初一新學期工作計劃合集(5篇)

第初一新學期工作計劃合集(5篇)初一新學期工作計劃合集(5篇)。

為了更加有序地整合資源，這就需要我們思考下一階段的工作計劃了。工作計劃可以提高我們的工作效率，希望這份“初一新學期工作計劃”能夠達到您的預期，我們希望這些工具能夠使您更快地完成任務并取得成功！

初一新學期工作計劃【篇1】

一、指導思想

本學期七年級組以我校教育教學計劃為指針，以德育工作和班級管理為首，以提高教學質(zhì)量為中心，落實質(zhì)量目標管理;以課程改革為主線，以網(wǎng)絡教研、三課活動和教學競賽為載體，不斷優(yōu)化教學手段，改進教學方法，為初中階段開好頭，夯實基礎，全面提高育人質(zhì)量。

二、工作目標

1、德育工作有實效。加強班級管理，強化住宿生午休、就寢、就餐和學習紀律，使德育工作直接為教學服務。

2、教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。進一步規(guī)范教學行為，提高課堂效率，構建民主、和諧、合作、探究的課堂氛圍，落實目標管理。

3、教研工作再創(chuàng)佳績。以三課活動、網(wǎng)絡教研和數(shù)學競賽為載體，提高教師的教研能力和業(yè)務水平。

三、工作措施

(一)德育目標

1、在年級組內(nèi)牢固樹立“德育為首，育人為本”的理念，形成全員育人機制。配合教務處、政教處搞好新生的入學工作，讓新生在較短的時間內(nèi)適應初中階段的學習和生活。強化午休、就寢、就餐和學習紀律，落實清潔責任區(qū)，打掃清潔文明、健康向上的學習環(huán)境。

2、借助學校、家庭、社會三位一體的網(wǎng)絡對學生進行德育教育，發(fā)揮學生會、團支部、廣播站、櫥窗的作用，優(yōu)化育人環(huán)境。通過家長學校、學生會、家訪等多種途徑，加大對留守孩子的關愛教育，把黨和國家的溫暖送到每個孩子的心田。

3、配合體育綜合組搞好新生廣播操、藝術節(jié)和運動會等工作。鍛煉學生的意識和體魄，激發(fā)興趣，豐富校園文化生活。

4、調(diào)動班主任的積極性，明確職責，增強責任感，在學生綜合素質(zhì)的管理與評價上探索新路，充分利用班會主陣地，對學生進行禮儀常規(guī)和“校榮我榮，校恥我恥”的教育，強化安全責任制定，確保學生安全萬無一失。

(二)教學工作

1、抓好年級組辦公室管理，構建文明、整潔、和諧、民主、高效的辦公環(huán)境。杜絕辦事拖拉、浮躁的工作作風。按時簽到，不串崗，不遲到早退，不誤課，不隨意換課。班科教師協(xié)調(diào)，形成育人合力。

2、嚴格執(zhí)行教學管理條列，抓好過程管理，抓好備、教、輔、批、考各個環(huán)節(jié)。優(yōu)化教學工作的目標考核，配合教導處搞好教師的抽查和月檢查工作。

3、改革課堂教學現(xiàn)狀，全面貫穿新課程理念，打造民主、開發(fā)、生動、合作、探究的教學氛圍。讓學生動起來，課堂活起來。切實提高課堂效率，提高教學質(zhì)量。

4、推行集體備課制度，年級組、教研組內(nèi)形成互幫互學、比學趕超的氛圍。

(三)教研工作

1、以“三課”活動為主線，貫穿全學期始終，把“三課”活動作為展示個人教學水平、個人風采、提高課堂效益的平臺。嚴格遵循說課、議課、上課到評課各個環(huán)節(jié)，從教案、課后反思到教學隨筆，要求資料詳實，材料充分。

2、網(wǎng)絡教研有新的突破，實效要好，鼓勵創(chuàng)新。要求廣泛參與、師生互動，材料詳實，學期結束資料歸檔。

3、抓實校本教研，優(yōu)化課題研究。各備課組參與各教研組課題研究，力爭教師教研論文上臺階。

4、積極參加市級教學竟賽的選拔工作，積極參與市教研室布置的市級各類教研活動。

總之，讓我們七年級組全體教師接受挑戰(zhàn)，認真努力完成自己的本職工作，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為學校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。

初一新學期工作計劃【篇2】

這個學期，我還在擔任七年級班主任。通過上學期的觀察，學生的基本差異較大，學生的學習積極性不高。他們不僅學習成績不理想，而且行為習慣也很差，紀律意識薄弱。自制力差，成績差的多。因此，作為一名班主任，我應該盡量調(diào)動學生的學習積極性，時刻關注一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習和生活中的困難。根據(jù)班級情況，我這學期的工作計劃如下：

1．培養(yǎng)良好的課堂作風

培訓為先導，讓學生振奮精神，為班級的未來努力奮斗，形成“班級為榮”的理念并以班級為恥”，班級凝聚力增強。培養(yǎng)學生的“主人翁意識”，人人爭當班級小主人。做好課堂日常工作，做好自學課堂紀律，提高課堂效率。利用課余時間，如課堂會議，教育學生養(yǎng)成行為習慣。作為班主任，我應該早到教室，多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成一個有紀律、有進取心、有進取心的人。勤奮的課堂作風。

二、加強班級管理，培養(yǎng)和提高班干部管理能力

首先，鼓勵和要求大家嚴格遵守“《中學生日常行為守則》、《班級制度》，著力提高學生文明意識，從小事做起，樹立良好的行為心理習慣。要求學生努力做到不遲到、不早退、不缺課，積極參加學校組織的各項活動，為班級爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境整潔，保持個人衛(wèi)生和衣著整潔。學期伊始，應及時召開班會，明確學期目標，要求學生樹立強烈的責任心，在學習和生活中表現(xiàn)出積極性和進步性。

二是嚴格要求班干部在知識和能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，努力在全班各方面發(fā)揮表率作用；

三、做好個別學生的教育工作

對所有學生進行分類教學。加強對后進生的引導，要從關愛每一個學生的角度，充分理解和關愛學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們在成長道路上的發(fā)展。

在組織學生開展集體活動的同時，注重學生的個體化教育工作。對于班上一些特殊的學生來說，他們不是智力低下，學習差，孤僻，就是調(diào)皮，愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體方法如下：

對于個別學生的教育，要保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，情感上不反感，態(tài)度上不失禮。把后進者分成兩部分，善于發(fā)現(xiàn)后進者的積極因素，尤其要注意培養(yǎng)后進者的自尊和自信心，讓他們感慨而感動，理智來理解。教育個別學生，首先要找出個別學生的特別之處。有的學生學習成績不理想，自卑感強烈，導致性格孤僻，不和諧。

總之，個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時解決學生問題。

四、及時了解學習情況

隨時與學科老師保持聯(lián)系，準確掌握學生在各個方面的知識掌握情況主題。因材施教，注重掌握基礎知識，以促進全班學習成績穩(wěn)步提高

V.對學生進行法律安全教育

對學生的法律安全教育要做到：必須時時、隨地講授、做到。發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，及時報告，努力把隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低。尤其要做好校外學生的安全和放學時間的安全，確保安全工作萬無一失。

六。學校教育與家庭教育相結合

平時，將學生在學校各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，讓家長了解孩子的學校情況，詢問家長幫助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作。根據(jù)學生的表現(xiàn)，召開良好的家長會，根據(jù)學生的現(xiàn)狀與家長討論如何解決問題，安排下一步工作，形成三位一體的教育模式盡快讓家長、老師和學生。

初一新學期工作計劃【篇3】

這學期我擔任了xx班的班主任。雖然我當了多年班主任，有一定的班主任工作經(jīng)驗，但這是我在學校半軍事化管理后第一次從事這個工作，所以我是一名新任班主任。這次帶來的班級是針對一年級學生的。學校各部門與學生有關的一切事務，均以班級為單位辦理。班級的正常運轉直接影響著學校的發(fā)展。因此，班主任的工作很重要。性不言自明。

接手班級的工作后，我既感到榮幸，又感到肩上的重擔。為了做好這份工作，我虛心向身邊的老班主任學習。好在學校領導在布置班主任辦公室的時候已經(jīng)考慮到了這個問題。我和我們學校的模范班主任許晴在同一個辦公室。她性格隨和，在班主任的工作中給了我很多寶貴的經(jīng)驗，幫助我順利開展工作。

我。制定詳細的班規(guī)紀律，嚴格規(guī)定，形成良好的班風

中學生在校學習和生活的環(huán)境主要是班級集體，是否班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境和學習環(huán)境有利于青少年的健康成長，關鍵是班規(guī)、班風、班風是否良好。0507班接手后，開學前，從學生檔案的調(diào)查了解入手，嚴格按照學校德育積分管理實施細則管理班級。能在班上得到榮譽，我在班上是光榮的，在班上是羞恥的。在這個班的管理中，我體會到班級管理制度一定要嚴格，執(zhí)行要有始有終。

二、培養(yǎng)重點班委，形成班內(nèi)多層次的干部隊伍

在選拔培養(yǎng)重點班委工作中，我始終堅持“廣開路”，反對專橫；提倡“對學生進行綜合評價”，反對“一點結論”（例如：反對成績差的不得擔任班委干部的做法）。我班有四個級別的干部。

1.班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長

他們是班主任的主要助手，也是全班的帶頭人班級。他們可以在前臺大膽。開展工作，遇到問題時協(xié)助班委解決問題，讓班委會有信心、有魄力進行班級管理，不會向前看、向后看、顧忌。

2.班的“中層干部”——團支部委員會和各班委

各司其職，各司其職，是落實的執(zhí)行者類的各種系統(tǒng)。他們聽取了黨委書記和班長的安排和領導，對各科室的學生進行指導，落實好各自的任務。

3、“基層干部”——班組長、班代表

工作就像“管道工作”。

3.自發(fā)的臨時干部

有的學生在外出或參加課外活動時自愿當“指揮員”；比賽開始時，一些學生自愿當“服務員”。

第三，關心、愛護每一個學生，把關愛付諸實踐

教師喜歡優(yōu)秀的學生是人之常情無論是性格還是學習；而喜歡后進生，尤其是各方面都惹人厭的學生，在感情上真的很難。做細致的工作，促進后進生的轉化。要做好這項工作，首先要深入了解后進生的學習情況和家庭情況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，尋求突破口，經(jīng)常反復做這項工作，讓每個學生都能抬起頭走路。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，換位思考，用老師的愛溫暖被忽視的心。同時，開始從小事做起，培養(yǎng)自尊、自信、自愛，挖掘亮點。然后嚴格要求，積極鼓勵他們思想的每一個進步。最后，為了鞏固他們的進步，我安排了班干部和好同學們圍繞在每一個后進生的身邊，熱心幫助他們。這樣，在家長的定期溝通、教師的定期指導和班干部的幫助下，形成了促進后進生轉化的良好環(huán)境，班內(nèi)后生轉化取得了良好的效果。

四、注重多方聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡

在班級集體建設中，我也注重縱向和橫向聯(lián)系，調(diào)動一切積極因素，形成教育網(wǎng)絡。整體網(wǎng)絡使班級建設穩(wěn)步推進。

1.上下配合。在學校行政領導的領導下，加強與辦學部門的聯(lián)系。以了解和落實上級工作安排和學?？傮w規(guī)劃為班級建設目標。

2.內(nèi)外合作。課堂上的所有學習和生活條件都必須通過各方面的配合來做好。我去了宿舍、食堂等學生活躍的地方，了解這個班的學生，希望得到各部門的聯(lián)合教育。

3.相互配合。班主任的工作需要各學科老師的配合。我主動定期請各學科老師了解學生的學習情況，從而掌握學生的主要動向，同時也方便各學科老師了解細節(jié)。經(jīng)常交流，一起工作，一起管理，讓班級在各個方面都有進步。

4.校內(nèi)外合作。自接任班主任工作以來，我與學生家長建立了聯(lián)系制度。這樣，一方面可以了解學生的家庭情況，以便“對癥下藥”；更重要的是，通過共同探討孩子的教育問題，可以得到家長對孩子和班主任的理解，改變一些家長片面的觀點和錯誤的教育。概念。這樣，班主任的工作就可以由各部門、各方面、學生家屬來協(xié)調(diào)，而不是班主任唱“單人秀”。

5.言傳身教，用愛心和激情

教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、外貌和氣質(zhì)隨時都會影響到老師。學生。因此，教師必須“美德行善”，不能有任何疏忽。要求學生在哪里做，班主任就堅決做。我讓學生們不要亂扔紙屑，我一看到地上就撿起來；我要求學生不要把零食帶進教室，我先嚴格要求自己；我要求他們文明禮貌，我先以身作則。在教育學生時，我采用情感陶藝和情感教育的方法，引起學生的情感共鳴。班主任工作任重道遠，需要不斷探索新方法，完善新舉措。在實踐的同時，我們不斷研究科學的管理方法和理論，深入學生，真正關心和關愛學生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理不斷探索。向朱麗倩等優(yōu)秀班主任學習，扎實做好各方面工作，努力創(chuàng)建文明班、模范班。

初一新學期工作計劃【篇4】

一、問題分析

上學期的語文教學，學生的整體素質(zhì)不錯，成績一般，大部分都能及格，但是優(yōu)等生的學生太少，究其原因主要是學生沒有養(yǎng)成良好的語文學習習慣，對語文的學習沒有興趣，不愿意讀，不愿意背，語文基礎功很不扎實。具體來說：一部分學生的基礎知識掌握的不扎實，比如像邵明雪、楊鈺峰和楊恩同等同學對于古詩文的相關知識根本不重視，以至于考試時丟分太多;還有一部分學生的現(xiàn)代文閱讀解決問題的能力不夠，只是記住了答題的模式，但是每個問題解讀的不夠深刻，導致失分太多;在這里，還有個必須值得提出的問題是學生的寫作情況，這是大部分學生失分最多的地方。學生們只知道作文的框架結構，里面的寫作內(nèi)容不真實，邏輯思維差，標點符號使用不恰當，錯別字太多和語意不連貫等。以上是上學期的學生在語文學習上出現(xiàn)的問題。

而本學期即將擔任七年級語文教學。從學生的六年升學考試情況來看。學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀，優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差，特別是學生的口頭表達和書面表達能力都不行，因此本期語文教學的道路可謂是任重而道遠啊!

二、改進措施

畢竟從教語文這門學科的時間短，經(jīng)驗還少。所以，在提高語文教學水平和學生的語文素養(yǎng)方面，方法上還是有待商榷，不過我還是希望通過自己的努力，能夠在語文教學上得到改進：

1、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的.學習方法。

語文最基本的方法“聽、說、讀、寫、記”，每天都應該認真完成，并且合理的運用。

2、注重語文基礎知識的訓練、積累與運用。

七年級學生剛升入初中，剛開始還不適應快節(jié)奏的初中生活，需要給于細心的指導，而且還得主抓基礎，這是重要的也是必須的。因此，掌握七年級上學期階段要求掌握的生字詞的音義，語文基本語法和標點符號的正確運用，背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。

3、提高學生在語文學習上需要的各方面能力。

培養(yǎng)學生自主合作探究的學習能力，培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎，閱讀課程標準推薦的名著，培養(yǎng)文學興趣。

4、提升教師整體教學素質(zhì)。

本人是一個在語文學科上經(jīng)驗尚淺的新教師，還是一個新上崗的班主任，對于各方面問題的處理存在很多不足的地方，必須采取相應的措施來提升自己。

三、努力方向

希望通過本學期師生的共同努力，能夠切合實際的學好語文。而本學期我期望的目標具體來說：

首先，我希望本學期在自身專業(yè)知識上有所提升，能夠會講課，講明白課，讓學生能學明白，能真正學到知識，這方面是最基本的，也是最重要的。

初一新學期工作計劃【篇5】

教材分析：

本冊教材是按照《全日制九年制新課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努