Module6Unit2WhatdoesLinglinghaveatschool？（教學(xué)設(shè)計(jì)）英語三年級(jí)下冊(cè)

Module6Unit2WhatdoesLinglinghaveatschool?教材分析本課主要學(xué)習(xí)have的第三人稱單數(shù)的陳述句及特殊疑問句的表達(dá)。是學(xué)生在學(xué)習(xí)了第三人稱單數(shù)的陳述句和一般疑問句之后的延伸。同時(shí)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)其他有關(guān)第三人稱單數(shù)的特殊疑問句做鋪墊?！禬hatdoesLinglinghaveatschool?》是外研版（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè)Module6Unit2的教學(xué)內(nèi)容。談?wù)摰脑掝}是Schoollife，具體內(nèi)容是：Daming和Sam遇到了Maomao，Maomao向Daming詢問她的好朋友Lingling今天上什么課。本節(jié)課的語言結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)新授句型“WhatdoesLinglinghaveatschool?”以及回答“Shehas....”學(xué)習(xí)新授句型“Whatdoyouhaveatschool?”及其答語“Ihave....”本課的重點(diǎn)是“Ihave....Shehas....”以及“WhatdoesLinglinghave...”本課的詞語教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)Chinese,Maths,Music,Science,Art,PE等學(xué)科詞，并學(xué)習(xí)have,has,today,class,本課的語用功能是能運(yùn)用新授句說出自己一天的課程和活動(dòng)安排。該教材是以“題材—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”為編寫原則，上下銜接，以學(xué)生為中心，按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣設(shè)計(jì)大量語言活動(dòng)，具有科學(xué)性、新穎性和可操作性；教材的練習(xí)形式多樣，設(shè)置了大量形式活潑的練習(xí)，能夠引發(fā)學(xué)生積極思考，有效檢查學(xué)習(xí)效果；教材插圖較多，吸引學(xué)生的注意力，且注重視知識(shí)的再現(xiàn)，讓學(xué)生能有效把握知識(shí)；教材難度不太大，但單詞量較大，學(xué)生想要完全掌握也還是需要付出較多的努力。一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過拼讀、模仿、朗讀，學(xué)生能在已有拼讀基礎(chǔ)上，根據(jù)拼讀規(guī)律讀出、認(rèn)讀所學(xué)單詞have，class，today，Chinese，Music，Art，PE，Maths，Science.能借助圖片或在老師的幫助下讀懂并正確朗讀、表演文本。2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用目標(biāo)語句Whatdoyouhaveatschooltoday?和Whatdoes...haveatschooltoday?及其回答Ihave...He/She/...has...對(duì)話交流自己或他人課程安排。3.情感目標(biāo)：能夠運(yùn)用目標(biāo)語句描述自己設(shè)計(jì)的豐富多彩的一天，在設(shè)計(jì)和交流中，感受學(xué)科的重要性及安排的合理性以及中西文化的差異性，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好每個(gè)學(xué)科，不要偏科。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句Ihave....Shehas....WhatdoesLinglinghaveatschool?（2）能比較活動(dòng)運(yùn)用新句型進(jìn)行交際。（3）6個(gè)學(xué)科詞達(dá)到聽、說、讀。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）Maths的發(fā)音。（2）能靈活運(yùn)用新句型進(jìn)行交際。三、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，單詞卡，課程表，點(diǎn)讀機(jī)四、教學(xué)過程：Step1.Warmingup.1.Greetings.2.Let’shaveachant.【設(shè)計(jì)意圖】：活躍課堂氛圍，拉近師生之間的距離。Step2.Leadin.1.呈現(xiàn)任務(wù)Let’sdesignacolourfulandusefultimetable.【設(shè)計(jì)意圖】：呈現(xiàn)本節(jié)課任務(wù)，讓學(xué)生有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.Freetalk.Whatdoyoudoatschool?并通過classroom學(xué)習(xí)單詞class【設(shè)計(jì)意圖】：回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引出新知。3.Watchandanswer.Whatdoyouhaveatschool?IhaveMusic.學(xué)習(xí)單詞Music.【設(shè)計(jì)意圖】：觀看視頻，吸引學(xué)生注意力。4.Listen,pointandsay.跟讀活動(dòng)一Step3.Learnthenewtext.1.Watchandanswer.Whataretheytalkingabout?A.Daming’sclasses.B.Lingling’sclasses.C.Sam’sclasses.【設(shè)計(jì)意圖】：看動(dòng)畫，初步感知課文內(nèi)容。2.Listenandcircle.WhatdoesLinglinghaveatschool?聽活動(dòng)二課文內(nèi)容，并用筆標(biāo)注答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生圈出答案，更直觀的將結(jié)果呈現(xiàn)給學(xué)生，同時(shí)了解學(xué)生掌握單詞的情況。3.Learnthenewwords.（1）學(xué)習(xí)單詞Chinese,Maths,Science,Art,PE.（2）Sharpeyes.Ipointandyousay.Asquicklyasyoucan.（3）Playagame.希沃游戲，找到學(xué)科類單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過游戲的方式學(xué)習(xí)、練習(xí)新單詞，增加課堂學(xué)習(xí)的趣味性。4.Askandanswer.WhatdoesLinglinghaveatschool?Inthemorning,shehasChinese,EnglishandMaths.Intheafternoon,shehasArt,PEandScience.【設(shè)計(jì)意圖】：對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)句型進(jìn)行鞏固練習(xí)。5.Listenandrepeat.跟讀課文內(nèi)容。6.Emotionaleducation.T:LookatDaming.Heisangry.Why?【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生不但會(huì)學(xué)英語，更要做一個(gè)有文化涵養(yǎng)的會(huì)說英語的人。7.Roleplay.師生、生生進(jìn)行角色扮演。【設(shè)計(jì)意圖】：通過角色扮演，增加英語學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)課文的掌握情況。Step4.Practise.1.Askandanswer.出示玲玲的課程表，讓學(xué)生完成表格，并根據(jù)表格進(jìn)行語句練習(xí)。WhatdoesLinglinghaveatschool?Inthemorning,shehasChinese,EnglishandMaths.Intheafternoon,shehasArt,PEandScience.2.Mycolourfulday.根據(jù)今日所學(xué)，小組內(nèi)設(shè)計(jì)自己的一天，并展開討論。【設(shè)計(jì)意圖】：通過練習(xí)，將今日所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，同時(shí)也了解學(xué)生喜歡的學(xué)科和運(yùn)動(dòng)。Step5.Emotionaleducation,Everysubjectisuseful.Enjoy