2022小學(xué)支教教師工作總結(jié)3篇

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2022學(xué)校支教老師工作總結(jié)1

一年的兼職支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏(yíng)得同學(xué)的喜歡，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有美滿(mǎn)地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。一年的兼職支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小？？但我依舊風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著兼職支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩泥凼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作立場(chǎng)，一年的支教生涯在勞碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路徑，依據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，實(shí)時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)立場(chǎng)，教書(shū)育人，為人師表。常常利用課余時(shí)間跟同事和同學(xué)進(jìn)行溝通，使自己成為同事們的知己，同學(xué)們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，不管遇到多大困難，肯定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽(tīng)從領(lǐng)

導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平常，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通溝通，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，聽(tīng)從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，一心一意育人

平常我切實(shí)做到關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，力求成為同學(xué)的良師益友。兼職支教一年里，我主要擔(dān)負(fù)三班級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作，并兼任三班級(jí)班主任，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的同學(xué)身上，我傾注了全部的愛(ài)。在英語(yǔ)教學(xué)中我著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能，教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記、練習(xí)演講，指導(dǎo)同學(xué)積累語(yǔ)言，通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等，而且盡量讓每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)同學(xué)都完善自己，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到仔細(xì)備課，了解每一位同學(xué)的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，實(shí)時(shí)鼓舞，引導(dǎo)同學(xué)們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題，我予以更多的支持和尊敬，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓舞他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的進(jìn)展。

要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手三班級(jí)后，經(jīng)過(guò)一星期的了解，同學(xué)暴露出許多問(wèn)題，這個(gè)班同學(xué)學(xué)習(xí)成果極差，同學(xué)自由散漫，為所欲為，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此狀況，我馬上采用行動(dòng)，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，重新組建了班委會(huì)，時(shí)時(shí)做到緊跟班，每天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓同學(xué)首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。對(duì)于問(wèn)題同學(xué)我常常與他們進(jìn)行談心溝通，通過(guò)了解，我感覺(jué)農(nóng)村的同學(xué)真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子須要的溝通和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無(wú)其他。了解到他們的家庭狀況和同學(xué)內(nèi)心的世界后，我實(shí)時(shí)加以引導(dǎo)、教育，并予以他們更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)這一舉措，同學(xué)有什么事情都情愿和我溝通，班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀(guān)。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，實(shí)時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我經(jīng)常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和同學(xué)的實(shí)際水平，從同學(xué)的角度去備課。課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采納師生互動(dòng)，以同學(xué)為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來(lái)，連那些常常不善言語(yǔ)的同學(xué)都開(kāi)始積極回答下列問(wèn)題了；那些淘氣搗蛋的也仔細(xì)聽(tīng)課了？？同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞非常，從來(lái)不遲到、不早退，絕對(duì)聽(tīng)從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成果，加強(qiáng)了班級(jí)的凝集力，在德育教育方面受到同事的全都好評(píng)。

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充盈的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光華將照亮我今后的人生道路。

2022學(xué)校支教老師工作總結(jié)2

我叫**，是**中學(xué)的一名一般老師。去年暑假，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請(qǐng)，來(lái)到了**學(xué)校，開(kāi)始了我一年的支教生活。

記得支教第一天，帶著激昂與迫不及待的心情，一大早我就預(yù)備好行囊，做好了出發(fā)的預(yù)備。對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，對(duì)于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事，對(duì)于新學(xué)校，我心里充斥了新奇與向往。乘著**學(xué)校同事的車(chē)子，一陣寒暄、一路風(fēng)景、一車(chē)歡聲笑語(yǔ)，正式踏上了我一年的支教旅程。說(shuō)實(shí)在的，在那一刻，在興奮的同時(shí)還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡(jiǎn)約的游山玩水，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是付出，是耕耘，是奉獻(xiàn)。自從**教育在**市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教育活動(dòng)以來(lái)，已有眾多杰出的支教老師，用她們辛勤的付出與汗水，為廣闊老師樹(shù)立了榜樣。**的支教老師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì)、堅(jiān)韌的意志、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，書(shū)寫(xiě)了很多可歌可泣的動(dòng)人篇章。在邁出支教歷程第一步的時(shí)刻，我暗下決心：我肯定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不負(fù)社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們的厚望，我將心懷榜樣，全力以赴，用自己的實(shí)際行動(dòng)為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長(zhǎng)，為**偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份能量。

由于學(xué)校英語(yǔ)老師短缺，我主動(dòng)承受了四、五、六三個(gè)班級(jí)的繁重的英語(yǔ)教學(xué)工作。學(xué)校是同學(xué)各方面學(xué)習(xí)進(jìn)展的啟蒙階段，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培育階段，面對(duì)一個(gè)個(gè)嬌嫩的＂花骨朵＂，我深感肩上責(zé)任的重大，不敢有一絲的懈怠。和中學(xué)老師相比，學(xué)校老師課時(shí)多，工作量大而雜，使我深深得體會(huì)到了作為一名學(xué)校老師的不易之處。由于孩子們從小居住在大山深處，與外界聯(lián)系較少，很多事物接受起來(lái)比較困難，這也增加了教學(xué)的難度。雖然有諸多的困難與不適應(yīng)，但我深信＂Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit?。⒗щy只會(huì)讓人變得更頑強(qiáng)、更聰慧。

在教學(xué)中，我全力以赴，挖空心思，努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難，在所教的同學(xué)身上，幾乎傾注了我全部的愛(ài)。通過(guò)了解知道孩子們的英語(yǔ)水平參差不齊，為了使同學(xué)們都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前，我力求做到深入而全面的備課，悉心了解每一個(gè)同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我想盡各種方法，力求教學(xué)方法更加豐富多彩，牢牢地抓住每一個(gè)同學(xué)。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，實(shí)時(shí)高效地解決好同學(xué)作業(yè)中涌現(xiàn)的各種問(wèn)題，并對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都理解消化了才肯罷休。

為培育了同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的深厚愛(ài)好，援助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，我還教同學(xué)唱英文歌曲，編演英語(yǔ)話(huà)劇，不斷的充盈他們的課間生活，打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳奇，期末考試中，我所帶三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)成果均名列全鎮(zhèn)前兩名。

一年來(lái)，我信守承諾，不忘初衷，努力堅(jiān)持自己的教育信念，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己。同時(shí)我也感受到了孩子們的勝利所帶給我的喜悅。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、家中孩子幼小等較多的困難，但我依舊風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。重要的只是，我無(wú)愧于心，踐行了我的初衷。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。在付出與收獲的同時(shí)，我也被**學(xué)校老師們身上那種吃苦耐勞，踏實(shí)肯干的實(shí)干精神所感動(dòng)，從他們身上我學(xué)到了許多許多……

為了給同學(xué)制造更加精美的學(xué)校生活環(huán)境，營(yíng)造濃郁的學(xué)校文化氛圍，**學(xué)校的老師們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力打造＂山水園林式＂精致學(xué)校。

學(xué)校老師們以校為家，放棄節(jié)假日休息時(shí)間，頭頂烈日，親力親為，預(yù)制地面，修建水池，還從大山深處細(xì)心選材，把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進(jìn)了學(xué)校，并對(duì)學(xué)校進(jìn)行了裝飾和美化，讓學(xué)校到處萌發(fā)著聰慧的種子，充滿(mǎn)著文化的芳香，既陶冶了情操，又培育了同學(xué)的審美觀(guān)和創(chuàng)新實(shí)踐技能。

一株樹(shù)，一棵草，一朵花，在學(xué)校的綠色景點(diǎn)和特色辦學(xué)特點(diǎn)的襯托下，突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)融合，營(yíng)造了自然山水意境，提升了學(xué)校文化內(nèi)涵，更增加了幾分靈氣。

張校長(zhǎng)，為人老實(shí)，正直，話(huà)語(yǔ)不多，說(shuō)的最多的就是＂只要上心做事，就能夠做好＂，這給了我的心靈新的洗禮。我看見(jiàn)，工作中，他嚴(yán)格要求自己，為教育殫盡竭慮，在全面抓好學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，為打造大山最美學(xué)校而沖鋒在前，吃苦在前；我看見(jiàn)，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，**學(xué)校的教學(xué)成果連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅，老師們相互援助，共同鉆研，構(gòu)建了一支優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)；我看見(jiàn)，學(xué)校的每個(gè)角落，都凝集著全體老師的血汗和聰慧，是他們用自己的雙手托起了**學(xué)校漂亮的現(xiàn)在，用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育輝煌的將來(lái)。

野花從未因平凡而放棄綻放的機(jī)會(huì)，他們也從未因位卑而放棄對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。從他們身上彰顯了我們**老師們執(zhí)著的敬業(yè)精神，**老師們的偉大。他們是我們這個(gè)時(shí)代老師中的楷模，是我一生學(xué)習(xí)的榜樣……

＂年難留，時(shí)易損＂，＂日月既往，不可復(fù)追＂。一年的支教生活在勞碌與歡樂(lè)中，在收獲與感動(dòng)中突然而已，但孩子們的歡聲笑語(yǔ)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的音容笑貌，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的學(xué)校，支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡，成了我人生歷程上的一筆珍貴的財(cái)寶。選擇支教，我無(wú)怨無(wú)悔，我可愛(ài)的**學(xué)校的孩子們，敬愛(ài)的同事們，在這即將離開(kāi)的日子里，我深深地祝愿你們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永铮】?、歡樂(lè)、美滿(mǎn)，同時(shí)祝**學(xué)校的明天更加美妙，輝煌！

2022學(xué)校支教老師工作總結(jié)3

時(shí)間如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn)了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)向老師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教同學(xué)活，融入了僑心學(xué)校這個(gè)學(xué)校老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)技能、教學(xué)技能還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來(lái)與同學(xué)朝夕與共，學(xué)校生天真無(wú)暇，渴望求知，使我更加增加了堅(jiān)守學(xué)校老師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下：

一、為師者德為先

“無(wú)德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，上心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，鍥而不舍，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來(lái)我除了積極參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，在工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，實(shí)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在語(yǔ)文組里，我積極協(xié)作組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素養(yǎng)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，我堅(jiān)持閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和期刊以拓展自己的視野，指導(dǎo)自己的行為，力求自己的一言一行對(duì)同學(xué)起到表率作用。

二、為師者能為重

學(xué)校要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校進(jìn)展的第一資源，人力資源就是老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和老師專(zhuān)業(yè)化程度，所以老師教育教學(xué)技能薄弱徑直關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新老師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充盈自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)約，由于教育的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒(méi)有實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒(méi)有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是讀書(shū)，“讀書(shū)會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)思索，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的老師更加有教育的聰慧，讓我們的教育更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教育，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。初步掌控了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。二是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)師的課，每次開(kāi)公開(kāi)課前，都仔細(xì)向指導(dǎo)師的請(qǐng)教，并聽(tīng)其的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)技能、調(diào)控技能、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我傾慕之極，是我學(xué)習(xí)的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，老師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最末還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科老師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。

其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。教育是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書(shū)，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。第二，努力上好公開(kāi)課，不管是校級(jí)還是片級(jí)公開(kāi)課，我都非常重視，每次都請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，郭老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了討論和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，積極參與論文撰寫(xiě)，每次開(kāi)公開(kāi)課后，都寫(xiě)好說(shuō)課稿，每次聽(tīng)了示范課后，都寫(xiě)好評(píng)課稿，試圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，來(lái)加快專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。另外，我還開(kāi)了博客，利用博客這個(gè)