江科大附中2015-16第二學(xué)期學(xué)展評圖式教學(xué)八年級物理教說課稿6.1物質(zhì)的密度

江科大附中2015—16第二學(xué)期學(xué)展評圖式教學(xué)八年級物理教說課稿6.1物質(zhì)的密度一、教學(xué)背景與分析1.1教學(xué)背景本說課主要針對江科大附中2015—16第二學(xué)期學(xué)展評圖式教學(xué)八年級物理教學(xué)內(nèi)容中的6.1物質(zhì)的密度展開。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解和掌握物質(zhì)密度的概念及其計算方法，并能運用所學(xué)知識進行相關(guān)實際問題的計算。1.2教學(xué)分析本節(jié)課是八年級物理教學(xué)內(nèi)容中的一個基礎(chǔ)知識點，涉及到物質(zhì)的密度計算。理論知識的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說相對較簡單，難點在于能否將所學(xué)知識運用到實際問題的解決上。所以在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力和解決問題的思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能理解物質(zhì)的密度概念；掌握物質(zhì)密度的計算方法；運用所學(xué)知識計算相關(guān)實際問題。2.2過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力；注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；組織學(xué)生進行小組合作，促進合作學(xué)習(xí)。2.3情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神；增強學(xué)生對物質(zhì)密度的價值認(rèn)識。三、教學(xué)重難點3.1教學(xué)重點物質(zhì)密度概念的理解；物質(zhì)密度的計算方法的掌握。3.2教學(xué)難點如何將所學(xué)知識運用到實際問題的解決上。四、教學(xué)準(zhǔn)備4.1教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備計算器；黑板、白板及相關(guān)書寫工具。4.2教學(xué)材料準(zhǔn)備課程教材《八年級物理》第三冊；習(xí)題集。4.3學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生帶齊課本和習(xí)題集。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新知引入物質(zhì)密度的概念，讓學(xué)生進行思考，提出問題：“什么是物質(zhì)密度？有什么計算方法？”；學(xué)生自由討論并提出自己的理解和解答，教師進行引導(dǎo)和解釋。5.2萬物皆有密度通過實物展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察各種物質(zhì)，并鼓勵學(xué)生提出不同材料之間的密度關(guān)系；教師進行講解和解釋，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。5.3密度的計算方法教師引入密度的計算公式，并進行公式的解釋和講解；教師在黑板上進行示范計算，并讓學(xué)生跟隨計算；針對不同材料的密度計算，進行多個例題講解。5.4實際問題運用教師提出實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行計算和解決；學(xué)生進行小組合作，共同解決實際問題；學(xué)生報告解決過程和答案。5.5總結(jié)與梳理學(xué)生進行本節(jié)課的知識總結(jié)；教師進行知識點梳理和思維導(dǎo)圖展示；學(xué)生針對不理解或困惑的問題提問，教師進行解答和輔導(dǎo)。六、教學(xué)反思本節(jié)課以圖式教學(xué)的方式，通過引入實物展示和實際問題討論的方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和探究能力。但在授課過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對公式的運用和實際問題的解決仍存在一定困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重通過更多