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文檔簡介

第第頁北師大版五年級《長方體的體積》數(shù)學說課稿

一.說教材.

1.教材內(nèi)容.

本節(jié)所講的內(nèi)容是義務教育課程標準北師大版學校數(shù)學五班級下冊第四單元46頁到47頁有關長方體的體積計算的教學內(nèi)容。

2.教材簡析

《數(shù)學課程標準》將“長方體”安排在第二學段“數(shù)與代數(shù)”的知識體系中。課標明確指出：在學校階段的學習中，同學將初步認認識一些立體圖形和它的基本特征，著重通過觀測和實踐操作來探究體積的計算公式，使同學對數(shù)學幾何形體知識掌控更加系統(tǒng)化。

從本冊教材體系的安排來看，第二單元設立了長方體和正方體的認識和表面積，在第四單元設立了體積、體積單位、以及長方體和正方體的體積，《長方體、正方體體積的計算》位于第四單元的第三課時，其內(nèi)容是本冊教材的一個重點，具有較強的有用性。

長方體和正方體是最基本的立體圖形，在認識了一些平面圖形的基礎上學習立體圖形，是同學認識上的一次飛躍。本單元前幾課時已經(jīng)基本上認識了長方體和正方體的特征、性質，學習了表面積的計算，掌控了體積的概念和常用的體積單位。這節(jié)課要學習長方體和正方體的體積計算，是今后繼續(xù)學習幾何知識的基礎，結合課標的要求和本課的知識內(nèi)容，經(jīng)過仔細深入思索和反復推敲，我將本課的教學目標確定為：

教學目標：

1．知識技能目標：

結合詳細情境和實踐活動，探究并掌控長方體、正方體體積的計算方法，能正確計算長方體、正方體的體積。解決一些簡約的實際問題。

2．技能目標：培育同學自主學習、動手操作、歸納推理的技能。

3、情感目標：激發(fā)同學學習數(shù)學、發(fā)覺數(shù)學的愛好，學會與人合作。

教學重點：

探究和掌控長方體體積和正方體體積的計算方法。

教學難點：

理解長方體的體積公式的推導過程。

二、說教法

第多斯惠說過：一個不好的老師是奉送真理，而一個好的老師那么是教人發(fā)覺真理。根據(jù)新課程標準要求，我想我要轉變觀念，不再是單純的知識傳授者，而要成為同學學習的指導者、支持者、合，努力為他們創(chuàng)設相宜的活動環(huán)境與學習條件，讓他們主動去探究、發(fā)覺問題，并自己總結出規(guī)律。因此，在教學過程中，我采用了直觀演示法、設疑誘導法、操作發(fā)覺法、自學爭論法等方法有機融合的教學策略，引導同學在充分感知的基礎上，通過

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