離開。完成了信息技術(shù)的基本教學(xué)任務(wù),同學(xué)們的信息技術(shù)本領(lǐng)得到了較大提高。

二、優(yōu)點和取得的成果

同學(xué)學(xué)習(xí)較踏實,考試成果在平行班級中處于中等,有些同學(xué)經(jīng)過努力,取得了較大提高,后進生的轉(zhuǎn)化情景較好。同學(xué)們在暑期讀一本好書、青少年科技創(chuàng)新大賽、板報評比、迎元旦書法競賽等各類校內(nèi)外競賽中,都取得了較好的成果,有些同學(xué)還獲得了市級、縣級獎。

三、不足之處及改善方法

1、成果拔尖的同學(xué)較少,以后要協(xié)作各學(xué)科老師,認真分析同學(xué)學(xué)習(xí)的特點和薄弱學(xué)科,在同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱之處加強,詳細到數(shù)學(xué)學(xué)科,在難題和解題方法上要做更多的講解和引導(dǎo)。力爭有同學(xué)能實現(xiàn)成果的飛躍。

2、計算機教室有些軟件缺失,缺少上課素材,使得上課時有些試驗未能開展,下一學(xué)期要向?qū)W校反映相應(yīng)問題,自我也要在網(wǎng)上搜尋相關(guān)素材,讓同學(xué)們更好、更快的上好每一次信息技術(shù)課,提高信息技術(shù)本領(lǐng)

總之,老師的崗位性質(zhì)決斷了應(yīng)無私的付出和辛勤的工作。雖然很辛苦,但我相信付出總有收獲,需要我繼續(xù)努力下去,將以后的教學(xué)工作做得更好!

九班級老師個人工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)負九班級3、4兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué),努力提高課堂效率。依據(jù)移民同學(xué)的實際情景,我細心編寫好教案,設(shè)計教學(xué)方法,并在教學(xué)中隨時加以修改,課后做好簡約筆記反思,積累閱歷。

一、在平常教學(xué)過程中,貫穿德育思想,對同學(xué)進行思想教育,培育同學(xué)動手本領(lǐng),引導(dǎo)同學(xué)動腦思索。九班級的數(shù)學(xué)資料多,是中學(xué)數(shù)學(xué)的綜合運用階段,又面臨中考壓力,而同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。所以,我在課堂上采用實例教學(xué),主要強調(diào)基礎(chǔ),適當(dāng)復(fù)習(xí)遇到的以前的知識點,設(shè)計一些適合各層次同學(xué)的作業(yè)和與練習(xí),采納多樣化教法,讓同學(xué)想動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高后進生成果為目的,對同學(xué)進行培優(yōu)補差工作,分層次教學(xué)只是一小組成部分,此外對選中的目標(biāo)同學(xué)進行輔導(dǎo),每次課前要求先溫習(xí)舊知識,培育學(xué)習(xí)愛好,提高其學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)較好的個別幾個同學(xué),鼓舞他們努力經(jīng)過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)同學(xué)課余擴大知識面。同時對后進生降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,促使其學(xué)有所得。

二、聽從班級工作安排,利用課余時間,開展第二課堂活動,為同學(xué)培優(yōu)補差,但成果還是不夠理想,有待于繼續(xù)努力。

三、重視業(yè)務(wù)進修,不斷改善教學(xué)方法,學(xué)習(xí)各種新知識,進取參與海南師范高校周末流淌學(xué)院的溝通,虛心向他人學(xué)習(xí),提高自身水平。

工作中存在不足之處:

1、對后進生的情景了解不夠,造成成果提高不明顯,這一點需要在下學(xué)期加強。

2、推動基礎(chǔ)教育課改,更新教學(xué)觀念,進取參于課改,充分發(fā)揮同學(xué)的性格。有效地提高同學(xué)的動手本領(lǐng)、分析本領(lǐng)、觀測本領(lǐng),培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思想等問題,都是新學(xué)年內(nèi)進一步討論和探究的方向。

3、社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為祖國完滿的明天奉獻自我的能量。

九班級老師個人工作總結(jié)3

不知不覺,一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)負初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,閱歷尚淺,開始,對于重難點,易錯點及中考方向能夠說毫無頭緒。為不辜負校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,我絲毫不敢怠慢,仔細學(xué)習(xí),進取請教,努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自我,結(jié)合同學(xué)的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有效率地開展。一學(xué)期下來的確取得了需要的成果。為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細備課

不但備同學(xué)并且備教材備教法,依據(jù)教材資料及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,選擇教學(xué)方法,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后實時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、加強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上異樣留意調(diào)動同學(xué)的進取性,加強師生溝通,充分表達同學(xué)的主作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得簡便,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓各個層次的同學(xué)都得到提高。此刻許多同學(xué)反映喜愛上數(shù)學(xué)課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進取征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自我的不足,征求他們的看法,改善工作。

四、仔細批改作業(yè):

布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我經(jīng)常到各大書店去搜集資料,對各種幫助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都得需要的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細,分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情景實時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。

在課后,為不一樣層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不一樣層次的同學(xué)的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充斥樂趣的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要異樣留意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣他們就會學(xué)得簡便,提高也快,愛好和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的班,大部分同學(xué)對該課很感愛好,但有為數(shù)不少的同學(xué),由于怕被責(zé)怪,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因時間緊或懶散而找別人的來抄,這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風(fēng),嚴苛批判抄襲作業(yè)的行為。一些同學(xué)基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的立場,或過分自卑,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法,分析緣由,鼓舞他們不要可怕失敗,要給自我信心。同時,一有提高,即使很小,我也實時地表揚

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