河北省承德市2022-2023學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

河北省承德市2022-2023學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷一、字詞句天地。1．看拼音，寫詞語。fēiwǔchōngmǎnqìyànfēngyègēchànghuāngyělàzhúyáobǎi2．我會選，用“√”給畫線的字選擇正確讀音。（1）這次比賽你不要有壓（yày?。┝ΓM的同學(xué)壓（yày?。└蜎]有排練。（2）火爐噴（pēnpèn）著火，爐上烤著噴（pēnpèn）香的烤鴨。（3）粗瓷大碗沒有還（háihuán）回去，可趙一曼同志還（háihuán）是沒有碗。3．補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。眼疾百百成結(jié)頻頻五豐牙爪（1）他是個神箭手，箭法超群，。

（2）美麗的菊花在秋雨里。

（3）不遠(yuǎn)處，的羚羊向這邊狂奔，場面十分壯觀。4．讀句子，選擇合適的詞語填空。（1）熱鬧熱烈靜悄悄空蕩蕩

小雨滴敲敲打打，一場的音樂會便開始了。

我們搬新家了，新房子里的，沒有一件家具。（2）不管……總是……不是……而是……信鴿有很強(qiáng)的方向辨別能力，飛到哪里，可以回到原處。

早晨，我發(fā)現(xiàn)草地金色的，綠色的。5．“深”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫。

?“深”在字典中的解釋有：①從上到下或從外到里的距離大，與“淺”相對；②深奧；③距離開始的時間很久。（填序號）

（1）海水有深有淺。

（2）夜深了，老師還在工作。

（3）這些道理很深，不是一朝一夕能弄懂的。6．按要求完成句子練習(xí)。（1）老師說：“不要緊張，我相信你一定可以做得很好。”（把提示語放在中間）____________________________________________________________________________________________（2）她熱得像蒸籠里的大蝦，渾身上下通紅通紅的。（仿寫句子）急得。（3）黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮寫句子）____________________________________________________________________________________________（4）餐桌上鋪著雪白的臺布，精致的盤子和碗。（用修改符號修改病句）二、考考你的積累。7．（1）蕭蕭梧葉送寒聲，。 （2）兩岸猿聲啼不住，。（3），白銀盤里一青螺。 （4）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，。（5），不貳過?！墩撜Z》 （6）一時強(qiáng)弱在于力，。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。8．（1）《贈劉景文》的作者是代詩人所寫。詩中勉勵朋友的詩句是“，?！保ㄓ迷幕卮穑?）在《司馬光》中，孩子落水后，其他人的表現(xiàn)是“眾皆”，司馬光的表現(xiàn)是“破之”。（用原文補(bǔ)充填空）（3）本學(xué)期我閱讀了《》這本童話故事書，我最喜歡里面的，因為。四、閱讀理解課內(nèi)閱讀我正想著，它一下子（）進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒（）起來了，紅色的長嘴（）著一條小魚。它（）在船頭，一口把小魚（）了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。9．這個片段選自課文《》，主要寫了。10．選自合適的詞語填到文中的括號里，并寫一寫從中體會到了什么。

飛銜站吞沖____________________________________________________________________________________________11．生活中，你見過小動物做什么事情呢？把你觀察到的情景寫一寫，如果也能像作者那樣用上兩、三個表示動作的詞就更好了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀我愛花城 ①我剛到花城，便陶醉在花的海洋里…… ②記得，春節(jié)時，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。 ③當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美麗的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。 ④秋風(fēng)颯(sà)颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊! ⑤一陣北風(fēng)吹過，百花凋(diāo)零，路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，還有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。 ⑥?。∥覑刍ǔ?，我愛花城的一年四季、我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！12．下列詞語中，用來描寫“花開得美麗”不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．色彩鮮艷 B．百花凋零 C．亭亭玉立13．請你分別用文中的一個四字詞語形容一下下面幾種花的特點。木棉花：鳳凰花：菊花：14．第④段主要寫了什么？下列概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．菊花的顏色很多，姿態(tài)很美。 B．菊花的姿態(tài)很美，讓人眼花繚亂。 C．菊花的顏色很多。15．短文是按順序?qū)懙?，分別從四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開；冬天開。16．用橫線畫出短文的中心句。五、口語交際與習(xí)作17．口語交際與習(xí)作。（1）看看你的口語發(fā)展 每個人的名字里都飽含著父母對自己的希望，你知道自己或者同學(xué)的名字里的含義或來歷嗎？選一個說一說吧。____________________________________________________________________________________________（2）看看你的寫作能力。

小區(qū)里的花園、學(xué)校的校園、鄉(xiāng)下的田野、故鄉(xiāng)的小河……我們周圍有許多美麗的地方，讓我們把身邊觀察到的美景介紹給大家1寫的時候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個意思寫。比如：☆小區(qū)里的花園真美……

?☆一場雪后，苔山公園就像一個童話般的世界……

要求：（1）觀察合理，有真情實感；（2）語句通順，書寫工整，標(biāo)點正確；（3）題目自擬，300字左右。

答案解析部分1．【答案】飛舞；充滿；氣焰；楓葉；歌唱；荒野；蠟燭；搖擺【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結(jié)構(gòu)：滿、焰、楓、葉、歌、唱、野、蠟、燭、搖、擺。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：舞、充、荒。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個方面。

獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：飛、氣。書寫?yīng)氉煮w時要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開。故答案為：飛舞；充滿；氣焰；楓葉；歌唱；荒野；蠟燭；搖擺【點評】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】（1）y??；yà（2）pēn；pèn（3）huán；hái【解析】【分析】考查多音字。（1）壓：表示1.從上往下施加重力。2.用強(qiáng)力制服。3.竭力抑制。4.勝過；超過。5.逼近；迫近。6.擱置不動。7.賭博時在某一門上下注（也作“押”）。8.壓力。9.特指電壓、氣壓或血壓。讀“yā”。表示1.［壓根兒］副詞。從來；根本（多用于否定）。讀“yà”。

壓力中的“壓”讀“yā”。壓根中的“壓”讀“yà”。

（2）噴：表示1.液體、氣體等急遽涌射。2.［噴嚏（tì）］也說“嚏噴”。鼻黏膜受到刺激而引起的鼻孔猛烈噴氣并發(fā)聲的現(xiàn)象。3.吐出。讀“pēn”。表示1.氣味濃。2.量詞。用于開花結(jié)實的次數(shù)。讀“pèn”。

噴著中的“噴”讀“pēn”。噴香中的“噴”讀“pèn”。

（3）還：表示1.返回。2.恢復(fù)。3.交還；歸還。4.回報；報復(fù)。5.通“{環(huán)}”。環(huán)繞。讀“huán”。表示1.副詞。表示持續(xù)，相當(dāng)于“仍然”；。2.表示重復(fù)，相當(dāng)于“再”“又”；。3.表示程度增加，相當(dāng)于“更加”；。4.用在形容詞前，表示勉強(qiáng)過得去讀“hái”。

還回去中的“還”讀“huán”。還是中的“還”讀“hái”。故答案為：（1）yā；yà；（2）pēn；pèn；（3）huán；hái【點評】多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】手快；發(fā)；中；群；隊；點頭；谷；收；張；舞；百發(fā)百中；頻頻點頭；成群結(jié)隊【解析】【分析】考查補(bǔ)全詞語及選詞填空。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。百發(fā)百中：每次都能命中目標(biāo)。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。也比喻做事有充分把握，絕不落空。成群結(jié)隊：結(jié)成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起。也作“成群結(jié)伙”。頻頻點頭：連續(xù)不斷的點頭，表示同意對方的觀點或認(rèn)知。五谷豐登：五谷：稻、麥、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指農(nóng)作物。豐登：豐收。指農(nóng)作物獲得大豐收。也作“五谷豐熟”。張牙舞爪：形容野獸兇猛可怕。現(xiàn)多比喻人的猖狂兇惡的樣子。（1）根據(jù)句中“神箭手”“箭法超群”可知是“百發(fā)百中”。

（2）根據(jù)語境菊花在秋雨里被雨水敲打的不斷的點頭。應(yīng)選擇“頻頻點頭”。

（3）根據(jù)句意是許多羚羊狂奔，應(yīng)選擇成群結(jié)隊。故答案為：手快；發(fā)；中；群；隊；點頭；谷；收；張；舞；（1）百發(fā)百中；（2）頻頻點頭；（3）成群結(jié)隊【點評】對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累，選擇填空時要根據(jù)語境選擇合適的詞語進(jìn)行填空。4．【答案】（1）熱鬧；空蕩蕩（2）不管；總是；不是；而是【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。（1）熱鬧：指（景象）繁盛活躍。

熱烈：情緒高昂，興奮。

靜悄悄：形容很安靜與非常寂靜，沒有聲響。

空蕩蕩：形容冷冷清清，空無所有的情景，也指心里沒著落的感覺。

根據(jù)語境依次選擇“熱鬧”。

根據(jù)句中“沒有一件家具”可以看到空無所有的情景，應(yīng)選擇“空蕩蕩”。

（2）不管……總是……表示條件轉(zhuǎn)折，一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果。不是……而是……表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

分句“飛到哪里”和“可以回到原處”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，需要用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞不管……總是……

分句之間是并列關(guān)系，需要用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞不是……而是……故答案為：（1）熱鬧；（2）空蕩蕩；（1）不管；總是；（2）不是；而是?！军c評】完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。5．【答案】S；shen；氵；8；①；③；②【解析】【分析】本題考查查字典和字義。用音序查字法應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)。

“深”的讀音是“shēn”，按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母“S”，再查音節(jié)“shen”；它是左右結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法，應(yīng)先查部首“氵”，再查筆順：點、橫撇/橫鉤、撇、點、橫、豎、撇、捺，共8畫。

（1）“海水有深有淺”這句話中的“深”的意思是從上到下或從外到里的距離大，與“淺”相對。

（2）“夜深了，老師還在工作”這句話中的“深”的意思是從離開始的時間久。

（3）“這些道理很深，不是一朝一夕能弄懂的”這句話中的“深”的意思是深奧。

故答案為：S；shen；氵；8；（1）①（2）③（3）②

【點評】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法．如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。6．【答案】（1）“不要緊張，“老師說，“我相信你一定可以做得很好?！保?）小明；像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（3）黑熊舔著腳掌。（4）餐桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗。【解析】【分析】（1）考查提示語的運(yùn)用。提示語放中間，說后面加逗號。

（2）考查仿寫句子。句子形式為“他熱的怎么樣”，強(qiáng)調(diào)的是“熱”后面的內(nèi)容。據(jù)此仿寫。

（3）考查縮句。去掉修飾成分“只好用舌頭”“自己又肥又厚的”即可。

（4）考查修改病句。搭配不當(dāng)。句中“鋪著”與“盤子和碗”不搭配，可在“精致”前加“擺著”。

故答案為：（1）“不要緊張，“老師說，“我相信你一定可以做得很好?！保?）小明；像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。（3）黑熊舔著腳掌。（4）餐桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。7．【答案】（1）江上秋風(fēng)動客情（2）輕舟已過萬重山（3）遙望洞庭山水翠（4）白云生處有人家（5）不遷怒（6）萬古勝負(fù)在于理【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。出自葉紹翁的《夜書所見》，全詩為：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

（2）考查古詩文默寫。出自李白的《早發(fā)白帝城》，全詩為：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

（3）考查古詩文默寫。出自劉禹錫的《望洞庭》，全詩為：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

（4）考查古詩文默寫。出自杜牧的《山行》，全詩為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（5）考查名言警句。“不遷怒，不貳過”出自《論語》，意思是：不會把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會犯同樣的錯誤。

（6）考查諺語。一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理：一時的勝負(fù)得失可能跟力量的大小有關(guān)，長期的勝負(fù)要看誰是有道理的一方。

故答案為：（1）江上秋風(fēng)動客情；（2）輕舟已過萬重山；（3）遙望洞庭山水翠；（4）白云生處有人家；（5）不遷怒；（6）萬古勝負(fù)在于理。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。8．【答案】（1）宋；蘇軾；一年好景君須記；最是橙黃橘綠時（2）棄去；持石擊甕（3）白雪公主；白雪公主；她美麗善良【解析】【分析】（1）考查文學(xué)常識及古詩的默寫?！顿泟⒕拔摹返淖髡呤撬未娙颂K軾所寫。全詩：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。詩中勉勵朋友的詩句是“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！?/p>

（2）考查文言文默寫。出自《司馬光》根據(jù)原文：原文：司馬光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。進(jìn)行填空。

（3）考查經(jīng)典名著的積累。寫出本學(xué)期自己閱讀的童話故事書，自己喜歡的人物及原因。

故答案為：（1）宋；蘇軾；一年好景君須記；最是橙黃橘綠時；（2）棄去持石擊甕；（3）白雪公主；白雪公主；她美麗善良。

【點評】廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。【答案】9．搭船的鳥；翠鳥捕魚的過程10．沖飛銜站吞；“我”感受到翠鳥捕魚時動作很敏捷，技術(shù)高超11．雞吃食時用嘴啄，一邊啄一邊看著別處的。【解析】【點評】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。9．考查語段出處和概括語段內(nèi)容。通讀語段和查詢資料可知，這個片段選自課文《搭船的鳥》，主要寫了翠鳥捕魚的過程。

故答案為：搭船的鳥；翠鳥捕魚的過程10．考查補(bǔ)充語段內(nèi)容。選自課文《搭船的鳥》根據(jù)原文：我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。進(jìn)行填空。通過“沖、飛、銜、站、吞”等對翠鳥動作的描寫“我”體會到：翠鳥捕魚時動作很敏捷，技術(shù)高超。

故答案為：沖；飛；銜；站；吞；“我”感受到翠鳥捕魚時動作很敏捷，技術(shù)高超11．考查對知識的拓展能力。通讀語段可知，語段描寫了一只可愛的翠鳥兒搭船捕魚吃的情景。在日常生活中，我觀察到雞吃食的情景，如：雞吃食時用嘴啄，一邊啄一邊看著別處的，還不時地用爪子在食物旁邊扒拉幾下。

故答案為：雞吃食時用嘴啄，一邊啄一邊看著別處的。【答案】12．B13．色彩鮮艷；花似紅云；千姿百態(tài)14．A15．時間；木棉花；菊花；水仙花16．啊！我愛花城，我愛花城的一年四季、我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！【解析】【點評】做此類題目，要認(rèn)真閱讀短文，理解短文內(nèi)容，再結(jié)合題目要求，對所涉及的各小題做出一一回答，對短文中的好詞好句可記錄下來。12．考查字詞理解與賞析。A．色彩鮮艷：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。

B．百花凋零：形容百花凋零，一片凄涼的景象。

C．亭亭玉立：形容花木等形體挺拔。

結(jié)合釋義可知，用來描寫“花開得美麗”不恰當(dāng)?shù)脑~語是“百花凋零”。

故答案為：B。13．考查內(nèi)容理解與概括。從文中第②段“它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺?！?/p>

文中第③段句子“繼白蘭花之后，最美麗的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火?！?/p>

文中第④段句子“瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊!”可知答案。

故答案為：色彩鮮艷；花似紅云；千姿百態(tài)14．考查內(nèi)容理解與概括。由文中④段句子“菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊”可知，第④段主要寫了菊花的顏色很多，姿態(tài)很美。

故答案為：A。15．考查內(nèi)容理解與概括、寫作順序。由“春節(jié)時”“當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時”“秋風(fēng)颯颯”“一陣北風(fēng)吹過”可知，短文是按春夏秋冬的時間順序?qū)懙摹?/p>

由“記得，春節(jié)時，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為‘英雄花’的木棉花”“秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了”“一陣北風(fēng)吹過，百花凋零，路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，還有一盆亭亭玉立的水仙花”可知，春天開木棉花；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開菊花；冬天開水仙花。

故答案為：時間；木棉花；菊花；水仙花16．考查找中心句。文章按照時間順序介紹了一年四季中花的美麗，表達(dá)了作者對花城以及花城的人們的喜愛和贊美之情。故“??！我愛花城，我愛花城的一年四季、我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們”為中心句。

故答案為：?。∥覑刍ǔ?，我愛花城的一年四季、我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！17．【答案】（1）我叫馬巖，