中班主題好吃的水果教案反思

中班主題好吃的水果教案反思1、中班主題好吃的水果教案反思

活動設計背景

水果是孩子們日常生活中常常接觸的食物，也是比較生疏的、寵愛的食物。當我們專注于它時，會看到水果蘊涵著豐富的訓練資源：進展幼兒的觀看力氣、分類、數(shù)數(shù)力氣等。

一般來說，讓中班孩子感受秋天的季節(jié)特征比較空洞，幼兒難以理解，同時，單純的數(shù)數(shù)活動比較枯燥，不易引起幼兒的興趣，綜合以上實際狀況，我準時抓住孩子的興趣點，充分利用現(xiàn)有的資源從激發(fā)中班孩子感受秋天豐收的喜悅動身，設計了《好吃的水果》這一活動，旨在通過看水果、摸水果、嘗水果等玩?；顒?，讓幼兒在玩中體驗歡快，提高幼兒參與活動的樂觀性。

活動目標

1、讓幼兒生疏各種水果，并說出它們的名稱。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

活動重點：

生疏各種水果并說出它們的名稱，通過味覺感知各種水果的味道。

活動難點：

感知各種水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。

活動預備

小熊凳子、塑料筐、餐盤、牙簽、水果刀、

蘋果、香蕉、橘子、梨子、石榴假設干

活動過程：

1、出示小熊凳子，讓幼兒看看是什么?猜一猜里面裝的是什麼東西?

2、請個別幼兒上前從小熊凳子中摸出水果，并說出水果的名稱、外形和顏色。

3、數(shù)一數(shù)，一共有幾種水果?比一比，哪種水果最大?

4、爭論：秋天里有很多好吃的水果，你都吃過哪些水果?是什么味道的?

5、請幼兒閉上眼睛，教師依次將水果裝進凳子里，問幼兒什么水果不見了?

6、請幼兒在筐里找一找，看一看你最寵愛哪種水果?摸一摸，它是什么樣的?聞一聞，有什么氣味?你吃過嗎?想一想，它的味道是什么樣的?

7、請幼兒品嘗水果，并表達吃水果時應留意的安全。品嘗完后告知教師，你吃的是什么水果，它是什么味道。

8、教師小結：剛剛我們吃的水果味道都不一樣，有酸酸的、有甜甜的，而其還有豐富的養(yǎng)分，小朋友應多吃水果，對我們的身體有好處。

教學反思

1、幼兒興趣很濃，尤其在最終一個環(huán)節(jié)品嘗水果。

2、每種水果應供給一個，水果種類再多幾種，如：火龍果、獼猴桃、葡萄等。

3、幼兒在摸完水果后，可讓他們說說自己的感覺。

4、品嘗完水果后，教師應小結，讓幼兒說說自己吃的水果是啥味道。

5、在原有根底可讓幼兒生疏一種的水果。

6、應有活動延長，讓幼兒觀看剝開后的外形。

2、大班主題活動教案：好吃的水果教案(附教學反思)

活動設計背景

我所帶的班級是大班，大班的孩子已經具備了確定的區(qū)分力氣、思維力氣、和語言表達力氣。但有一局部小朋友不愛說話，不擅長表達。為了讓孩子，寵愛說、想說、敢說。我選擇了小朋友生疏而又寵愛的“水果”為活動內容。通過為水果編謎語的活動，提高幼兒的語言表達力氣。

活動目標

1、通過水果的外形、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。

2、教幼兒編謎語的簡潔方法，進展幼兒的語言表達力氣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、進展幼兒的觀看、想象和思維力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

用具體，形象的語言給水果編謎語，進展幼兒的語言表達力氣。

活動預備

實物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。

掛件：水果寶寶。

課件：各種水果生長狀況及相關學問的課件。

活動過程

一、音樂律動：穩(wěn)定幼兒心情。

二、(看教師給小朋友帶來了什么禮物!)出示實物水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學習興趣。

師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的?請小朋友說出他們的名字好嗎?(有誰知道這些水果的家在哪嗎?進一步深入了解)

三、觀看課件，了解各種水果的生長狀況及相關學問。

1、請小朋友說一說：你看到了哪幾種水果?

你最寵愛哪種水果?

為什么寵愛它?

四、猜謎語(教師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜它是誰?)

兄弟幾個真和氣，每天并肩在一起，少時寵愛穿綠衣，老時都穿穿黃外衣。打一水果(桔子)

(“兄弟幾個真和氣”說明它不是單個的?！懊刻觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的?！吧贂r寵愛穿綠衣，老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的，成熟的時候是黃色的”

五、教幼兒依據(jù)水果的外形、顏色、味道，創(chuàng)編謎語

1、請幼兒選擇自己寵愛的水果寶寶掛件，并藏起來。不讓其他的小朋友看到。

2、請小朋友用簡潔的語言為他寵愛的水果創(chuàng)編謎語，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。(鴨梨)

3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當給以幫助。

六、音樂《摘果子》活動完畢

七、活動延長：把今日學到的謎語帶回家，讓爸爸媽媽來猜。看誰猜得快。

教學反思

本節(jié)課結合幼兒的年齡特點，選擇幼兒寵愛而生疏的水果為教學內容，利用直觀的教具，幼兒寵愛的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設了一個能使他們想說、敢說、寵愛說的教學情境，充分調動了幼兒活動的興趣與樂觀性。進展了幼兒的語言力氣和思維力氣。

學問閱歷預備不夠充分，個別小朋友創(chuàng)編謎語有困難。課前應進展一些猜謎活動。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓舞他們的求異性，發(fā)揮他們的觀看、想像、思維、語言力氣和創(chuàng)力氣。

3、小班主題活動教案：好吃的水果教案(附教學反思)

活動目標：

1、讓幼兒學會觀看、分析、比較水果的外形、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

2、知道要留意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。

3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活潑，好玩。

4、訓練幼兒要自覺地保持四周環(huán)境的干凈，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習慣。

5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己寵愛的造型表現(xiàn)各種水果。

6、在輕松快活的氣氛中進展幼兒的觀看力，思維力以及動手操作力氣。

7、加深對秋天瓜果的生疏，能自己動手設計、制作水果拼盤。

8、引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活閱歷。

10、知道吃水果有利安康，吃時要適量，培育幼兒不獨食，情愿與他人共享。

主題環(huán)境創(chuàng)設：

1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進展采擷活動。

3、為幼兒創(chuàng)設一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓舞和幫助，增加幼兒自信念。

活動區(qū)域布置：

1、娃娃家：供給各種水果玩具，引導

幼兒用各種“水果”招待客人。

用各種水果玩具制作水果拼盤。

2、美工區(qū)：供給一些水果的橫切面(蘋果、梨、楊桃等)，讓幼兒蘸上顏色印畫。

用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環(huán)境。

3、科學區(qū)：供給果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。

供給果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀看、擺布。

4、益智區(qū)：供給各種水果玩具，引導幼兒按物點數(shù)。

供給各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進展分類，比較大小，進展間隔排列等。

將水果圖片與實物(或玩具)一一對應。

5、表演區(qū)：用各種幫助用具把自己裝扮成各種水果娃娃，進展表演。

教學反思

水果是幼兒生疏、寵愛的，同時水果也蘊含著豐富的訓練資源。我們引導幼兒通過充分的觀看和感受，生疏到了水果的品種很多，對顏色有了更多的生疏。幼兒通過觀看覺察并總結出了不小顏色，比方黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動中我們留意滲透幼兒交往力氣的培育，留意引導幼兒充分感受并表達共享歡快。

4、中班社會好吃的水果教案反思

活動設計背景

水果是孩子們日常生活中常常接觸的食物，也是比較生疏的、寵愛的食物。當我們專注于它時，會看到水果蘊涵著豐富的訓練資源：進展幼兒的觀看力氣、分類、數(shù)數(shù)力氣等。

一般來說，讓中班孩子感受秋天的季節(jié)特征比較空洞，幼兒難以理解，同時，單純的數(shù)數(shù)活動比較枯燥，不易引起幼兒的興趣，綜合以上實際狀況，我準時抓住孩子的興趣點，充分利用現(xiàn)有的資源從激發(fā)中班孩子感受秋天豐收的喜悅動身，設計了《好吃的水果》這一活動，旨在通過看水果、摸水果、嘗水果等玩?；顒?，讓幼兒在玩中體驗歡快，提高幼兒參與活動的樂觀性。

活動目標

1、讓幼兒生疏各種水果，并說出它們的名稱。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

活動重點：

生疏各種水果并說出它們的名稱，通過味覺感知各種水果的味道。

活動難點：

感知各種水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。

活動預備

小熊凳子、塑料筐、餐盤、牙簽、水果刀、

蘋果、香蕉、橘子、梨子、石榴假設干

活動過程：

1、出示小熊凳子，讓幼兒看看是什么?猜一猜里面裝的是什麼東西?

2、請個別幼兒上前從小熊凳子中摸出水果，并說出水果的名稱、外形和顏色。

3、數(shù)一數(shù)，一共有幾種水果?比一比，哪種水果最大?

4、爭論：秋天里有很多好吃的水果，你都吃過哪些水果?是什么味道的?

5、請幼兒閉上眼睛，教師依次將水果裝進凳子里，問幼兒什么水果不見了?

6、請幼兒在筐里找一找，看一看你最寵愛哪種水果?摸一摸，它是什么樣的?聞一聞，有什么氣味?你吃過嗎?想一想，它的味道是什么樣的?

7、請幼兒品嘗水果，并表達吃水果時應留意的安全。品嘗完后告知教師，你吃的是什么水果，它是什么味道。

8、教師小結：剛剛我們吃的水果味道都不一樣，有酸酸的、有甜甜的，而其還有豐富的養(yǎng)分，小朋友應多吃水果，對我們的身體有好處。

教學反思

1、幼兒興趣很濃，尤其在最終一個環(huán)節(jié)品嘗水果。

2、每種水果應供給一個，水果種類再多幾種，如：火龍果、獼猴桃、葡萄等。

3、幼兒在摸完水果后，可讓他們說說自己的感覺。

4、品嘗完水果后，教師應小結，讓幼兒說說自己吃的水果是啥味道。

5、在原有根底可讓幼兒生疏一種的水果。

6、應有活動延長，讓幼兒觀看剝開后的外形。

5、中班主題活動教案：好吃的蔬菜教案(附教學反思)

活動設計背景

由于中班幼兒比較愛挑食，吃飯時常常把蔬菜挑出來，挑食偏食比較嚴峻。為了使幼兒愛吃各種食物，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。同時生疏一些蔬菜并了解它們。因此我設計了這節(jié)課。

活動目標

1、生疏白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對身體的好處。

3、引導幼兒不偏食、挑食。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

教學重點：知道吃蔬菜對身體安康

教學難點:培育幼兒吃蔬菜的興趣

活動預備

1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

2、幼兒人手一套碗筷。

活動過程

一、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。(1)、今日教師為大家預備了很多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。小結：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。

二、引入課。

1、觀看、生疏白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。(1)、今日教師從地里摘了很多的菜來，小朋友認不生疏這些菜呢?你們都吃過嗎?

2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?小結：蔬菜里含有豐富的維生素，假設長期不吃蔬菜，就會得上“壞血病”，導致牙齦出血，還有假設長期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么害處嗎?幼兒爭論，小結：所以小朋友確定要多吃蔬菜。

3、給幼兒講解挑食、偏食的害處。

三、幼兒活動。

1、今日你們的家人為大家預備了很多的蔬菜，想請你們品嘗一下，我來看看那個小朋友想長的棒棒的、壯壯的、高高的。

2、請小朋友相互說一說你寵愛吃哪種蔬菜，為什么?

四、活動延長。

蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的養(yǎng)分，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些養(yǎng)分。請小朋友回去收集更多的關于蔬菜的學問。

教學反思

這是一節(jié)安康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的緣由可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中，我首先讓幼兒觀看實物，以此來吸引幼兒對蔬菜的觀看及爭論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進展爭論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多養(yǎng)分的東西，能幫助我們長高、長秀麗。并幫助我們消化;最終，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓舞幼兒要多吃蔬菜有益安康。

6、中班主題《好吃的水果》教案反思

活動設計背景

水果是孩子們日常生活中常常接觸的食物，也是比較生疏的、寵愛的食物。當我們專注于它時，會看到水果蘊涵著豐富的訓練資源：進展幼兒的觀看力氣、分類、數(shù)數(shù)力氣等。

一般來說，讓中班孩子感受秋天的季節(jié)特征比較空洞，幼兒難以理解，同時，單純的數(shù)數(shù)活動比較枯燥，不易引起幼兒的興趣，綜合以上實際狀況，我準時抓住孩子的興趣點，充分利用現(xiàn)有的資源從激發(fā)中班孩子感受秋天豐收的喜悅動身，設計了《好吃的水果》這一活動，旨在通過看水果、摸水果、嘗水果等玩?；顒?，讓幼兒在玩中體驗歡快，提高幼兒參與活動的樂觀性。

活動目標

1、讓幼兒生疏各種水果，并說出它們的名稱。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

活動重點：

生疏各種水果并說出它們的名稱，通過味覺感知各種水果的味道。

活動難點：

感知各種水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。

活動預備

小熊凳子、塑料筐、餐盤、牙簽、水果刀、

蘋果、香蕉、橘子、梨子、石榴假設干

活動過程：

1、出示小熊凳子，讓幼兒看看是什么?猜一猜里面裝的是什麼東西?

2、請個別幼兒上前從小熊凳子中摸出水果，并說出水果的名稱、外形和顏色。

3、數(shù)一數(shù)，一共有幾種水果?比一比，哪種水果最大?

4、爭論：秋天里有很多好吃的水果，你都吃過哪些水果?是什么味道的?

5、請幼兒閉上眼睛，教師依次將水果裝進凳子里，問幼兒什么水果不見了?

6、請幼兒在筐里找一找，看一看你最寵愛哪種水果?摸一摸，它是什么樣的?聞一聞，有什么氣味?你吃過嗎?想一想，它的味道是什么樣的?

7、請幼兒品嘗水果，并表達吃水果時應留意的安全。品嘗完后告知教師，你吃的是什么水果，它是什么味道。

8、教師小結：剛剛我們吃的水果味道都不一樣，有酸酸的、有甜甜的，而其還有豐富的養(yǎng)分，小朋友應多吃水果，對我們的身體有好處。

教學反思

1、幼兒興趣很濃，尤其在最終一個環(huán)節(jié)品嘗水果。

2、每種水果應供給一個，水果種類再多幾種，如：火龍果、獼猴桃、葡萄等。

3、幼兒在摸完水果后，可讓他們說說自己的感覺。

4、品嘗完水果后，教師應小結，讓幼兒說說自己吃的水果是啥味道。

5、在原有根底可讓幼兒生疏一種的水果。

6、應有活動延長，讓幼兒觀看剝開后的外形。

7、中班美術刷畫好吃的水果教案反思

中班美術：刷畫《好吃的水果》

一、教材分析

中班幼兒對四周的物品有了驚異心和求知欲。好看、好玩、好玩的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣，還是他們生疏四周世界的橋梁。本節(jié)活動力求引導幼兒運用不同的藝術形式感受生活中各種水果的獨特美，并大膽地運用自己的想象，表現(xiàn)對生活的生疏和情感體驗，豐富幼兒的生活閱歷。

二、活動目標

1.學習刷畫的方法，把握刷畫的根本技能。(重點)

2.能夠用牙刷和梳子協(xié)作刷的方法刷出各種各樣的水果。

3.培育幼兒良好的作畫習慣