1011版九年級歷史下冊25《德意日的法西斯化》岳麓版

1.(2010·鹽城中考)失業(yè)率是一個國家經(jīng)濟發(fā)展的縮影。針對下圖中失業(yè)嚴重的狀況，德國采取的主要應對措施是()A.建立法西斯專政B.加入“國聯(lián)”C.發(fā)動第一次世界大戰(zhàn)D.尋求美國援助【解析】選A。本題主要考查學生的識圖分析能力。圖片提供的有效信息：由嚴重的失業(yè)情況可判斷德國正經(jīng)歷經(jīng)濟大危機，為應對危機德國建立了法西斯統(tǒng)治。2.(2010·中山模擬)戈林于1942在慶賀希特勒生日的午餐會上曾說：“唯一熟悉國會的人，就是我，是我放火把它點著了！”可見“國會縱火案”是納粹黨蓄意謀劃的，它是為了()A．打擊德國共產(chǎn)黨和進步勢力B．驅散德國國會C．讓希特勒成為國家元首D．納粹黨奪取國家政權【解析】選A。本題考查學生的基礎識記能力。納粹黨利用“國會縱火案”打擊德國共產(chǎn)黨，逮捕和迫害大批共產(chǎn)黨和進步人士。3.納粹黨的早期綱領說：“只有本民族的同志才能成為公民。不分職業(yè)如何，凡是具有日耳曼血緣的人才能成為本民族同志?！边@反映出納粹黨的()A.軍國主義傾向B.擴張主義傾向C.復仇主義傾向D.種族主義傾向【解析】選D。本題主要考查學生的分析能力。納粹黨首領希特勒在《我的奮斗》一書中，大肆宣揚種族主義，宣稱日耳曼人是天生的優(yōu)等民族。納粹黨的早期綱領中明確規(guī)定只有日耳曼血緣的人才能成為公民，體現(xiàn)了日耳曼民族的優(yōu)越性，反映出納粹黨的種族主義傾向。4.納粹黨提出“要大炮不要黃油”的口號，大肆擴軍備戰(zhàn)，表明德國已突破哪一條約的限制()A.《九國公約》B.《四國條約》C.《凡爾賽和約》D.《五國海軍條約》【解析】選C。本題考查學生的識記理解能力。《凡爾賽和約》在軍事方面嚴禁德國擴軍備戰(zhàn)，納粹黨的所作所為明顯突破了《凡爾賽和約》的限制。5.小芳同學想從“百度”上搜索一些20世紀三四十年代法西斯暴行的資料。她只要分別輸入下列哪些關鍵詞便可得到()①國會縱火案②種族滅絕政策③南京大屠殺④火燒圓明園A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【解析】選A。本題主要考查學生的分析辨別能力。題干中的關鍵信息是“20世紀三四十年代”、“法西斯暴行”，1933年，德國納粹黨利用“國會縱火案”，打擊德國共產(chǎn)黨；德國法西斯還推行種族滅絕政策；1937年，日本法西斯瘋狂屠殺南京和平居民達30萬人以上，所以①②③都符合題意。④發(fā)生在1860年，即19世紀60年代。6.下列國家建立法西斯專政的先后順序是()①德國②日本③意大利A.①②③B.②③①C.③①②D.③②①【解析】選C。本題主要考查學生對重大歷史事件時間的記憶能力。7.臭味相投的法西斯國家結成了軸心國集團，德、意、日法西斯國家的共同點不包括()A.對內(nèi)獨裁，對外侵略擴張B.制造暗殺、政變等恐怖活動C.都是利用國內(nèi)社會政治、經(jīng)濟危機上臺D.軍部是法西斯專政的核心【解析】選D。本題考查學生的理解歸納能力。A、B、C是德意日法西斯的共同點，D是日本法西斯專政的特點，德意兩國的法西斯專政核心分別是納粹黨和法西斯黨。故答案為D。8.希特勒曾得意地說：“三個國家聯(lián)合起來了，起初是歐洲軸心，現(xiàn)在是世界的大三角……”他所說的“大三角”是指()A.英、法、美B.德、意、日C.美、中、蘇D.美、中、英【解析】選B。在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，德、意、日法西斯相互勾結，在反共的幌子下，形成柏林—羅馬—東京軸心。9.(2010·攀枝花中考)20世紀30～40年代，威脅世界和平與安全的主要因素是()A.宗教紛爭B.美蘇爭霸C.法西斯勢力的侵略D.地區(qū)沖突【解析】選C。本題考查學生的分析能力。20世紀30年代中期，世界大戰(zhàn)的歐洲和亞洲策源地形成，法西斯勢力不斷對外擴張，嚴重威脅世界和平與安全。10.閱讀下列材料：材料一材料二這個偉大的國家將堅持下去，并將獲得新生和繁榮。因此，首先請允許我表明自己的堅定信念，即我們所恐懼的就是“恐懼”本身。——羅斯?？偨y(tǒng)就職演說材料三請回答：(1)材料一反映的是哪個時期的什么狀況？(2)材料二說的“偉大的國家”是指哪個國家？它為獲得“新生和繁榮”采取的主要措施是什么？對本國產(chǎn)生了什么樣的影響？(3)材料三反映的是哪個國家政局中的什么變化？它產(chǎn)生了什么影響？【解析】本題考查學生圖文結合的學習能力。根據(jù)材料一中圖片下方的文字說明，可判斷反映的是1929～1933年資本主義世界的經(jīng)濟危機。根據(jù)材料二中的關鍵詞“羅斯?！?，可知偉大的國家為美國，其采取的主要措施為羅斯福新政。由材料三中的關鍵詞“希特勒”可判斷為德國，鏈接教材基礎知識回答其余問題即可。答案：(1)1929～1933年的資本主義世界經(jīng)濟大危機。(2)美國。措施：羅斯福新政。影響：增強了國家對社會經(jīng)濟的調(diào)控能力；重振了美國經(jīng)濟，穩(wěn)定了社會秩序，維護了美國的資產(chǎn)階級民主制度。(3)德國；建立法西斯政權。影響：實行法西斯獨裁統(tǒng)治，德國成為歐洲戰(zhàn)爭的策源地。11.閱讀下列材料：材料一1919年6月28日，第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國迫使德國簽署了《凡爾賽和約》。根據(jù)條約，德國交出了1/8國土、1/10人口和300萬平方公里的全部殖民地，承擔1320億金馬克的戰(zhàn)爭賠款。廢除德國義務兵役制，陸軍總數(shù)不得超過10萬人；萊茵河東岸地區(qū)50千米內(nèi)，德國不能設防。材料二1929～1933年的世界經(jīng)濟危機，沉重地打擊了風雨飄搖中的德國議會民主制度。當時德國經(jīng)濟急劇下滑，工業(yè)生產(chǎn)下降了40%多，外貿(mào)減少了70%，7萬多家企業(yè)破產(chǎn)，失業(yè)人口高達600萬人。面對困難，國會沒有能力組建新的政府，導致了德國政局的極度混亂。材料三經(jīng)濟危機對日本的打擊同樣沉重，日本的工業(yè)生產(chǎn)大幅度下降，失業(yè)人數(shù)劇增，農(nóng)民大批破產(chǎn)，階級矛盾十分尖銳。以軍部為核心的法西斯勢力迅速抬頭。請回答：(1)結合材料一、二，分析導致德國挑起第二次世界大戰(zhàn)的兩個因素是什么？(2)根據(jù)材料三，結合所學知識，說出日本經(jīng)濟危機發(fā)生后，日本政局發(fā)生了什么變化。這種變化對亞洲局勢產(chǎn)生什么影響？【解析】本題考查學生閱讀材料、提取概括有效信息的能力。材料一涉及了《凡爾賽和約》的簽訂，材料二涉及了經(jīng)濟危機的影響，第(1)題可迎刃而解。在經(jīng)濟危機的打擊下，1936年日本