小學三年級下學期的語文教學工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯小學三年級下學期的語文教學工作總結(jié)三班級下學期看起來很長，可是教起課來也不覺得長了，感覺還沒有怎么復習期末考試就已經(jīng)來了。忙勞碌碌中還沒靜下心來好好總結(jié)和反思，寒假都快要結(jié)束了，總覺得應當梳理一下之前的工作，為即將到來的新的學期做好預備。

一、教學工作總結(jié)。

三班級能夠說是一個轉(zhuǎn)折點，是同學從低班級階段轉(zhuǎn)入中班級階段的轉(zhuǎn)折點。語文學習在這個轉(zhuǎn)折點上也有了新的變化，同學需要去適應，老師同樣也需要去適應。面對新的挑戰(zhàn)，我也有了新的教學轉(zhuǎn)變。

1、樂觀聽課，取其精華。

本學期，我連續(xù)聽其他老師的課，學習他們好的教學方法，吸取精華運用到自己的教學過程中。

2、鉆研教材，引領同學從低班級階段向高班級階段轉(zhuǎn)變。

進入三班級，同學需要學習掌控的學問點多了，而且學習的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化。比如原來的看圖寫話變成了習作，而且每單元都要講習作的內(nèi)容寫到作文本上；課文內(nèi)容的理解深了，要學會聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思；考試中句子練習的內(nèi)容多了；每課中要求同學會認、會寫的生字量大了……對于新學問點的學習，同學需要一個轉(zhuǎn)變的過程。對于新增加的內(nèi)容在講的時候需要漸漸地滲透，在預習課文的時候適當?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘咭罁?jù)上下文理解詞語這樣的作業(yè)，這樣同學在課堂上也會依據(jù)老師的提示能大體理解詞語、理解句子所要表述的意思了。對于新字新詞的學習，不再像一二班級那樣一個一個講解、一遍一遍地領讀了，而是重點強調(diào)簡單讀錯的、簡單寫錯的，還增加了聽寫的次數(shù)，所以同學在字詞這方面掌控上比以前有了進步。

3、組織相應的活動，提升學習語文的愛好。

依據(jù)課程內(nèi)容的學習，本學期也組織了一些集體活動來提升同學的學習愛好以及小組合作力量。比如說詩歌吟唱競賽。每個小組選擇自己喜愛的一首詩歌，每天中午到校后跟著大屏幕練習，在唱詩的過程中同學不但對詩歌的內(nèi)容能熟記，還能掌控唱的旋律，避讓了單調(diào)的詩歌朗誦。在唱詩競賽的預備過程中，小組同學能夠很好地合作，留意了整齊劃一，有了集體榮譽感。除此之外，我還依據(jù)課本中的口語交際內(nèi)容在班內(nèi)組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的溝通活動，孩子們小組合作，搜集相關資料，樂觀預備，豐富了大家的學問。

4、練習題集中講解。

進入三班級，同學的作業(yè)也多了，除了原來的同步練習、學校生寫字以外，又新增了每一課的預習單、配套練習、毛筆字、作文等。老師在批改的時候也增加了難度，所以對于兩個練習冊沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進行批改，而是檢查同學的做題狀況以后集體講解，簡潔的題目統(tǒng)一答案，出錯較多的題目重點分析講解，爭取做到同學能夠準時糾錯。

二、教學反思及改進措施。

一學期下來，在獲得的過程中，我也發(fā)覺了自己有很多不足的地方。

1、教學預備不夠充分。

有的時候，會有一些好的想法，但是由于事情的繁多，方案不夠周全，拖拖拉拉沒有很好的去預備，導致上課效果不佳，同學學習愛好不夠深厚。

對于這一點，在以后的教學中肯定要改正。無論工作怎樣繁忙，無論事情怎樣簡單，肯定要把握好重點所在--教學。工作多的時候，先要方案，把重點要做的事情排在首位，依次完成，還要做到當天的事情當天要完成，哪怕是加班也要去做，保證其次天的教學工作正常進行，提升教學效率。

2、教學過程中缺乏恒心。

我常常督促同學做事情肯定要堅持究竟，現(xiàn)在想想，有的事情好像我也沒有堅持下去。比如原來準備多組織一些激活同學愛好的活動，促進同學的學習，但由于懶散也沒有專心設計，一學期下來只組織了以小組為單位的兩個集體活動。二班級的時候我每個單元都整理學問框架，也讓同學自己去整理，定期檢查監(jiān)督，到了三班級這一學習方法就沒有堅持下去，主要是我對同學的要求不夠堅決，沒有準時督促。還有就是一二班級的時候教學目標沒有那么繁重，教學反思我常常寫，同學的一舉一動我也認真去觀看，這一學期，我發(fā)覺自己的反思也少了，有時候心里有想法，卻沒有準時記錄下來，時間久了就不愿再去寫了。

缺乏恒心不是一個好情況，現(xiàn)在我意識到了，那么在即將到來的新的學期我肯定要改正自己的這個不足，做到以身示范，有恒心，讓同學也能堅持，好的.學習方法哪怕多花一點點時間也要堅持下去，直到成為一種習慣，不再讓人督促。教學反思，同學的一舉一動，我還是要連續(xù)下去，不能做到一天一反思的話也得一周一反思，準時找出自己的不足，準時改進。

3、對教學缺少規(guī)劃。

雖然日常的工作自己做得還算仔細，但是總感覺效果沒有自己預想要好，后來我發(fā)覺是自己的規(guī)劃不夠好，雖然花費了時間，但沒有起到相應的效果。

所以，無論做任何事情都要進行規(guī)劃，做好方案，每天該做什么，每周要完成什么目標都要做到心中有數(shù)，還要留出應急的時間來，以免有新目標的時候手忙腳亂。

是一項不完善的藝術(shù)，當結(jié)束之后才能意識到自己的不足，這就要求老師的我們要準時反思，準時調(diào)整，這樣我們才能有不斷的進步，我們的