2023年三年級英語期末考試卷面質(zhì)量分析

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三年級英語期末考試卷面質(zhì)量分析

本次試卷的命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的教學(xué)要求為根據(jù)，以《課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和睦的發(fā)展為目標(biāo)。

一、試卷說明

(一)考查知識及能力：這套試卷考查的知識都基本涵蓋了教材進(jìn)度內(nèi)容，比較側(cè)重學(xué)生對知識的運(yùn)使勁量考查。

（二）試卷特點(diǎn)

1、注重了基礎(chǔ)知識的考查

試卷中能充足體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持根據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須控制的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識的控制能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、突出語言的交際功能

英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的邏輯，確立以聽說能力的養(yǎng)育為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則舉行。

3、滲透了能力考查的要求

學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的主意和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增強(qiáng)了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。

二、試題分析

英語部分：

三年級第一題，將字母按順序?qū)懺谒木€格里。部分學(xué)生寫得很好，但也有部分學(xué)生寫的都不夠規(guī)范，失分比較多，這也是導(dǎo)致成績低的緣故；第二題，看圖選詞，把對應(yīng)的序號填在括號里。本題主要考查學(xué)生對單詞與圖畫的整體控制能力，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，容易易做，此題得分率位85%，出錯的基本是基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們對單詞沒有整體性的控制能力，大部分學(xué)生完成得不錯，但是也有少部分學(xué)生做得一塌清醒；第三題，選出不同類的，出現(xiàn)課外單詞，學(xué)生不能做好。單項(xiàng)挑選比較靈巧，有些學(xué)生比較粗心，容易做錯。但個(gè)別學(xué)生完成得比較好。

綜合部分

英語試題中都加了科學(xué)、品行兩科，其分值是20分。所考的范圍也是根據(jù)中央校劃定的進(jìn)度而定的，學(xué)生們只要按照教師供養(yǎng)的教材資料對這兩科內(nèi)容舉行熟背并可輕易得分。但是，在此次的考試中，丟分最多的卻是這兩科，大多數(shù)學(xué)生只得了11分左右。學(xué)生們讀背科學(xué)、品行不積極。

三、今后的教學(xué)建議

從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范書寫能力訓(xùn)練。

教師在平時(shí)要注意書寫的規(guī)范性，平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的'好習(xí)慣，注意單詞和句子的準(zhǔn)確書寫，能做到書面干凈整潔，書寫美觀害羞。以及開始大寫，句末標(biāo)點(diǎn)良好書寫能力的養(yǎng)成。

（二）養(yǎng)育學(xué)生學(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，不但要教給學(xué)生知識，還要教給學(xué)生能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)主意，養(yǎng)育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（三）注情感教誨，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使各層面學(xué)生穩(wěn)步提高。

在英語教學(xué)中，要擔(dān)心學(xué)生情感教誨，努力營造寬裕、民主、和睦的課堂氛圍，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的情感，使之產(chǎn)生動力，進(jìn)而取得好的成績。在教學(xué)中要五尊重學(xué)生，給學(xué)生自由的空間，創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的空間，使他們舉行語言融合，創(chuàng)設(shè)說英語、用英語的機(jī)會。

（四）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)對科學(xué)、品行這兩科的教授和指導(dǎo)，仔細(xì)篩選重點(diǎn)資料，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ダ斫?、識記、熟背。鄭重把關(guān)學(xué)生們的讀背情況，力求做到在考試中，科學(xué)、品行都得滿分。

總之，本試題立足基礎(chǔ)性，在考查學(xué)生語言基礎(chǔ)知識及基本技能的同時(shí)進(jìn)一步加大了知識與技能在交際情景中的綜合運(yùn)使勁量。努力使每一位