勞動課學(xué)生心得體會

勞動課學(xué)生心得體會勞動課學(xué)生心得體會「篇一」今天，我們快樂農(nóng)夫小隊相約一起去種菜。到了菜地，我看見張培瑤爸爸已經(jīng)把地翻好了，翻好的地上面的土軟軟的，黑黑的，今天我們準(zhǔn)備種香菜，蘿卜和青菜，我們先用鏟子挖出一個淺淺的洞，將兒顆香菜籽撒在洞里，再用鏟子鏟些土輕輕把洞蓋上，很快香菜就種完了，接著我們又用相同的方法種上了蘿卜籽。輪到青菜籽的時候，我們就不用挖洞了，直接把青菜籽撒在翻好的土地上，這樣菜籽就都種完了。奶奶帶了一些青菜苗過來，我按照奶奶說的方法，用大拇指先摳一個小小的洞，然后將菜苗插進(jìn)去，再用手將菜苗旁邊的土緊緊地壓在菜苗的根上，最后給種好的菜苗喝飽了水。種好菜我們又去挖了紅薯，張?zhí)祚S告訴我們先尋找紅薯紫色的莖，因為紫色的莖下面肯定有藏著紅薯，大家都專心尋找，這時張?zhí)祚S突然大叫一聲：快看，有紅薯的蹤跡！我們一看，真的有紅薯，大家趕緊用小鏟子挖呀挖，在大家的齊心協(xié)力下終于挖出了一個紅薯。就這樣大家今天收獲了不少紅薯。今天的農(nóng)夫生活讓我親身體驗到了鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，農(nóng)民伯伯種田是多么的辛苦，我以后吃飯不能再剩飯了，真是誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。?。趧诱n學(xué)生心得體會「篇二」這幾天的勞動，我明白了許多道理。勞動改造人。我想應(yīng)當(dāng)是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自我。勞動中，我明白了許多自我的不足之處。當(dāng)我走進(jìn)辦公室，不明白干什么?？瓷先ズ芨蓛粽R。在現(xiàn)實中，去找工作，老板請了人是減輕負(fù)擔(dān)，幫忙企業(yè)的，什么事都要老板說了什么，然后再去做，假如我是老板這樣的辦事效率我也不要。也許叫我勞動不難，但要做得好就不是那么容易了。到第二天還是做同樣的工作。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真再做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了窗臺又有灰了，工作也不一樣，我是學(xué)會計的，每一天的工作都差不多，但不能馬虎，必須每一天認(rèn)真對待。“一分耕耘，一分收獲”僅有自我體驗了才會明白。自我付出了多少，就得到多少回報。僅有認(rèn)真做了，才能看見干凈的桌椅。這次勞動并不是很難，想想父母每一天都要工作，我們只要坐教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)。父母辛苦掙錢供我們讀書。我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的生活。想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一桌子熱年圍在一齊吃著你做的菜，心里會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，僅有自我不斷克服困難才會成功。做事要認(rèn)真塌實。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績；認(rèn)真工作了，會有成果，經(jīng)過自我的努力付出，付出過了不管結(jié)果如何，那個過程自我肯定是受益的。在其中學(xué)到了些新知識，看見了自我的不足之處。我只會按部就班，缺乏鍛煉自我，不夠靈活。這是在這次勞動中我的認(rèn)識。勞動課學(xué)生心得體會「篇三」勞動課，小學(xué)學(xué)科科目。1981年中國教育部規(guī)定小學(xué)從四年級起開設(shè)，旨在通過勞動教育和實踐，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識，逐步培養(yǎng)勞動觀點，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，具有初步的生活自理能力，并掌握一些簡單的勞動知識和技能。勞動課學(xué)生心得體會「篇四」讓學(xué)生走出只在書本、課堂上學(xué)習(xí)的模式，改變只學(xué)習(xí)文化知識缺少動手實踐活動的現(xiàn)象，讓學(xué)生在實踐中了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識，開展科學(xué)研究，了解商品貿(mào)易的基本原理和過程，培養(yǎng)勞動意識、團(tuán)隊合作意識、責(zé)任意識，創(chuàng)新意識、科學(xué)研究意識、基本經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)等。通過種植農(nóng)產(chǎn)品、研究生長過程、品嘗勞動果實、銷售勞動果實等系列活動初步建立綠地實驗學(xué)校農(nóng)業(yè)綜合實踐教育課程。我校沿著西邊的圍墻，開辟了長達(dá)九十米的“開心農(nóng)場”。老師們帶領(lǐng)著學(xué)生們播種各種農(nóng)作物，辨別植物外形，觀察生長過程，填寫觀察記錄表，嘗試寫小論文。待作物成熟后，中低年學(xué)生舉辦果實品嘗會，高年級學(xué)生到各班進(jìn)行收購，自己定價，制作廣告，在校園向老師和同學(xué)進(jìn)行推銷，感知市場運(yùn)行的規(guī)律，接受經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙教育。一、作物種植活動過程.物種選擇在活動初期，考慮學(xué)生目前缺乏種植經(jīng)驗，所以種植的作物應(yīng)選擇技術(shù)簡單、易成活、生產(chǎn)周期短，抗病蟲害的農(nóng)作物。20xx年春季種植的作物暫定黃瓜（京津四號、本地王）、茄子（黑又亮）。秋季種植大蒜、蘿卜和白菜。后來，活動引起了學(xué)生們極大的熱情。有的孩子自發(fā)帶來了各種作物的幼苗，進(jìn)行種植。后來，開心農(nóng)場里種有黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、向日葵、草莓、南瓜等多種作物。.觀察日記學(xué)校先后制定了幼苗期和開花結(jié)果期的觀察記錄表。觀察記錄表又分為低年級版和中年級版。觀察記錄表附觀察記錄要求。同時，研究小組成員，跟隨指導(dǎo)老師，開展研究，完成科技小論文。一二年級語文老師開展了寫觀察日記的活動，指導(dǎo)學(xué)生記錄生長過程。.農(nóng)產(chǎn)品采摘。果實成熟后，各班以班級為單位，將摘下的果實進(jìn)行稱重、記錄，為學(xué)期結(jié)束時的“黃瓜王”、“茄子王”、“辣椒王”的評比做準(zhǔn)備。隨后，學(xué)生們開始分工，布置場地、清洗蔬菜、擺放產(chǎn)品。進(jìn)行售賣，每次的售賣會都是孩子們最開心的時刻，很快搶購一空。、評比、品嘗活動待果實成熟后，開展果實評比活動和品嘗活動。有的班制作黃瓜沙拉、有的班制作涼拌黃瓜各顯神通。學(xué)生們在這樣的活動中了解到種植的辛苦和收獲的喜悅，認(rèn)識到只有努力付出，才能收獲到甜美的勞動果實。二、校園吉尼斯快樂成長是我校的另一個辦學(xué)理念。為深入貫徹落實國家教育質(zhì)量綜合評價改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，彰顯學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)多元化評價，讓每一個學(xué)生的特長都有展示的機(jī)會和平臺。同時為了鍛煉孩子的生活自理能力，我們每學(xué)期開展一次校園吉尼斯活動，活動項目有體育吉尼斯、生活吉尼斯、科技吉尼斯、勞動吉尼斯和學(xué)習(xí)吉尼斯活動。每項活動的第一名發(fā)