2023學(xué)年完整公開課版《金色的腳印》6

24.金色的腳印1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化？3、課文為什么以“金色的腳印”為題？自讀課文，思考問題1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？

老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山”之計(jì)營救小狐貍。老狐貍?cè)搿盎⒀ā弊龈C，喂養(yǎng)、營救小狐貍。問題探討只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。它用牙齒拼命地咬，好長時間才明白過來這樣做是徒勞的，就臥在地上給小狐貍喂奶。過了一會兒，狐貍爸爸發(fā)出警惕的叫聲。狐貍媽媽只好從孩子身旁走開。兩只老狐貍又回頭看了看，就消失在黑暗的樹林里。正太郎發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍跟以前相比，毛色暗淡，可能是由于惦記小狐貍，明顯地消瘦了。正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。每逢家里做過油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面；還每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。過了一個月，老狐貍和正太郎熟悉了，有時家里沒有別人，正太郎的屋門就會輕輕響一聲，兩只狐貍從門縫里擠進(jìn)來，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里慢騰騰地踱來踱去。小狐貍見到正太郎時，也會用他那粗糙的粉紅色的舌頭柔和地舔他的手。

四只閃著青光的眼睛正直勾勾地盯著他。不知過了多長時間，正太郎覺得臉蛋熱乎乎的。他費(fèi)力地睜開眼睛，朦朧中看見一直大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。第二天，正太郎把小狐貍要了回來，和爸爸一起到山谷里把它放了。2、它們和“我”的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？（1）開始，“我”見兩只老狐貍救小狐貍沒成功，覺得小狐貍可憐，出于同情，“我”想為小狐貍解開鐵鏈。（2）當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開始咬那根拴鐵鏈的木樁時，“我”打消了放小狐貍的念頭。（3）“我”為了滿足自己的好奇心，讓老狐貍施展自己的本事，又決定給老狐貍投送食物。漸漸地，老狐貍體會到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些親昵的舉動?！拔摇痹桨l(fā)感覺到狐貍是有情有義的動物。（4）當(dāng)“我”為尋回小狐貍而失足受傷時，是老狐貍給了“我”溫暖，使“我”得以蘇醒，“我”更加感動，為了報答救命之恩，“我”最終把小狐貍要了回來，讓他們一家團(tuán)聚。3、課文為什么以“金色的腳印”為題？重點(diǎn)理解：迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。

雪地里的腳印“閃著金色的光芒”，預(yù)示著狐貍一家又開始了甜蜜歡樂的生活。“金色的光芒”是動物那種真切感人的濃濃親情的光芒！是人們努力創(chuàng)造的和諧美好的地球生活的光芒！4.迎著耀眼的朝陽……密林深處。

“金色的腳印”表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。這腳印中，飽含著人類對其他生命的珍重與愛護(hù)，體現(xiàn)著人類美好的思想感情；在這“金色的腳印”中體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，也包含著人類對其他生命的