三年級(jí)硬筆書(shū)法上冊(cè)教案

三年級(jí)硬筆書(shū)法上冊(cè)教案三年級(jí)硬筆書(shū)法上冊(cè)教案10/432023—2023學(xué)年度第一學(xué)期校本科教學(xué)進(jìn)度教者：楊雪教科書(shū)科 硬筆書(shū)法三年級(jí)校本 教學(xué)班級(jí)三三班名稱及目 上冊(cè)冊(cè)數(shù)上 考課2023.8.2

總授課 試1 18 0日 4 數(shù) 次期 數(shù)次起訖次起訖預(yù)定進(jìn)度8812428構(gòu)造〔一〕日日28319學(xué)習(xí)構(gòu)造〔二〕日439911寶蓋和禿寶蓋7日9941418土旁和王字旁日日5921925口字旁和石字旁日日9106282國(guó)慶節(jié)放假日日1010759豎心旁和卜字邊日日10108月12及16言字旁和食字旁日日10109月19月23左偏旁〔一〕日日101010月26月30左偏旁〔二〕日日111111左偏旁〔三〕26日日1211911月左偏旁〔四〕日13日111113月16月20左偏旁〔五〕日日111114月23月27左偏旁〔六〕日日1511月124左偏旁〔七〕30日日1612712月左偏旁〔八〕日11日1712月12月左偏旁〔九〕1418日日121218月21月25左偏旁〔十〕日日1219月2811復(fù)習(xí)日201418總結(jié)2023年—2023年度第一學(xué)期三年級(jí)三班校本科總的教學(xué)目的和要求教學(xué)內(nèi)容及根本要求硬筆書(shū)法課程主要表達(dá)硬筆書(shū)法的進(jìn)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)展大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評(píng)價(jià)能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。一、教材分析對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)間，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字根底。硬表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。進(jìn)展創(chuàng)作專題爭(zhēng)論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)等姐的審美情趣和高尚人格。二、學(xué)情分析三年級(jí)的孩子剛剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法。三年級(jí)也是學(xué)生從用鉛筆寫(xiě)字衛(wèi)生令人頭疼。如何對(duì)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字做好指導(dǎo)，是培育學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的關(guān)鍵。三、教學(xué)目標(biāo)筆的方法；通過(guò)認(rèn)真進(jìn)展寫(xiě)字教學(xué)，把握漢字的筆畫(huà)、偏旁、構(gòu)造的書(shū)寫(xiě)有確定的速度。祖國(guó)的文化，產(chǎn)生為祖國(guó)驕傲的感情。通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)一縷明媚的彩色。面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的根底。四、教學(xué)重難點(diǎn)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。五、教學(xué)方法在寫(xiě)字教學(xué)中依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教上，學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利，也就感受不到寫(xiě)字的歡快。現(xiàn)在進(jìn)展的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀看，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī)。這樣學(xué)生教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫(xiě)字的歡快。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)造〔一〕教學(xué)目標(biāo)12均勻。教具預(yù)備：課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？〔身體坐正，腳平放，留意做到“三個(gè)一〕2、一起做一做二、導(dǎo)入課今日這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。2的正確寫(xiě)法。〔一〕三、學(xué)習(xí)課1、翻開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”2〔出示課件“蝴”〕像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中局部。各學(xué)習(xí)小組爭(zhēng)論其余的字3〔出示課件“撒”〕略窄，中間局部大多在左半格。右邊“捺”筆要寫(xiě)得伸展大方。各學(xué)習(xí)小組爭(zhēng)論其余的字指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“蝌”和自己寵愛(ài)的相關(guān)字的留意事項(xiàng)外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書(shū)爭(zhēng)論剩下的三類字。5指名說(shuō)每個(gè)字左中右三局部在田字格中的位置相機(jī)指導(dǎo)則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。中線。線偏左一點(diǎn)，右邊局部應(yīng)寫(xiě)得寬大一些。四、學(xué)生練習(xí)1、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。五、依據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況總結(jié)我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右構(gòu)造的字時(shí)，不僅要留意左中右的寬窄，而且端正、均勻。教學(xué)反思：板書(shū)： 構(gòu)造〔一〕正確寫(xiě)字姿勢(shì)構(gòu)造：上下、左右、上中下、左中右、包圍、半包圍等……教學(xué)反思：其次課時(shí)〔二〕教學(xué)要求：等四種構(gòu)造的字的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)：把握五種構(gòu)造字的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。1、出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間及右邊的寬窄幾乎相等。斑左中右構(gòu)造，左中右局部根本相等。左偏旁“ ”字的第四“橫”變?yōu)椤疤?。中間的“文”中的最終一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)。?。鹤笾杏覙?gòu)造。左偏旁“口”字較偏上，寫(xiě)時(shí)位于橫中線的上方；中間局部“ ，上部高出左右局部，位于左半個(gè)；右邊局部“可”相對(duì)較寬大，單獨(dú)占據(jù)右半格。2、觀看找出規(guī)律，小組爭(zhēng)論總結(jié)。3、翻開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)展臨寫(xiě)。4、練習(xí)鍛掀粥吼咐哪板書(shū)： 構(gòu)造〔二〕教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)初步把握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程要領(lǐng)。高，轉(zhuǎn)折處稍頓頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。紅的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫(xiě)得伸展一些。持確定的傾斜。自己練練。又的短撇稍收斂，捺書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)適當(dāng)伸展。對(duì)正，應(yīng)寫(xiě)得直挺有力。官，上寬下窄，布白均勻，下半局部要居中。軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書(shū)寫(xiě)時(shí)橫畫(huà)間布白要均勻，冠，禿寶蓋略寬。板書(shū)： 三、寶蓋和禿寶蓋教學(xué)反思：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：土旁和王字提旁教學(xué)目標(biāo)了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程要領(lǐng)。王字旁：王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫(xiě)得稍短一些，豎居中，最終一筆提要留意及下一筆畫(huà)的照看。同時(shí)要留意橫畫(huà)間的布白。2總結(jié)。玲，左小右大。留意左右筆畫(huà)的穿插避讓。3、自己練練。挺。留意大小及布白。理，左窄右寬。留意右部上面的日呈倒梯外形。玩，左窄右寬。留意左右筆畫(huà)的穿插避讓，豎彎鉤應(yīng)寫(xiě)得伸展些。板書(shū)： 四、土旁和王字旁教學(xué)反思：第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口字旁和石字旁教學(xué)目標(biāo)1、初步把握口字旁和石字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程1要領(lǐng)。之勢(shì)。豎的起筆根本上在撇的中腹處。2、描描寫(xiě)寫(xiě)3、例字指導(dǎo)。詠，左右構(gòu)造。口字旁宜小，位置宜高。右邊永第一筆點(diǎn)及其次一捺要寫(xiě)得伸展。力。噴，左右構(gòu)造。右邊筆畫(huà)應(yīng)緊湊，貝字底寫(xiě)得稍寬扁一點(diǎn)。斜。碎，左右構(gòu)造。垂露豎。4、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。板書(shū)： 五、口字旁和石字旁教學(xué)反思：第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：豎心旁和卜字邊教學(xué)目標(biāo)1、初步把握豎心旁和卜字邊這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程1要領(lǐng)。豎心旁：兩點(diǎn)角度不同，第一點(diǎn)是豎點(diǎn)，其次點(diǎn)是斜點(diǎn)；豎畫(huà)要寫(xiě)得直立有力；筆畫(huà)可以是點(diǎn)—豎—點(diǎn)，也可以是豎-點(diǎn)-點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意左右兩點(diǎn)的照看。上處。2、描描寫(xiě)寫(xiě)。3、例字指導(dǎo)慘，左右構(gòu)造。右邊上部不宜寫(xiě)得太大，中間撇捺要伸展，下邊關(guān)鍵。懷，左右構(gòu)造右邊不橫的起筆在豎心旁短橫下方，撇從橫的中間及其次筆撇齊平。惰，左右構(gòu)造，左窄右寬。書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意豎心旁短橫及撇的穿插避讓。部上點(diǎn)，收筆略低于左部。點(diǎn)的起筆在豎的中點(diǎn)稍偏上處。4、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。板書(shū)： 六、豎心旁和卜字邊教學(xué)反思：第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：言字旁和食字旁教學(xué)目標(biāo)1、初步把握言字旁和食字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程1要領(lǐng)。筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。2、描描寫(xiě)寫(xiě)3、例字指導(dǎo)。短，第四筆為平撇，第五點(diǎn)的位置要恰當(dāng)。豎。右豎為懸針豎，略長(zhǎng)。寫(xiě)好字的關(guān)鍵，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。位置稍偏上，使整個(gè)字的中宮收緊。插避讓，同時(shí)要留意底線要保持水平，使重心平穩(wěn)。伸展。4、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。、全班評(píng)議。板書(shū)： 言字旁和金字旁教學(xué)反思：第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：左偏旁〔一〕教學(xué)目標(biāo)：1、把握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢”的筆畫(huà)位置。2、把握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)：教具預(yù)備：黑板寫(xiě)字本教學(xué)過(guò)程：一、賞識(shí)作品，激發(fā)興趣?！舱勗拰?dǎo)入〕同學(xué)們，書(shū)法是中華民族絢爛的藝術(shù)珍寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)賞識(shí)歷代書(shū)法名家的作品。3、再賞識(shí)我們班同學(xué)張文凱的書(shū)法作品。4〔提出學(xué)習(xí)目標(biāo)〕今日這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)左偏旁〔一，期望同學(xué)二、從扶到放，精講巧練?！惨弧硨W(xué)習(xí)偏旁?！持该f(shuō)說(shuō)木字旁、禾字旁、有什么共同的規(guī)律？〔〕〔二〕學(xué)寫(xiě)這六個(gè)偏旁的字1〔出例如字〕指導(dǎo)觀看分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2〔出示病字〕分析歸納錯(cuò)因。〕3、教師范寫(xiě)。4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡察。〔〕6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡察指導(dǎo)。 復(fù)〔中場(chǎng)做一下“手腕操讓手休息一下〕7、教師小結(jié)。過(guò)渡〔出示范字〕1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。2、集體賞識(shí)。四、教師總結(jié)。五、板書(shū) 左偏旁〔一〕緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)六、作業(yè)必做：寫(xiě)字本 寫(xiě)其它的左偏旁教學(xué)反思：第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：左偏旁〔二〕教學(xué)目標(biāo)：1、工、王、土、魚(yú)、足、以及絞絲旁的寫(xiě)法。2、把握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀看教學(xué)預(yù)備：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入課。板書(shū) 左偏旁1關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，〔確定寫(xiě)得好的及進(jìn)步的地方，指出缺乏，提示書(shū)寫(xiě)留意點(diǎn)〕3、今日我們接著學(xué)習(xí)6個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)。 添加〔二〕二、教學(xué)六個(gè)偏旁1、指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。2、師示范并講解要領(lǐng)。3〔齊誦寫(xiě)字姿勢(shì)歌〕然后和例字進(jìn)展比照，找出問(wèn)題所在。4、呈現(xiàn)學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。1、師范寫(xiě)2四、小結(jié)。看來(lái)大家都能根本把握今日所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)?jiān)趺礃樱?、學(xué)生寫(xiě)作品下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。2、小組評(píng)比3、集體評(píng)出最優(yōu)秀者4能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、教師總結(jié)六、板書(shū)： 左偏旁〔二〕功堤瑕鯉 維踢七、作業(yè)：必做：寫(xiě)字本 練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁。教學(xué)反思：第十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁〔三〕教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)冰、塔、飯、鋼四個(gè)字的正確書(shū)寫(xiě)。2、通過(guò)臨摹、試寫(xiě)把握這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)竅門(mén)。3、養(yǎng)成認(rèn)真觀看認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入課1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字。2、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌。3、今日我們接著學(xué)習(xí)鋼筆字的書(shū)寫(xiě)。板書(shū)二、教學(xué)四個(gè)字1、指名讀幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)分析。2、師示范并講解要領(lǐng)。3、學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。然后和例字進(jìn)展比照，找出問(wèn)題所在。三、學(xué)習(xí)這四個(gè)字1、師范寫(xiě)2、學(xué)生練習(xí)復(fù)：表達(dá)寫(xiě)字小竅門(mén)。教師巡察輔導(dǎo)四、小結(jié)。1、學(xué)生寫(xiě)作品下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。2、小組評(píng)比3、集體評(píng)出最優(yōu)秀者4能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、板書(shū)： 左偏旁〔三〕冰塔飯 鋼六、作業(yè)：必做：寫(xiě)字本選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁教學(xué)反思：第十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁〔四〕教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)相、種、粒、耕四個(gè)字正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)觀看字的間架構(gòu)造。3美感。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)。教具預(yù)備：黑板寫(xiě)字本筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀看教學(xué)過(guò)程：指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你行 快院〔板書(shū)課題〕二、從扶到放，精講巧練。〔一〕學(xué)習(xí)偏旁。〔出示四個(gè)左偏旁〕指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。師范寫(xiě) 書(shū)寫(xiě)小組賞識(shí)〔二〕學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字1〔出例如字〕指導(dǎo)觀看分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2〔出示病字〕分析歸納錯(cuò)因。3、教師范寫(xiě)。4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡察。 復(fù)：教師概述什么是用筆。5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)展集體評(píng)議。6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡察指導(dǎo)。7、教師小結(jié)。1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。2、集體賞識(shí)。四、教師總結(jié)。五、板書(shū)旁〔二〕相種 粒耕六、作業(yè)必做：寫(xiě)字本選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁教學(xué)反思：第十二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁〔五〕教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歡、知、則、燈四個(gè)字正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)觀看字的間架構(gòu)造及用筆。教學(xué)重難點(diǎn)：教具預(yù)備：黑板寫(xiě)字本。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀看教學(xué)過(guò)程：〔板書(shū)課題〕二、從扶到放，精講巧練?！惨弧硨W(xué)習(xí)偏旁?！?、看書(shū)自學(xué)2、指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)小組賞識(shí)〔二〕學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字1〔出例如字〕指導(dǎo)觀看分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2〔出示病字〕分析歸納錯(cuò)因。3、教師范寫(xiě)。好的學(xué)生。5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)展集體評(píng)議。6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡察指導(dǎo)。7、教師小結(jié)。三、評(píng)比“小小書(shū)法家”1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。2、集體賞識(shí)。四、教師總結(jié)。五、板書(shū)〔五〕

六、作業(yè)必做：寫(xiě)字本選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁課后反思：第十三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁〔六〕教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)冰、塔、飯、鋼四個(gè)字的正確書(shū)寫(xiě)。2、通過(guò)臨摹、試寫(xiě)把握這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)竅門(mén)。3、養(yǎng)成認(rèn)真觀看認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入課1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字。2、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌。3、今日我們接著學(xué)習(xí)鋼筆字的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)四個(gè)字1、指名讀幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)分析。2、師示范并講解要領(lǐng)。3、學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。然后和例字進(jìn)展比照，找出問(wèn)題所在。三、學(xué)習(xí)這四個(gè)字1、師范寫(xiě)2、學(xué)生練習(xí) 寫(xiě)字小竅門(mén)教師巡察輔導(dǎo)四、小結(jié)。1、學(xué)生寫(xiě)作品下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。2、小組評(píng)比3、集體評(píng)出最優(yōu)秀者4能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、板書(shū)： 左偏旁〔六〕冰塔飯鋼六、作業(yè)：必做：寫(xiě)字本選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁課后反思：第十四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁〔七〕教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)江、織、球、路四個(gè)字的正確書(shū)寫(xiě)。2、通過(guò)臨摹、試寫(xiě)把握這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)竅門(mén)。3、養(yǎng)成認(rèn)真觀看認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入課1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字。2、今日我們接著學(xué)習(xí)鋼筆字的書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)四個(gè)字1、指名讀幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)分析。2、師示范并講解要領(lǐng)。3、學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。然后和例字進(jìn)展比照，找出問(wèn)題所在。三、學(xué)習(xí)這四個(gè)字1、師范寫(xiě)2、學(xué)生練習(xí) 寫(xiě)字時(shí)留意提的長(zhǎng)短。角度及態(tài)的變化3、檢查效果四、小結(jié)。1、學(xué)生寫(xiě)作品下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。2、小組評(píng)比3、集體評(píng)出最優(yōu)秀者4能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、板書(shū)： 左偏旁〔六〕江、織、球、路六、作業(yè)：必做：寫(xiě)字本 練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁課后反思：第十五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：毛筆字偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁〔八〕教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)找、較、孤、妙四個(gè)字正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)觀看字的間架構(gòu)造。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)。教具預(yù)備：黑板寫(xiě)字本鋼筆。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀看教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)上節(jié)課的幾個(gè)字〔板書(shū)課題〕二、從扶到放，精講巧練?！惨弧硨W(xué)習(xí)偏旁?！渤鍪舅膫€(gè)左偏旁〕指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。師范寫(xiě) 書(shū)寫(xiě)小組賞識(shí)〔二〕學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字1〔出例如字〕指導(dǎo)觀看分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2〔出示病字〕分析歸納錯(cuò)因。3、教師范寫(xiě)。4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡察。5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)展集體評(píng)議。6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡察指導(dǎo)。7的角度變化。1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。2、集體賞識(shí)。四、教師總結(jié)。五、板書(shū)〔七〕找、較、孤、妙六、作業(yè)必做：寫(xiě)字本選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁課后反思：第十六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：偏旁部首的寫(xiě)法左偏旁〔九〕教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)社、被、語(yǔ)、端四個(gè)字正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)觀看字的間架構(gòu)造及用筆。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)。教具預(yù)備：黑板寫(xiě)字本。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀看教學(xué)過(guò)程：〔板書(shū)課題〕二、從扶到放，精講巧練。〔一〕學(xué)習(xí)偏旁。〕1、看書(shū)自學(xué)2、指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。師范寫(xiě) 生練習(xí)書(shū)寫(xiě)小組賞識(shí)〔二〕學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字1〔出例如字〕指導(dǎo)觀看分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2〔出示病字〕分析歸納錯(cuò)因。3、教師范寫(xiě)。右移，短橫上斜。5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)展集體評(píng)議。6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡察指導(dǎo)。7、教師小結(jié)。三、評(píng)比“小小書(shū)法家”1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。2、集體賞識(shí)。四、教師總結(jié)。五、板書(shū)〔九〕社、被、語(yǔ)、端

六、作業(yè)必做：寫(xiě)字本 寫(xiě)其它的左偏旁課后反思：第十七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：左偏旁〔十〕教學(xué)目標(biāo)：1、把握左偏旁“口、日、山、石”的筆畫(huà)位置。2、把握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)：把握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教具預(yù)備：黑板寫(xiě)字本鋼筆教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀看教學(xué)過(guò)程：一、賞識(shí)作品，激發(fā)興趣?！舱勗拰?dǎo)入〕同學(xué)們，書(shū)法是中華民族絢爛的藝術(shù)珍寶，它歷史悠〔出示作品〕〔提出學(xué)習(xí)目標(biāo)〕今日這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)左偏旁〔九〕期望同學(xué)們好好表現(xiàn)，呈現(xiàn)出自己的才華。二、從扶到放，精講巧練。〔一〕學(xué)習(xí)偏旁。〕指名說(shuō)說(shuō)口字旁、山字旁、有什么共同的規(guī)律？〔形體窄小〕〔二〕學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字1〔出例如字〕指導(dǎo)觀看分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2〔出示病字〕分析歸納錯(cuò)因?！?、教師范寫(xiě)。4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡察?！病?學(xué)生再練習(xí)教師巡察指導(dǎo)。 復(fù)〔本課左偏旁的特點(diǎn)是般要寫(xiě)的修長(zhǎng)些〕7、教師小結(jié)。接下來(lái)，我們連續(xù)學(xué)寫(xiě)帶有“日字旁”的“晚”和帶有〔出示范字〕四、教師總結(jié)。五、板書(shū) 左偏旁〔十〕緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)六、作業(yè)必做：寫(xiě)字本 寫(xiě)其它的左偏旁課后反思：第十八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：左偏旁〔十一〕教學(xué)目標(biāo)：1、把握方、月、反犬、弓